停课不停学|测绘、地信、遥感类相关专业开放课程资源与你共享（二）
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小慧提醒：抗疫期间，推迟返校，停课不停学。为方便同学们在家学习，小慧为你整理了大量空间信息类网络课程资源（可把课程网址复制粘贴到浏览器中观看），分几期刊发，请收好！课程排列顺序依据小慧整理的顺序而定，排名不分先后。转载需经慧天地许可。
21. 遥感技术应用及发展
课程网址：https://www.icourse163.org/course/WHU-1002922023
授课教师：武汉大学 龚龑
本课程以小专题的形式，选取部分典型遥感技术应用，每周讲授一章，带领大家一同探索其中的科学进步历程。
—— 课程团队
课程概述：
本课程为通识类教育课程，授课对象为本科学生，主要针对理工类学生开设，同时兼顾对遥感技术感兴趣的文科相关专业学生。课程目标是普及遥感科学相关知识，通过对遥感技术应用的一般性介绍让不具备系统专业知识的听众走进遥感、了解遥感，扩宽知识视野，启迪科学思维。
授课目标：
普通本科生
预备知识：
电磁物理基础知识
22.地理信息系统
课程网址：https://www.icourse163.org/course/ZAFU-1207494803
授课教师：浙江农林大学 汤孟平
生活中几乎所有信息都与位置有关，而地理信息系统就是采集、表达、存储、处理、分析与位置有关的信息技术，地理信息系统已经深入到我们的生活，如果你想更加深入地了解电子地图吗？自己新手制作专业的电子地图吗？并通过分析地图来解决生活、工作中的问题吗？通过本课程的学习，你将会找到答案。
—— 课程团队
课程概述：
地理信息系统是对地理空间数据进行采集、存储、表达、更新、检索、管理、综合分析与输出的计算机系统。它是一门介于信息科学、空间科学、管理科学之间的一门新兴交叉学科。它已广泛应用于资源调查、环境评估、区域发展规划、公共设施管理、交通安全等领域，成为一个跨学科、多方向的研究领域。
通过课程的学习，使学生掌握地理信息系统的基本概念与空间数据分析原理及方法，了解地理信息系统的主要应用领域和发展方向；并能够熟练使用一种地理信息系统软件的基本功能，学会运用地理信息系统完成采集、编辑、处理、存储空间数据及空间数据的分析及制图工作，为今后在城市、资源、环境管理与规划等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理奠定理论与技术基础。
本课程理论与实践并重，在你学习理论过程的每一个环节，本课程都为您提供实验，通过练习您能够掌握使用地理信息系统的基本技能，达到快速入门并掌握GIS理论与操作的目标。
授课目标：
学习本课程后，您将掌握GIS的基本理论知识与软件的基本操作技能，可以独立完成空间数据获取、处理、查询、分析等空间数据处理的基本过程。
预备知识：
无
23.误差理论与测量平差基础
课程网址：https://www.icourse163.org/course/CUMT-1207187806
授课教师：中国矿业大学 张书毕 刘志平 常国宾
数字测量学的闭合差限差有何依据、分配方法是否合理，概率论如何描述误差向量，线性代数矩阵运算怎样构建广义误差传播律，高等数学的极值原理与泰勒级数在测量平差有何作用，等等。本课程将从基本概念，原理，方法和应用多维角度出发，对上述相关问题进行系统剖析，共同发现测绘工程专业中的数学之美。
—— 课程团队
课程概述：
“误差理论与测量平差基础”是测绘工程专业的专业基础课程、专业核心课程，是测绘科学与技术研究生考试的必考科目。该课程内容包括误差理论和测量平差基础两部分，第一部分主要回答测量误差服从什么规律、如何定量描述测量误差的规律，第二部分主要讨论测量误差满足正态分布条件下的最小二乘原理与方法及其在控制测量和GPS\GIS\RS中的若干应用。言而总之，本课程将基于数字测量学、概率论、线性代数和高等数学等先修课程，从基本概念，原理，方法和应用多维角度出发，重点围绕上述两部分内容进行深度思考，共同发现测绘工程专业中的数学之美。
本课程第一负责人张书毕教授为煤矿“653工程”培训、全国煤炭行业现代远程教育优秀教师和全国煤炭行业教学名师，第二负责人刘志平副教授获全国高等学校测绘类专业青年教师讲课竞赛特等奖（测量平差组）。张书毕教授从1995年至今连续主讲该课程，参与了国家级规划教材“误差理论与测量平差基础”编写（武汉大学出版社）、主编了“十一五”、“十二五”高等学校规划教材“测量平差”教材（中国矿业大学出版社），该教材目前有包括中国矿业大学在内约8所高校作为测绘工程专业“误差理论与测量平差基础”的教材。
授课目标：
“误差理论与测量平差基础”是测绘工程专业的专业基础课程和专业核心课程。该课程主要讲授测量误差性质、方差-协方差传播律、权与定权等，最小二乘法原理、经典平差方法及其在控制测量、3S中的应用，可视化点位精度评定、统计假设检验以及近代平差方法概述。
本课程资源对课程自学和课堂教学均具有重要的辅助作用，满足高等教育不同层次人才培养需要。因此，除了高校测绘工程专业学生，本课程预期受众也包括地理信息专业、导航工程专业等与测绘相关的社会学习者。
预备知识：
（1）数字测量学
（2）高等数学、概率论、线性代数
24.地籍与房产测量
课程网址：https://www.icourse163.org/course/NCWU-1003370029
授课教师：华北水利水电大学 孟俊贞 马开锋 黄桂平 胡青峰 周建业 李慧 刘辉 何培培谢瑞
“战疫”期间，大家足不出户，画地为”牢“，您想了解一下自家房子面积准确吗？您想知道自家房子公摊面积是否准确？一起来测量您”营区“的实际面积吧！该课程面向社会和高等院校开放，通过学习使大家能利用测绘专业知识解决土地、房产部门与测绘有关的技术问题，同时具备一定的实际工作能力。
—— 课程团队
课程概述：
地籍与房产测量是实践性很强的一门课程，来源于生活也服务于生活，对技术人员不但有测绘技术知识的要求，还要有最新的土地和不动产法规知识的掌握，因此主要讲授土地权属调查、土地利用现状调查、土地等级调查、房产调查、地籍控制测量、界址点测量、地籍管理、RTK技术在地籍测量中的应用、土地勘测等内容。
教学团队积累了大量课程教学资料，如教学大纲、教案、PPT、教学视频、微视频、重要知识点的动画、实验指导书与实习指导书、试题库、试卷库等。教学内容丰富，教学材料完善，理论与实践紧密结合。
授课目标：
1、掌握地籍与房产的调查方法；
2、对不动产空间数据的采集、处理和管理有一个系统的认识；
3、对地籍调查、房产调查中所产生的信息进行科学有效的管理；
4、具备一定的实际工作能力。
预备知识：
学习本课程前应对以下课程：《普通测量学》、《摄影测量学》、《遥感概论》、《GIS》、《数字测图》等有所了解。
25.遥感数字图像处理
课程网址：https://www.icourse163.org/course/BNU-1002335009
授课教师：北京师范大学 朱文泉 张锦水 朱秀芳
遥感已从科学研究走向了大众生活，遥感数字图像处理可以帮助我们从遥感大数据中挖掘知识、获取信息。本课程主要讲述遥感数字图像处理的数据与方法基础、遥感数字图像质量改善、遥感数字图像信息提取与制图表达三大部分内容，为学员利用遥感数据解决科学研究与业务应用问题奠定坚实基础。
—— 课程团队
课程概述：
遥感为人类认识宇宙世界提供了一种新途径和手段，遥感图像作为一种重要的信息源已被广泛应用于农业、林业、生态、环境、气象、全球变化以及人类活动监测等众多领域，“遥感数字图像处理”已成为地理信息科学、遥感科学与技术、资源环境科学等多个学科的重要专业基础课。
本课程从遥感数字图像处理流程及目的的角度出发，在对遥感图像获取及特性、图像数据存储与读取、空间域处理方法、变换域处理方法等数字图像处理基础知识讲解的基础上，针对遥感数字图像质量改善（辐射校正、几何校正、图像去噪声、图像增强）、空间目标及属性特征提取（感兴趣目标及对象提取、特征提取与选择）、信息提取与制图表达三大内容，由浅入深进行系统讲解。
在内容设计上，本课程特别强调从图像含义的角度来理解遥感数字图像处理各种算法的物理意义，尽量避免对数学公式的罗列与推导，而是借助生活中一些通俗易懂的案例来引导学员理解各种算法，其中不仅包括常用的经典方法，也包括近几年新提出的方法。在内容讲解上，本课程针对遥感数字图像处理中的具体问题，综合遥感原理和数字图像处理中的理论知识，借助遥感软件进行系统的实践训练，使学员掌握基本的遥感图像处理原理及操作过程，为学员将来从事遥感在资源、环境、生态、地理、空间信息等领域的研究和应用奠定基础。
授课目标：
通过对本课程的学习，使学员能够理解遥感图像处理原理，掌握基本的图像处理算法，能借助常用软件（如ENVI/IDL）实现对遥感图像的一些常规处理，为利用遥感数据解决科学研究与业务应用问题奠定基础。
预备知识：
先修课程（必修）：计算机基础；遥感原理或遥感概论
先修课程（可选）：科学计算语言（python、matlab、IDL等）、遥感图像处理软件（ENVI、ERDAS等）
26.组件地理信息系统
课程网址：https://www.icourse163.org/course/CNU-1206687826
授课教师：首都师范大学 胡卓玮
组件地理信息系统，以组件化思想对GIS功能进行设计、开发、部署和应用，具有可重用、可扩展特点。课程以地理信息系统原理、程序设计语言等为基础，讲授组件地理信息系统概念、功能、基本原理、主要实现方法、应用模式等，达到在不同场景中运用组件地理信息系统开展应用设计以解决实际问题的目的。
—— 课程团队
课程概述：
亲爱的GISer，你们好！你是否希望加强对地理信息科学专业知识的综合理解和综合运用能力？你是否希望使自己成为地理信息系统软件工具的驾驭者？你是否希望自己更多在GIS应用开发方面开展实践，使自己从容应对未来的职场挑战呢？
请跟随胡老师一起进入“组件地理信息系统”的学习空间吧。
“组件地理信息系统”是地理信息科学专业的一门综合性应用实践类课程。
组件地理信息系统，也称为组件式地理信息系统，它以组件化思想对地理信息系统软件进行设计、开发、部署和应用，具有可重用、可扩展特点，可在满足高效率需求的前提下，提高实现复杂应用的可行性。伴随着空间数据与地理信息技术的广泛应用，组件地理信息系统技术在越来越多的场景得以应用。
课程以空间信息技术基础、地理信息系统原理与应用、程序设计语言等为基础，讲授组件地理信息系统的概念、功能、基本原理、主要实现方法、应用模式和未来发展趋势等。
课程将结合当前主要的地理信息系统软件，介绍组件地理信息系统技术的演化过程，通过案例让同学们熟悉组件地理信息系统在不同应用场景的作用和应用路径。
课程将带领大家对组件式软件架构设计思想及其实现原理、方法进行分析；通过实验，使同学们对组件设计思想中的抽象化、对象化、接口、标准等关键概念形成基本理解，建立对组件进行组织和使用的基本思维方式。
在案例分析基础上，通过深化、扩展和补充，加上若干课堂、课外实验，课程对组件地理信息系统所涉及的设计、开发、应用方法进行剖析，带领同学们掌握组件地理信息系统基本功能的使用方法，能够结合不同应用场景，初步运用组件地理信息系统软件工具开展应用设计。
课程既面向地理学类专业学生修读，也欢迎对地理信息系统技术有应用需求的相关专业学生选修。
祝大家在课程中学有所获！
27.遥感原理
课程网址：https://www.icourse163.org/course/NUIST-1449772174
授课教师：南京信息工程大学 祝善友 刘振波 张雪红 徐永明 陈健
遥感技术已被广泛应用于全球变化等诸多领域并正在发挥着重要作用。遥感作为一门快速发展的学科，日趋贴近我们的日常学习与生产生活。想了解遥感的基础理论与应用，请加入我们的课程学习吧！
—— 课程团队
课程概述：
遥感原理课程从遥感的基本概念开始，重点讲授遥感物理基础、遥感平台与成像原理、遥感图像处理与解译、遥感应用等方面的知识，使学生初步掌握遥感基础理论，理解并掌握遥感的初步应用。
28.卫星与无人机遥感技术
课程网址：https://www.icourse163.org/course/YZPC-1207123805
授课教师：扬州市职业大学 王丹 顾晓莉 徐艳
课程依托“省级工程测量技术特色专业”、“省级国土资源勘测与环境保护产教融合实训平台”进行课程板块的建设及优化。课程软件操作平台包括ENVI遥感图像处理软件，DoubleGrid-Ugo平民化专项定制巡航软件，Double Grid无人机数据处理软件，无人机测绘数据采集教学机型为大疆PHANTOM4 PRO系列无人机。
—— 课程团队
课程概述：
课程以摄影测量与遥感技术的基本理论为基础，以影像信息获取及影像处理的作业内容为主线，对卫星遥感影像及无人机遥感影像的获取及处理流程进行了系统的分析和讲解。共分为9个模块，根据高职高专人才培养需求及专业培养方案，对课程中每个知识点均采用理实一体化进行设计，不仅贴合实际生产需求，而且注重培养学生的专业基本素养及熟练的实践操作能力。理论强调授之即用之，实践强调过程导向，细节分解，为学生踏实的专业基本功打下基础。
29.微波技术基础（国家精品）
课程网址：https://www.icourse163.org/course/XMU-1001778008
授课教师：厦门大学 游佰强 周建华 李杰 李伟文
《微波技术基础》是电子科学与技术、通信与信息工程等多个一级学科的重要专业基础课。通过此课程的教学使学生能够在《电磁场与电磁波》专业基础课程学习的基础上，全面系统地掌握现代微波、射频等工程领域分析问题和解决问题的基本原理和方法，为相关领域的后续课程学习和科研打下坚实的基础。
—— 课程团队
课程概述：
作为专业基础课，特别强调基本概念的掌握，也将利用新教学理念使同学们从繁复的公式海洋中解脱出来，充分提炼核心点。通过完成这门课程的学习，学生应能有如下能力：
Ø 理解波长、工作频率和器件（设备）尺寸的关系；
Ø 了解分布参数（电阻、电容、电感）、传输线理论经典解法；
Ø 会使用史密斯圆图进行基本的传输线计算；
Ø 器件匹配技术：包括L型网络、单枝节/双枝节调配器和四分之一波长转换器；
Ø 掌握经典金属波导导行系统的求解方法；
Ø 掌握印刷微带结构的耦合线和传导型微波耦合器的相关基本概念；
Ø 理解并使用基本矩阵（Z,Y,ABCD和S）的二端口参数模型来分析微波电路；
Ø 使用信号流程图来呈现简单的微波电路并计算性能参数，如反射系数。
Ø 了解各类谐振器等在微波及射频频段的实现方法；
Ø 射频微波EDA初步
Ø 对微波现代化应用有框架认识。
每单元安排有一定量的作业，要求独立按时完成。强调培养学生自觉获取知识的能力和融会贯通的能力，通过课程教学初步实践由传统的单向知识传授的“教学型”教学模式向互动学习和研究模式相结合的“研究型”教学模式的转化，鼓励学生检索最新科研动态结合微波基础知识进行分析解答。
授课目标：
使学生能够全面系统地掌握在现代微波工程领域分析问题和解决问题的基本原理和方法，了解现代一线科研人员及工程技术人员使用的微波EDA工具，了解近代电磁场数值分析技术，为射频电路设计、现代光电子器件设计与开发、无线通信技术、光纤通信、卫星通信等相关领域的课程学习和科研工作打下坚实的基础。
预备知识：
普通物理、电磁场与电磁波（或电磁场理论、或电动力学）
30.空间信息导论
课程网址：https://www.icourse163.org/course/UESTC-1206297801
授课教师：电子科技大学 周艳
“空间信息导论”这门课程主要面向电子信息类、计算机类、以及空间信息与数字技术类的本科生和对“空间信息技术”感兴趣的相关专业同学，旨在为学习这门课程的同学奠定空间信息技术相关的理论基础。这门课程将立足空间信息技术的基本理论，系统性的介绍空间信息技术的相关概念、原理和方法。
—— 课程团队
课程概述：
空间信息技术是21世纪发展最快的科学技术之一，也是一个国家科技发展水平的重要标志。随着空间信息技术及其相关高新技术的迅速发展，21世纪的空间信息技术已经成为继生物技术和纳米技术之后发展最为迅速的第三大新技术，空间信息技术的发展面临新的机遇。空间信息资源在社会中的基础性地位日渐突出，已经成为推动国家信息化进程和促进国民经济发展的重要资源。面向空间信息技术的快速发展和国家经济与信息化战略需求，掌握空间信息技术的相关知识理论和技术方法，有助于促进国家空间信息基础设施建设和国民经济的发展。
“空间信息导论”课程内容的主要理论、技术和方法涉及电子信息技术、地球科学技术、计算机软件技术及应用等多方面知识的交叉融合，既具有地理空间信息科学方面的专业知识和技术，又有电子信息技术的基础知识，具有知识面宽、交叉复合性强的特点。这门课程立足空间信息技术的基本理论，系统性的介绍空间信息技术的相关概念、原理和方法，内容涵盖空间参照系和相关基础理论、空间数据模型、空间数据组织与管理方法，以及主要的空间信息采集技术和常用的空间分析方法等。通过“空间信息导论”这门课程的学习，将帮助同学们对空间信息技术的相关理论有一个系统的了解和认识。
授课目标：
通过“空间信息导论”这门课程的学习，帮助同学们对空间信息技术的相关理论有一个系统的了解和认识。
31.空间信息工程技术
课程网址：https://www.icourse163.org/course/WHU-1002925017
授课教师：武汉大学 孟小亮 张目 张安兵 袁莹
本课程是空间信息和数字技术专业的专业课，是该专业大部分其他专业的前导课程。几乎所有专业的大学生，都可以学习运用空间信息工程技术专业知识，与自己的创新创业目标融合。
—— 课程团队
课程概述：
本课程介绍空间信息工程的基础知识、主要应用、相关的新技术与新方法，激发学生的学习兴趣，为大测绘类和大计算机类的专业学习与研究打下良好的基础。几乎所有专业的大学生都可以选修该课程，可以学习运用空间信息工程技术专业知识，与自己的创新创业目标融合。
授课目标：
本课程是空间信息与数字技术专业的专业课，是该专业大部分其他专业课程的前导课。
几乎所有专业的大学生，都可以学习运用空间信息工程技术专业知识，与自己的创新创业目标融合。
本课程的目的是介绍空间信息工程的基础知识、主要应用、相关的新技术与新方法，激发学生的学习兴趣 ，为更多更深的专业学习与研究打下良好的基础。
32.卫星导航定位原理与应用
课程网址：https://www.icourse163.org/course/SEU-1449624174
授课教师：东南大学 高成发 于先文 吴向阳
随着我国北斗全球卫星导航系统组网运行，北斗将成为我国继高铁与核电之后的第三张国家名片。将来GNSS+5G必将改变人们的生活方式。本课程包括定位原理和工程应用两方面，该课程一是北斗全，二是内容新，三是交通特色明显，希望它能成为您进入卫星导航定位理论研究与工程实践的“启蒙师”和“引路人”。
—— 课程团队
课程概述：
随着我国北斗全球卫星导航系统的组网运行，北斗将成为我国继高铁与核电之后的第三张国家名片，如今，无论您是驾驶车辆出行，还是骑行共享单车，都离不开GNSS提供的各种位置服务。将来GNSS+5G可为自动驾驶车辆提供全方位信息支持并将改变人们的生活方式。
全球卫星导航系统GNSS的定位原理是将空中卫星作为动态已知点，同步观测卫星至接收机的距离，通过一定的算法即可求得地面点的三维坐标。
由东南大学交通学院北斗卫星导航科研团队制作的《卫星导航定位原理与应用》慕课课程主要分为两大部分，一是GNSS定位主要原理；二是GNSS主要应用。其中第一部分包括：①各GNSS的系统组成及其主要特点，重点是GPS的组成及BDS特点；② GNSS定位的坐标系统与时间系统，重点掌握各坐标系统的转换；③ GNSS的信号结构与导航电文内容，重点掌握卫星瞬时坐标的计算；④ GNSS两种基本定位原理，重点掌握基线解算的数学模型；⑤动态差分定位的基本原理，重点掌握网络RTK的定位原理与系统组成；⑥ GNSS误差来源及其影响，重点掌握如何消除或消弱这些误差影响。第二部分包括：① GNSS测量控制网的建立，重点掌握作业流程、主要内容及其注意事项；② GNSS精密高程测量，重点掌握GNSS高程测量精度低于平面精度的原因；③ GNSS在交通工程测量中应用，重点了解GNSS在交通中的应用特点。
该课程有以下主要特色：
一是北斗全，课程内容方面重点加强了BDS相关内容介绍，涵盖了BDS系统组成、系统特点、坐标与时间系统、信号组成、导航电文内容等；
二是内容新，着力引入当前GNSS研究的最新成果，将IGS、ITRF框架、CGCS2000、LAMBDA算法、网络RTK、精密单点定位、RTPPP、多系统多频紧组合定位、物联网、车路协同自动驾驶等内容纳入课程教学中；
三是特色强，交通应用特色明显，本课程除介绍GNSS的一般应用外，重点介绍了在交通工程中的主要应用，特别是在交通勘测控制网建立、水深测量、车路协同自动驾驶中的高精度定位（GNSS+5G）等等。
希望该课程能成为您进入卫星导航定位理论研究与工程实践的“启蒙师”和“引路人”。
授课目标：
本课程预期目标是为本科生、研究生以及相关工程技术人员提供“卫星导航定位原理与应用”知识学习与能力培养的优质教学资源。
预备知识：
1、电工电子基础
2、计算机程序设计
3、测量学基础
33.GNSS测量与数据处理
课程网址：https://www.icourse163.org/course/SDKJDX-1449503161
授课教师：山东科技大学 刘智敏
《GNSS测量与数据处理》是测量工程专业的专业必修课之一，带你走进GNSS全球导航卫星定位系统的世界！
—— 课程团队
课程概述：
《GNSS测量与数据处理》是测量工程专业的专业必修课之一。本课程主要讲授GNSS全球导航卫星定位系统的构成、信号分类、误差源、定位方法、GNSS控制网的布设、观测方法及其数据处理方法，主要对GNSS工程设计、数据采集、预处理、基线解算、网平差过程等测绘项目的外业和内业处理原理和方法，进行公式推导、理论阐述、网型设计、行业规范介绍等。通过教学讲授、实验指导和生产实习实践，使学生掌握GNSS的基本理论及其工程应用实践方法，具有工程实践学习经历；了解本专业的前沿发展现状和趋势；在毕业后能独立承担设计和组织GNSS控制网的外业测量和内业数据处理等工作。
通过本课程的各教学环节，培养学生具备GNSS工程设计和实施工程实践的能力，并能够对实验结果进行分析；具有综合运用理论和技术手段设计过程的能力，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素；具有一定的组织管理能力、独立分析问题和解决问题的能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；提高学生的专业素养和职业规范意识，为测绘专业的拓宽打下良好的基础。
授课目标：
通过本课程的理论教学和实验训练，达到如下目标：
课程教学目标1：可以运用数学、物理等知识分析GNSS定位方法、测量各项误差措施，并能提出解决GNSS定位误差的削弱和消除方法。
课程教学目标2：运用大地控制测量理论与方法等知识对GNSS测量控制网的布设、观测方法进行分析、设计、数据采集。
课程教学目标3：运用大地控制测量理论、误差理论与测量平差、程序设计开发、专业软件操作等知识对GNSS测量控制网的基线解算、网平差、坐标转换等进行数据处理及成果精度分析。
课程教学目标4：合理运用相关测绘法律法规和国家标准、行业标准进行GNSS测量控制网的设计方案分析与设计，能够综合考虑经济、法律、安全等制约因素、提高学生的专业素养和职业规范意识；
课程教学目标5：根据质量指标和特征条件进行GNSS测量控制网的设计方案优化改进、评价。
课程教学目标6：通过实验指导和生产实习实践，具备设计和实施工程实践能力，正确认识个人与团队关系，提高团队协作能力；锻炼对复杂测绘工程问题独立分析问题和解决问题的能力、沟通交流能力、组织管理能力。
预备知识：
先修课程：测量学、误差理论与测量平差、大地测量学基础
34.卫星导航系统
课程网址：https://www.icourse163.org/course/HRBEU-1207123826
授课教师：哈尔滨工程大学 程建华 丁继成 李亮 赵琳 李慧 杨福鑫
作为国家的重大基础设施工程，卫星导航已经广泛深入地应用到我们生产生活的方方面面，特别是我国的北斗三号系统即将具备完全运行能力，认识身边的北斗、了解和掌握卫星导航技术是新时代高等院校导航专业人才培养和国内北斗导航相关从业者的基本诉求。本课程为你带来了这些知识，你准备好了吗？
—— 课程团队
课程概述：
本课程以我国的北斗卫星导航系统为蓝本，采用理论与实践相结合的方式，系统、全面地介绍了卫星导航的基本概念、现状、卫星导航基础知识、接收机基本工作原理、定位方法、定位误差、高精度定位技术、卫星导航增强系统，以及与船用惯导相结合的组合导航应用技术。通过课程学习，学生可以系统、全面地了解和掌握卫星导航的基本概念、原理和应用技术，了解最新进展。
课程基本概念清晰、内容深入浅出，既可作为大专院校导航、测控、大地测量相关专业的学生、相关行业从业者和感兴趣人士了解、学习卫星导航技术的网络平台，同时也期待作为大专院校教师的教学参考。
授课目标：
1、使学生系统全面地了解和掌握卫星导航的基本概念、原理和方法，了解最新进展；
2、激发创新意识，养成善于观察、独立思考、持续学习的习惯，适应导航与测控技术的发展。
预备知识：
自动控制原理
35.导航定位系统
课程网址：https://www.icourse163.org/course/HRBEU-1002933001
授课教师：哈尔滨工程大学 赵玉新 奔粤阳 李宁 李亮
导航定位是一门古老而年轻的技术，历史可追溯到远古时代，21世纪后得到迅猛发展。随着现代信息社会快速发展，社会公众对时空信息服务需求日益强烈，未来的导航定位系统在国民经济关键领域、公共服务及大众市场应用将得到拓展，低成本微惯性导航、原子干涉精密测量等新技术将推动导航应用产业结构升级。
—— 课程团队
课程概述：
本课程结合《船舶导航定位系统》教材，针对测控技术与仪器专业的本科生和导航、制导与控制专业的研究生，也可作为大专院校教师、工程技术人员从事导航定位技术教学与科研的参考。课程内容结合国内外最新学术进展和教学团队从事船舶导航定位技术的研究成果，系统地阐述国际、国内各种不同类型的船舶导航定位系统。物理概念清晰、数学分析详尽、前沿跟踪迅速、图形描述细致，使讲授内容图文并茂、深入浅出。理论知识结合应用实践，开拓眼界与思维。
授课目标：
课程目标1：了解导航定位系统的发展历程。
课程目标2：熟悉当下国内外不同种类的导航系统特点与应用。
课程目标3：培养对导航定位系统发展的兴趣，提高创新应用能力
预备知识：
自动控制原理
大学物理
传感技术与应用
36.控制测量
课程网址：https://www.icourse163.org/course/YRCTI-1003370028
授课教师：黄河水利职业技术学院 郭玉珍 张辉
对于学测绘的学生来说，《控制测量》课程被称为“心脏”课。通过学习你会了解地球为什么被人们认知为“梨形”，还会理解什么是“精确的点”及如何获取“精确点的位置”。来吧！《控制测量》课程组全体教师欢迎您的加入！
—— 课程团队
课程概述：
控制测量课程主要介绍了目前测绘所使用的控制测量方法与数据处理方法。
课程主要包括了传统控制测量内容与GNSS卫星导航定位系统。通过学习，同学没可以更深入了解控制测量的作业模式与作业方法，学会精密数据平差。
本课程通过大量的教学视频，教学课件及教学动画，能让同学们形象的理解知识点与技能点。
课程测验均以注册测绘师的历年考题为基础，可以作为备考注册测绘师的资料。
授课目标：
课程建设本着坚持育人为本，以培养面向新时代和信息社会人才为原则确定教学目标。发挥信息化与网络技术优势，变革传统模式，推进网络与教育教学的深度融合进行教学设计与教学实施。
学生完成本课程学习后，应掌握控制测量的基本理论、基本方法，能运用其知识、技能解决实际工程问题，并具备一定的工程素质和应用及可持续发展能力，为工程建设提供测绘控制保障：在工程设计阶段，建立满足测绘大比例尺地形图精度要求的测图控制网；在工程施工阶段，建立满足工程建设精度要求的施工控制网；在工程运营阶段，建立以监测建筑物变形为目的的专用控制网。
预备知识：
课程的前序课：
1.地形测量
2.数字测图
3.GNSS定位测量
4.测量平差
37.测量学
课程网址：https://www.icourse163.org/course/CUG-1003629003
授课教师：中国地质大学（武汉） 吴北平 徐景田 潘雄 赖祖龙 黄海军 李玮 丁开华
“测量学”是我校地质工程、资源等20个专业本科生必修的技术基础课程，是湖北省高等学校省级精品课程和资源共享课程。本课程以知识点的形式讲授，并采取图片、动画、视频、三维模拟仿真等表现形式，力图生动浅显地展示测量学的基本理论、技术和方法。
—— 课程团队
课程概述：
本课程介绍测绘的基本理论、技术、方法及在工程中的应用，主要内容包括测量的常用坐标系，方向与角度测量，距离测量，高程测量，误差基本知识，控制测量，GPS技术及应用，大比例尺地形图测绘，地形图投影及地形图的应用，施工测量基础，地质勘探工程测量等。
为培养学习者的动手能力和仪器操作能力，本课程采用三维仿真技术对全站仪、水准仪的基本操作功能和测量步骤进行了模拟，开发出了相应学习软件，还基于安卓系统开发出了移动端全站仪模拟器APP。学习者通过对仿真软件的操作学习，即使身旁没有测绘仪器供其实验和实习，也能较熟练地掌握测绘仪器的基本操作和测量方法。
授课目标：
通过本课程的学习，使学习者掌握测量学的基本理论、基本原理和基本方法，熟悉常规测量仪器（全站仪、水准仪等）的测量原理和操作规范，了解测绘新技术在相关专业中的应用，培养大家运用测绘知识、技术解决本专业问题的能力。
预备知识：
高等数学
38.数字地形测量学
课程网址：https://www.icourse163.org/course/WHU-1205724809
授课教师：武汉大学 花向红 邹进贵 邢诚 向东 黄海兰
本课程理论与实践相结合教学方式，学生学习掌握测量基本理论知识、基本方法、基本计算和基本技能，培养学生理论联系实际、分析问题与解决问题的能力，使学生具有严格认真的科学态度、实事求是的工作作风以及团结协作的精神，为学习后续专业课程和知识以及从事工程技术工作和科学研究打下可靠的基础。
—— 课程团队
课程概述：
《数字地形测量学》是全国高校测绘教指委确定的测绘类的 8 门核心课程之一，它是由《测量学》通过改革、实践、修改、补充、创新而发展起来的一门适应现代测绘技术和社会生产需要的新课程。该课程作为误差理论与测量平差、大地测量学、工程测量学等课程的专业基础课在整个测绘工程专业课程设置中占据非常重要的地位。因此本课程在测绘工程专业教学中起着奠基的作用。
授课目标：
（1） 测量基本仪器操作：熟悉水准仪、测距仪和全站仪等仪器操作，培养学生使用基本的测绘仪器的能力。
（2）测量基本知识：掌握测量的基本知识和基础理论。
（3）测量基本方法：掌握测量的基本方法和手段。
（4）测量基本计算：培养学生测量计算和数据处理能力。
（5）综合测绘地形图：重点掌握大比例尺数字测图基本方法和全过程，应用地形图的能力,培养学生的综合解决工程问题的能力。
预备知识：
高等数学等
39. 工程测量
课程网址：https://www.icourse163.org/course/CSU-1449352161
授课教师：中南大学 孙晓 李军 宋占峰 杨伟超 刘维正 韩征
基础建设是国家经济、社会发展的原动力，而工程测量为基础设施的安全建造和运营保驾护航。当今“高铁走出去”、“一带一路”等国家战略和倡议稳步推进，对工程测量也提出了更高要求。本课程力求用严谨质朴的语言、精心设计的内容，和大家一起打开工程测量的学习之门，领略经典，展望未来。
—— 课程团队
课程概述：
伴随着国家经济的快速发展，一大批基础工程、标志性工程以及精密工程的相继启动，尤其是高速铁路的快速发展，对工程测量的精度与工作方式也提出越来越高的要求。
本课程立足于土木工程的铁道、公路、桥梁、建筑、隧道等领域，充分发挥铁路测量的传统优势，将工程中复杂的测量工作分解为基础知识点，以学生能力培养为目标，引导学生分析各种现代测绘新技术、新方法、新设备、新规范在工程中的应用。
课程实施“实践探索中出问题、思考分析中出任务，实验实践中得认识，认识再分析获能力”的四阶段教学，并设计了基于高速铁路建设工程测量技术的“三网合一”、“全圆观测法与自由测站边角交会法”、“CPIII建网理论与方法”等专题。
本课程注重与相关学科的知识融合，努力打造具有高阶性、创新性、挑战度的课程，切实提高课程教学质量，以培养能服务于高新土木工程的创新人才。
授课目标：
1. 综合理解工程测量的基本原理、测量仪器的基本构造及使用方法；
2. 能选择合适的测量手段获取工程数据，并具备进行数据分析得到合理有效结论的能力；
3. 具有良好的工程思维，对复杂工程问题进行计算分析及评估的能力；
4. 具有创新意识和进行跨学科、跨专业交叉融合的能力；
5. 能遵守职业道德，并具有高度团队协作的意识和吃苦耐劳的精神；
预备知识：
先修课程：概率论与数理统计
40.土木工程测量
课程网址：https://www.icourse163.org/course/GXKJ-1449598162
授课教师：广西科技大学 杨晓云 韦雨沙 骆元家 吴长清
《土木工程测量》是土木工程专业必修的专业技术基础课程，主要介绍测量学的基本知识、基本理论及测量各种要素(高差、角度和距离)的基本方法；测量误差的基本理论；小区域控制测量技术要求、外业测量和内业数据处理；大比例尺地形图的测绘的外业数据采集和内业成图；施工测量的基本知识。
—— 课程团队
课程概述：
《土木工程测量》是一门实践性很强的技术性课程。它主要目的是使学生通过本课程的学习掌握测量学的基本知识、基本理论及测量各种要素(高差、角度和距离)的基本方法，并掌握最基本的测量数据的处理方法(简单的平差计算)。此外，学生还应熟悉各种常规测量仪器及了解现代高新测量技术，并具有灵活运用测量基本知识、基本理论和基本方法于实际的测绘、测设工作的能力，为以后工作做准备。
授课目标：
1.知识目标 ：具备测量学的基本知识、基本理论及测量各种要素的基本方法；掌握基本的测量数据处理方法。能运用数学、和几何知识对测量学基本计算公式进行理解和推导。
2.能力目标：能够灵活运用测量基本知识、基本理论和基本方法于实际的测绘、测设工作。能够综合运用数学、统计学和几何知识，解决地形图测绘和施工测设中坐标系统的建立，测量方案设计与效率及经济冲突等问题。
预备知识：
高等数学、概率论和画法几何。
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