重磅 | 教育部：孔子学院或将逐步发展成为海外中国国际学校

孔子学院或将逐步发展成中国国际学校，这是教育官方文件对解决我国在海外工作人员子女入学问题的提案作出的回复。

事实上，海外国际学校的建设官方早有行动。马来西亚将于2020年建成融合性海外中国国际学校。在遥远的巴西，里约热内卢已经成立了唯一一所引入义务教育阶段大纲的国际学校，该校已经全面招生，运营。

这是海外国际学校发展的典范，未来将在“一带一路”沿线国家建立更多的，符合中国特色的国际学校。

（来源教育部官网）

规模庞大    搞试点

马来西亚中国国际学校

近些年，国际学校的发展都是“引进来”，“走出去”的路子发展很缓慢。但是，2019年9月已经有了最新动作。中马学术出版及教育交流谅解备忘录签署仪式在北京举行。马来西亚教育部长马智礼先生亲自见证马来西亚汉文化中心和知么开门（北京）教育咨询有限公司正式签署建校协议，共同推进马来西亚中国国际学校的建校工作。

作为建国70周年、中马建交45周年献礼工程，马来西亚中国国际学校，所处地理位置优越，周边生活设备齐全，交通便利，紧挨机场、马来西亚太子城行政中心、厦门大学马来西亚分校等地标建筑。同时是全世界第一所中国国际学校，是中文教育走出去的首个海外试点，为海外学生提供优质特色的中英双轨教育，培养海外优秀中文人才，搭建中外学生留学的桥梁跳板。

这一创举让世界看到中国教育改革的模式。让海外工作人员子女妥善解决子女就业问题。中国国际学校也开启了海外扩张之路。

马来西亚中国国际学校获得马来西亚教育部批准，将于2020年初正式开学。马来西亚中国国际学校占地约17英亩=102华亩，建筑面积5万平米，招收初、高中学生，学制6年，预计招收中国籍及外籍学生共计1500名。

这是中国教育的远方和未来。在国际融合的路上，体现中国特色。提议答复函也明确提出海外中国国际学校的路子是保留中国特色，融合国际AP、A-LEVEL、IB课程精华。

这盘教育布局的棋盘很大。

（来源：教育部官网）

落地项目

海外国际学校建设

孔子故乡山东走在了前面

2019年7月9日，山东省教育厅发布消息：“济南市推进教育对外开放，提升教育国际化水平”，引人注意的是，为了加强汉语国际推广，支持华文教育事业，服务国家整体外交。

今年济南市承接了我国海外国际学校——巴西里约中国国际学校办学工作。按照中央要求，教育部决定今年在巴西里约试点建设中国海外国际学校，主要目的是实现中国公民义务教育在海外的延伸，这是第一所基础教育阶段采用中国教学大纲的全日制学校。

2019年作为试点阶段，教育部指定济南市作为里约中国国际学校的对接城市，由济南市教育局选派优秀教师支援里约中国国际学校的建设和发展，首批选派语文、数学、英语3名教师，于今年9月份赴巴西中国国际学校执行教学任务。

（来源：山东省教育厅）

非洲

未来重要发展的大洲

截至2019年6月，中国已在44个非洲国家设立了59所孔子学院和41个孔子课堂，成为非洲学生学习中文的重要平台。肯尼亚内罗毕大学孔子学院建立于2005年12月，十四年来，累计注册学生15000多名。

南非、赞比亚、尼日利亚等国有少量华人华侨自办的规模不大的中文学校。

答复的最后重点提到，举全国之力做好海外中国国际学校顶层设计，发展非洲汉语教学，鼓励并支持非洲条件成熟的地区兴办华文教育、建设海外中国国际学校。

（来源：教育部官网）

其实，早在2017《中国国际学校蓝皮书（2017）》全球化智库（CCG）与南南国际教育智库研究院联合发布《中国国际学校蓝皮书（2017）：“一带一路”沿线地区中国国际学校发展战略报告》，该报告对 “一带一路”沿线地区国际学校服务对象进行了调查，研究分析了“一带一路”沿线地区对中国国际学校的需求，西方主要国家国际学校走出去的战略与经验，“一带一路”沿线典型国家国际学校运营与市场结构，并对中国国际学校如何“走出去”提出了政策建议。

报告通过对“典型国家”--沙特阿拉伯、越南、阿联酋、马来西亚、缅甸和印度这六个来自东南亚、南亚及中东，覆盖了“一带一路”的重点区域的国际学校运营与市场结构的分析得出结论，尽管这六个国家都有一定数量的国际学校，但由于同中国及其他人口输出大国越来越密切的经贸往来和文化交流，市场对具有中国元素的国际教育仍处于需求大于供给的状态。并且这些国家教育体制有较大提升空间，优质国际学校和任课教师资源不足。因此，中国国际学校在这些国家将有较大发展空间。

两会期间， 全国政协委员、中国侨联副主席、四川省侨联主席刘以勤提出了《关于在海外开展中国国际学校建设的建议》。

今年2月，中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》，重点部署了面向教育现代化的十大战略任务，包括“开创教育对外开放新格局”。其中还提出，加快建设中国特色海外国际学校 。

未来，国际学校的发展将是引进来与走出去相结合。

本文来源：元任对外汉语

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今日编者：心得君

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