学术讯息丨“现代汉语”研究高引论文TOP1-200
[1]沈家煊.我看汉语的词类[J].语言科学,2009(1):1-12.
[2]戴耀晶.试论现代汉语的否定范畴[J].语言教学与研究,2000(3):45-49.
[3]张谊生.程度副词充当补语的多维考察[J].世界汉语教学,2000(2):3-12.
[4]董秀芳.汉语的句法演变与词汇化[J].中国语文,2009(5):399-409+479.
[5]邵敬敏.汉语框式结构说略[J].中国语文,2011(3):218-227+287.
[6]方经民.现代汉语方位成分的分化和语法化[J].世界汉语教学,2004(2):5-15+2.
[7]张谊生.试论主观量标记“没”、“不”、“好”[J].中国语文,2006(2):127-134+191-192.
[8]李铁根.“了”、“着”、“过”与汉语时制的表达[J].语言研究,2002(3):1-13.
[9]赵宏,邵志洪.英汉第三人称代词语篇照应功能对比研究[J].外语教学与研究,2002(3):174-179.
[10]蒋绍愚.打击义动词的词义分析[J].中国语文,2007(5):387-401+479.
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以上排名依据”知网“引用数据,仅选CSSCI核心期刊
截止于2020年5月4日
\ 作者分析 /
以200篇论文的所有作者为数据,高引作者及论文篇数如下:
邵敬敏(6)、张谊生(4)、石毓智(4)、邢福义(4)、董秀芳(3)、王灿龙(2)、沈家煊(2)、戴耀晶(2)、方经民(2)、邵志洪(2)、储泽祥(2)、王海峰(2)、曾立英(2)、左思民(2)、吴福祥(2)、李讷(2)、齐沪扬(2)、王仁强(2)、汪维辉(2)、孙艳(2)、杉村博文(2)、李泉(2)、陆俭明(2)、李如龙(2)、肖奚强(2)、李慧(2)等
\ 单位分析 /
以200篇论文作者所在单位为数据,高引作者单位及论文篇数如下:
上海师范大学(16)、北京大学(14)、中国社会科学院(13)、暨南大学(11)、北京语言大学(11)、华中师范大学(10)、复旦大学(7)、南京师范大学(7)、南京大学(7)、湖南师范大学(5)、北京师范大学(5)、中山大学(4)、中国人民大学(4)、南开大学(3)、新加坡国立大学、大阪外国语大学(3)、解放军外国语学院(3)、苏州大学(3)、华东理工大学(2)、中央民族大学(2)、美国康奈尔大学(2)、四川外语学院(2)、郑州大学(2)、山东大学(2)、湖北大学(2)、厦门大学(2)、山西大学(2)、首都师范大学(2)、华东师范大学(2)等
\ 篇名分析 /
以200篇论文的篇名为数据,分词后统计词频排名(筛选):
结构(17)、副词(16)、动词(14)、量词(13)、语法(13)、语义(12)、功能(10)、系统(7)、历史(7)、词汇(7)、句法(7)、教学(6)、宾语(6)、演变(6)、产生(5)、程度(5)、连词(5)、标记(5)、范畴(5)、动宾(5)、助词(4)、关系(4)、语气(4)、词典(4)、意义(4)、词缀(4)、形容词(4)、音节(4)、字母(4)、句式(4)、否定(4)、发展(4)、补语(4)、短语(4)、虚词(3)、动因(3)、来源(3)、情态(3)、主观(3)、成分(3)、指向(3)、词类(3)、词性(2)、事件(3)、重叠(3)、疑问(3)、认知(3)、离合(3)、语料库(2)、时间(2)、代词(2)、篇章(2)、形式(2)、功用(2)、空间(2)、历时(2)、时态(2)、介词(2)、话语(2)、偏误(2)、名词(2)、机制(2)、成因(2)、文化(2)、标注(2)、对比(2)、翻译(2)、处所(2)、可控(2)、指称(2)、分布(2)等
\ 关键词分析 /
以200篇论文关键词为数据,分词后统计词频排名(筛选):
语法(51)、语义(36)、动词(25)、结构(20)、副词(17)、标记(16)、词汇(15)、量词(14)、功能(14)、特征(11)、句法(11)、实词(11)、教学(10)、关系(10)、意义(10)、名词(9)、范畴(9)、音节(8)、谓词(8)、形式(8)、成分(8)、助词(8)、程度(8)、主观(8)、词典(7)、情态(7)、形容词(7)、宾语(7)、构式(7)、短语(7)、词类(7)、连词(6)、方位(6)、否定(6)、状态(5)、语用(5)、焦点(5)、虚化(5)、重叠(5)、指称(5)、演变(5)、回指(5)、补语(5)、空间(4)、动量(4)、动宾(4)、概念(4)、时间(4)、词性(4)、动作(4)、代词(4)、认知(4)、处所(4)、小句(4)、范围(3)、词缀(3)、信息(3)、指向(3)、构词法(3)、事件(3)、名物(3)、形态(3)、语料库(3)、趋向(3)、方位词(3)、原型(3)、语气(3)、偏误(3)、断言(3)、虚词(3)、频率(3)、介词(3)、离合(3)、转喻(3)、受事(3)、框式(3)、配价(3)、完句(3)、转指(3)、汉字(3)、语素(3)、移位(3)、及物动词(2)、极性(2)、话语(2)、文化(2)、生成(2)、类推(2)、分布(2)、时体(2)、存现(2)、中心语(2)、元语言(2)、疑问句(2)、语篇(2)、借用(2)、多义词(2)、定中结构(2)、自足(2)、增值(2)、逻辑(2)、时态(2)、方言(2)、专用(2)、篇章(2)、情状(2)、课程(2)、网络(2)、关联(2)等
\ 期刊分析 /
以200篇论文的所发期刊为数据,高引期刊如下:
中国语文、世界汉语教学、语言教学与研究、语言文字应用、语言研究、语文研究、汉语学习、古汉语研究、当代语言学、语言科学、华中师范大学学报、外语教学与研究、南京师大学报、宁夏大学学报、汉语学报、华东师范大学学报、外语研究、语文建设、外国语文、外语学刊、修辞学习、外国语、上海外国语大学学报、新疆大学学报、社会科学战线、解放军外国语学院学报、北京师范大学学报、现代外语、西北师大学报、湖北大学学报、甘肃社会科学、中央民族大学学报、厦门大学学报、河北学刊、河北师范大学学报、当代文坛、南京大学学报、外语教学、中山大学学报、安徽大学学报、北方论丛、云南民族大学学报、西南师范大学学报、齐鲁学刊、中州学刊、南开学报、当代修辞学、上海师范大学学报、江苏社会科学、浙江大学学报、华文教学与研究、暨南大学华文学院学报等
以上为不完全统计,欢迎补充交流
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今日小编:心得君
审 核:心得小蔓