刊讯｜《辽宁师范大学学报(社科版)》2023年刊文（语言学+国际中文教育）

《辽宁师范大学学报（社科版）》

2023年1-6期 

    《辽宁师范大学学报（社科版）》（AMI扩展）2023年1-6期共刊发语言学及国际中文教育领域文章28篇。其中，语言学领域19篇，文章涉及甲骨卜辞、释义比较、方言声调、语境意义、语码注释、成语仿拟、长城地带语言接触、概念隐喻、分布形态、东北官话等。国际中文教育领域9篇。文章涉及华语研究、华文教育、中文国际传播、批评话语分析、职场汉语、教学技能等。欢迎转发扩散！（2023年已更完）

目  录  

第1期

世界汉语教学学会“国际中文教育”专栏

82 “立地+顶天”:全球华语研究的学术愿景与追求 / 刁晏斌

100 早期南洋华语文献中的闽南话因素研究 / 李计伟 吴玉瑞

第2期

语言观察·甲骨文研究

1 甲骨文“息”字与古息国 / 张玉金

6 试释《合集》1772的“”字 / 何景成 董笛音

10 战国楚简与殷墟卜辞对读二题 / 李发

21 甲骨卜辞“灾祸”义词语研究 / 洪飏 于雪

第3期

语言观察

111 《说文解字》与北朝字书《字统》收字释义比较研究 / 王虎 牛天志

118 元语用视角下俄语词的语境意义研究 / 许凤才 王昢东

125 辽东半岛庄河方言声调代际差异的实验研究 / 李丙奎 高玉娟

134 括号中的语码注释在学术语篇中的功能探析 / 郭奕彤

140 基于BCC语料库的成语仿拟现象考察——以含有“山”的成语为例 / 李琳

第4期

语言观察·长城地带语言接触研究

1 从长城地带语言接触看中华民族共同体之形成——幽燕长城地带北方话的汉儿言语底层钩沉 / 杨春宇

10 河北保定方言呼母作[_cpo]词源考 / 桑宇红

17 宁夏方言古语词丛考 / 刘鸿雁 边江鹤

23 长城地带方言语音变异的新趋势——晋语五台片方言阴平上调的分化 / 余跃龙

世界汉语教学学会“国际中文教育”专栏

32 文莱中学华文教育“三教”现状、问题及对策 / 曹儒 汤汪洋

39 文化自信视域下中文国际传播的典型特征与演进路径 / 刘晶晶 郁影 张哲

第5期

世界汉语教学学会“国际中文教育”专栏

16 国际中文教育硕士专业外国留学生学位论文：现状、问题与优化路径 / 李宝贵 李辉

25 国际中文教育短视频内容质量评价及优化策略探析——以“汉语桥”为例 / 徐丹 范婧仪

语言观察

115 庄河市区方言单字调实验研究 / 原新梅 李昕升

122 汉语思维、汉语构词与中国话语创新——以别现代理论为例 / 冀秀美 贾博昊

128 中英环境新闻报道中的概念隐喻对比研究——以《人民日报》(英文版)和《泰晤士报》为例 / 王静 李佳坤

139 理雅各翻译思想及其历史人文价值 / 赵丹

第6期

世界汉语教学学会“国际中文教育”专栏

1 英国主流媒体涉孔子学院报道的批评话语分析研究 / 姜凤春 杨杰

9 以职场交际为导向的职场汉语研究 / 宁芳

16 汉语教学综合技能发展轨迹：基于实证的研究 / 朱世芳 郑艳群

语言观察

149 赵元任“那级单位”的分布形态阐释 / 张智义

156 东北官话形成机制的深度研究——评《东北官话历史演变研究》 / 王振来

提  要  

“立地+顶天”:全球华语研究的学术愿景与追求

刁晏斌    北京师范大学文学院

摘  要：借用普通话语法研究的已有理念和认识，讨论全球华语研究的“地”与“天”,以及怎样做到“立地+顶天”问题。对华语“关怀”一词从共时、历时以及横向三个维度，进行多角度的考察与分析，是对“地”以及怎样“立地”的一个举例说明；关于华语研究的“天”以及怎样“顶天”,从“国外理论的引进、吸收和发展”与“创建具有原创性的华语理论”两个方面，结合已有探索、实践进行了总结说明。全球华语研究的基本理念和目标是把它真正当成一门学问来做，并且最终做成一门真学问、大学问，这应该成为全球华语研究的学术愿景与追求，而其达成手段与途径就是真正做到“立地+顶天”。关键词： 全球华语 全球华语学 “关怀”

早期南洋华语文献中的闽南话因素研究　李计伟 吴玉瑞    暨南大学华文学院/国家语委海外华语研究中心摘  要：19世纪末至20世纪初的南洋华语深受闽南话影响。语音方面，南洋华语的一些音译外来词是经由闽南话从其他语言译借的。词汇、语法方面，南洋华语嵌入了诸多闽南话特色词及特色结构，从而形成了有别于同期中国本土文献的鲜明特征，这是当时南洋社会多语接触及闽南话强势地位的一个反映。考察早期南洋华语文献中的闽南话因素，对于深入认识早期南洋社会语言生活、华语的形成与发展具有重要意义。

关键词： 南洋 华语 闽南话 语言接触

甲骨文“息”字与古息国

张玉金    华南师范大学文学院

摘  要：本文探讨甲骨文中的“息”字，也研究古息国之“息”字的书写形式以及古息国的有关问题。本文认为，商代确实已经存在息方国。武王灭商之后，该国得以更立。息国地址在今河南罗山以南、蟒张一带。息国境内有一座大山，当时就叫息山，息国应该是以山名为国名。甲骨文中有“息伯”“妇息”等词语，是商代存在息方国的确证。

关键词：古文字 息 古息国

试释《合集》1772的“”字

何景成 董笛音吉林大学考古学院古籍研究所/古文字与中华文明传承发展工程协同攻关创新平台摘  要：《甲骨文合集》所著录的1772号龟版上有一从黍之字，研究者或将之径释为“黍”,或将之释读为“歆黍”合文。该字应该分析为从黍刍声，可释为表示茎秆之义的“刍”或者“”,在相关卜辞中读为“趋”,是占问祭祀时先祖祖丁是否趋赴之事。

关键词：  甲骨文 刍 趋赴

战国楚简与殷墟卜辞对读二题

李  发    西南大学汉语言文献研究所/出土文献综合研究中心

摘　要：战国楚简与殷墟卜辞对读可以互相发明。1.殷墟卜辞的“”,楚简中写作“册告”“册祝告”,传世文献中则写作“册祝”“策告”,书写形式和表述形式发生了变化，但“以简册报告”“称册祝告”的意思仍然沿用。而且，从清华简《金滕》(《尚书·金滕》亦然)可见古人的册告仪式和背景信息，而卜筮简则可见册告的较完整句型。2.楚简中的“习贞”,对应殷墟卜辞中的“习卜”,二者均有重复占卜的意思，均位于前辞的位置。3.殷墟甲骨无名组“习卜”的最高次数为“四”,表明重复占卜四次，共占卜五次，与目前所见成套甲骨为“五”的情形相合，但有一版“六卜”午组卜辞和一版含序数“七”的师组卜辞可能是特例。4.与“习卜”相关的“三卜制”耐人寻味，“三卜”现象的确存在于殷墟卜辞，但承担三卜的人物是否分属于王(元卜)、右卜和左卜还值得进一步讨论。5.论文还对殷墟卜辞的“习卜”辞进行了辨析，去除了一些误解。

关键词：战国楚简 殷墟卜辞  习卜

甲骨卜辞“灾祸”义词语研究

洪  飏 于  雪    辽宁师范大学文学院　

摘　要：殷商时代，先民生产力水平低下，灾祸的降临严重影响生活，殷商先民为防灾避祸而举行各种祭祀活动和占卜活动。文字作为记录语言的符号，记录着先民对各类灾祸的畏惧和重视。本文意在全面梳理甲骨卜辞“灾祸”义词语的使用特点和组类差别，找出其中的异同和使用规律。

关键词：甲骨卜辞 灾祸 断代

《说文解字》与北朝字书《字统》收字释义比较研究

王  虎 牛天志    辽宁师范大学文学院摘　要： 北朝字书《字统》虽已亡佚，但从各传世文献的引用中仍可辑得逾百条佚文。《字统》于收字释义上对《说文》既有传承又有发展，将相关条目加以比较，可直观反映出二者的异同，并可管窥上古汉语至中古汉语文字与词义的发展变化。收字方面，《字统》的收字总量超过《说文》,不仅补充了一定数量的《说文》失收字，还收录了相关的异体字和东汉后产生的新字。释义方面，《字统》一方面沿袭《说文》的训释，另一方面也颇有创见，对汉字的引申义和假借义亦有说解。

关键词：《说文解字》 《字统》 文字 词汇 汉语史

元语用视角下俄语词的语境意义研究　许凤才 王昢东    辽宁师范大学外国语学院摘　要： 交际过程是体现说话人意图的言语行为。说话人的意图需要借助一定的语境加以确定。为明确这种意图，英美学者引入了“元语用意图”这一术语。梳理当代俄语语言学中有关元语言的论述，我们发现，其中提到的元语言分析主要集中在对特定文本、特定语体的元语用及其语用意图分析层面，由此，研究元语言的科学被称为元语言学(mеталингвистика)。本文基于说话者的意图，以语句实现交际功能的载体即基本词汇为研究对象，分析说话者为何在该语境下选择该特定词汇，并透过元语用视角结合语境分析探讨元语用与语义学之间的关联。

关键词：元语用 语义学 语境 预设 过渡率

辽东半岛庄河方言声调代际差异的实验研究李丙奎 高玉娟    辽宁师范大学外国语学院摘　要：本文采用声学实验和社会语言学的调查方法，考察辽东半岛庄河方言声调发音的代际差异。在对老中青不同年龄段被试原有三个声调实验的基础上对比传统研究结果，可见庄河方言已有的三个声调阴平、上声和去声发生了代际的变化，其中变化最显著的是阴平调，该调由最老派的中降升调变为老年和中年的高降调，又变成青年发音中的高平调，向普通话方向演变的趋势明显。另外，原先没有的普通话阳平调出现在庄河青年人的发音中，表明原有的三调方言有向四调方言发展的趋势。庄河方言声调代际差异既有系统内部自我调整的原因，更归因于与普通话及周边中心城市方言的接触以及当地人的语言心态。

关键词：庄河方言 声调 代际差异 语言接触 语言态度

括号中的语码注释在学术语篇中的功能探析 郭奕彤    辽宁师范大学外国语学院摘　要：本文采取定性定量相结合的混合研究方法，旨在分析括号中的语码注释在学术语篇中的功能和分布情况。首先收集了50篇语言学方向的文章，均来自国内外语类核心期刊。定性分析发现括号内语码注释具有六种主要功能，即详述、重述、举例、限定语、范畴语和概念语。定量分析对括号内语码注释的不同功能进行了分布比较。结果表明，“重述”在所有功能中占比最高，“详述”和“举例”次之，其余三类功能较少出现。本文探究了括号内语码注释在学术语篇中的元话语功能，期待能为学术期刊文章的撰写和阅读有所助益。

关键词：括号 语码注释 学术语篇

基于BCC语料库的成语仿拟现象考察——以含有“山”的成语为例　李  琳    伦敦大学亚非学院/安阳师范学院文学院摘　要：学界对汉语成语仿拟现象的研究，主要集中在成语仿拟的条件以及广告中成语仿拟运用规范的探讨，尚缺少全方位的具体考察，更鲜见语料数据支撑。本文基于BCC语料库，在对66个含有“山”的546个四字格成语的仿拟形式进行穷尽式统计的基础上，分析成语仿拟的基本特征和分布领域，指出存在的问题，并提出成语仿拟应遵循的原则。

关键词：BCC语料库 成语 仿拟

从长城地带语言接触看中华民族共同体之形成——幽燕长城地带北方话的汉儿言语底层钩沉　杨春宇    辽宁师范大学文学院摘　要：长城内外，是农耕、游牧、渔猎三种文化类型历史和谐共生的地域。长城作为冷兵器时代的产物，不仅对长城内外“城国”“行国”的形成与发展有着重要的历史意义，而且对该地域汉族与北方阿尔泰民族语言间的接触融合、中华民族共同体的形成也至关重要。文章选取幽燕长城地带的汉儿言语底层为研究对象，钩沉历史表层、深层之个案，缀成系列，以窥该地域汉儿言语底层表象之一斑，进而尝试从地缘文化关系、借词关系、语言类型变异等角度进行历史语言学的比较分析与解释。

关键词：幽燕长城地带 汉儿言语 底层 语言接触 中华民族共同体

河北保定方言呼母作[_cpo]词源考　桑宇红    河北师范大学文学院摘　要：母亲称谓形式在汉语方言中表现多样，河北方言不但有呼母作“嬷[_cmo]”音的情况，还有诸如保定中部地区呼母作[_cpo]音的情况，此类读音形式在南方方言尤其闽语比较多见，但两者不是一个性质的问题。河北保定方言呼母作[_cpo]音的情况是在汉语与蒙满语言接触背景下形成的，其来源并非汉语“婆”字，而是来源于蒙古语[momo]。

关键词：妈 母 婆 语言接触 河北方言 晋语

宁夏方言古语词丛考 刘鸿雁 边江鹤    宁夏大学文学院摘　要：宁夏方言作为西北长城地带北方话的重要组成部分，主要是随着明代以来几次大的移民迁徙逐渐形成的。在宁夏方言中，留存着部分颇具特色的古语词。有的词语仅存语音，难以确定字形，需通过语音、语义探求本字；有些词语保留古义仍在方言中使用；有的已改变为与本义有联系的其他意义。本文选取11个有特点的古语词加以考释，探求方言词语流变的历史过程。同时根据这部分词语的使用范围，力图揭示影响宁夏方言词汇面貌的不同因素。

关键词：宁夏方言 古语词 明长城

晋陕蒙长城地带方言语音变异的新趋势——晋语五台片方言阴平上调的分化余跃龙    陕西师范大学文学院/语言科学研究所摘　要：晋陕蒙长城地带偏关、神池、宁武、巴彦淖尔及周边保德、米脂、子洲、杭锦后旗、磴口九个方言点方言阴平上调分化为阴平和上声。这种阴平上调的分化不是方言连读变调的发展结果，而是与周边强势方言接触后的变异，其演变方式是参照强势方言调型对比模式重新调整后，再与方言自身声调格局适配的结果。强势方言显性特征与区域方言共性特征的竞争和适配必然引发方言接触式音变，其结果导致方言间同化趋势显著。

关键词：晋陕蒙长城地带 晋语五台片 阴平上调 分化

文莱中学华文教育“三教”现状、问题及对策　

曹  儒 汤汪洋    辽宁师范大学国际教育学院摘　要：文莱华文教育历史悠久，发展趋于稳定，有其独特性，但在“三教”(教师、教材、教法)方面仍存在问题：师资队伍数量不足，教师的教学技能亟待提高，且要兼顾其他事务性工作；教材资源短缺，难以形成完整的系统；教学方法缺乏灵活多样性。应对“三教”问题的对策是更新教师的“教育人”观念、教材的“载体”观念、教法的“生本”观念。

关键词：文莱华文教育 师资 教材 教法

文化自信视域下中文国际传播的典型特征与演进路径刘晶晶    天津师范大学国际教育交流学院郁  影    沈阳师范大学国际教育学院张  哲    中国医科大学医学人文学院摘　要：推进文化自信、增强中华文化传播力影响力是中文国际传播的根本目标和必然要求。中文国际传播践行文化自信的发展过程，体现了民族性、多元性、科学性、融合性四个典型特征。文化自信视域下的中文国际传播应坚持三种发展思路：既保持传统特征，又体现当代气质；既体现中国文化独特性，又促进中国文化与世界文明的交流与对话；既鼓励学术研究，又积极孕育特色文化产业。孔子学院也应进一步加强形象宣传，深化中外文化的理解与互信，进而构建具有民族观、历史观、国际观和当代特色的中国语言文化对外传播格局。

关键词：中文国际传播 文化自信 典型特征 演进路径

国际中文教育硕士专业外国留学生学位论文：现状、问题与优化路径李宝贵 李  辉    辽宁师范大学国际教育学院摘　要：学位论文是国际中文教育硕士培养的关键环节，通过考察2011—2021年国际中文教育硕士专业外国留学生的学位论文写作情况，发现存在以下问题：选题不当、结构有待优化、理论基础薄弱、研究方法科学性不够、成果应用价值不大、语言表达规范性不强等。对此提出提升路径：高校要加强培养过程的管理，增强学生科研意识；导师应强化论文的指导力度，提升学生科研素养；学生需开拓专业学习深度和广度，提高论文写作能力。

关键词：国际中文教育硕士 外国留学生 学位论文 现状 问题 优化路径

国际中文教育短视频内容质量评价及优化策略探析——以“汉语桥”为例徐  丹    大连理工大学国际教育学院范婧仪    大连理工大学人文与社会科学学部摘　要：短视频平台已成为国际中文教育活动的新阵地，本研究以国际中文教育类抖音账号“汉语桥”为例，抽取出275条视频作为样本，从情景质量、表达质量、访问质量、传播质量四个维度对其内容质量展开评价，指出“汉语桥”抖音账号当下存在着内容指向混乱、娱乐色彩浓重、推广效果不佳、运营思维缺乏等问题，并在此基础上为提升国际中文教育类短视频内容质量提出以下建议：明确账号定位，提高内容针对性；深耕优质内容，表达形式从简化；减少无效沟通，增强互动有效性；调整发布时间，推送频率固定化。

关键词：“汉语桥” 国际中文教育 短视频 内容质量 优化策略

庄河市区方言单字调实验研究 原新梅 李昕升    辽宁师范大学文学院摘　要：庄河市地处辽东半岛东南部，位于大连市东北部，庄河方言属于胶辽官话登连片烟威小片。本研究运用语音实验的研究方法，利用Praat语音分析软件，对庄河市区8位发音人的语音材料进行分析，通过描写庄河市区方言单字调实验格局，认为庄河市区方言属于三调方言，三个声调分别为阴平、上声、去声。其中阴平调是全降调，调值为51;上声是曲折调，调值为213;去声分为平降和升降两种调型，调值分别为442和341。

关键词：庄河市区方言 实验语音学 单字调

汉语思维、汉语构词与中国话语创新——以别现代理论为例冀秀美    保定学院文学院贾博昊    中央美术学院人文学院摘　要：话语创新首先是依附于语言构词、语言思维的功能体现，是思想创新的前提。现代汉语中的“别”从本义到引申义，具有典型的汉语思维特质。别现代一词有着深刻的历史文化背景，与中国文化背后的汉语思维高度契合，是汉语思维之下符合汉语构词规律的中国话语创新与理论创新。别现代一词与汉语思维和汉语构词规律的高度契合表现在：一是汉语思维具象重意特征与别现代之“别”的会意结构；二是“别”“别现代”的汉语思维实质；三是基于汉语思维的别现代理论之涵盖性。

关键词：汉语思维 中国话语创新 别现代 别 别现代理论 涵盖性

中英环境新闻报道中的概念隐喻对比研究——以《人民日报》(英文版)和《泰晤士报》为例 王  静    辽宁大学外国语学院李佳坤    东北师范大学外国语学院摘　要：立足于概念隐喻理论和隐喻批评分析，对2021年1—6月《人民日报》(英文版)和《泰晤士报》中的环境新闻报道建立语料库，发现两个语料库中出现频率较高的隐喻均为战争隐喻、旅途隐喻、人类隐喻、疾病隐喻和容器隐喻，凸显了生态环境治理的长期性、复杂性、艰苦性。此外，通过探究中英政府对待环境问题的不同态度，发现中国媒体多用“建筑隐喻”来充分展现中国愿与世界各国和衷共济、共同迎击全球性突出环境问题这一挑战的毅然决心和大国担当；相比之下，英国媒体多用“竞赛隐喻”来体现英国政府对国内环保组织的不满和对中国为环保事业所作贡献的无视。最后归纳了概念隐喻在认知层面上的投射和构建作用，即概念隐喻具有阐释、评价、共情的隐喻功能。

关键词：概念隐喻 对比分析 环境新闻

理雅各翻译思想及其历史人文价值赵  丹    辽宁师范大学外国语学院摘　要：英国著名传教士、翻译家、几十年研究中国典籍翻译的汉学家理雅各，基于多年文化典籍的阐译实践过程，以文化语境为核心将中国典籍进行深度翻译，为儒学的世界传播作出了重要贡献。在新的历史时期，翻译过程依然面临着异质文化冲突、人文主义与科学主义、符号学与诗学之争，理雅各中西合璧的“以意逆志”客观典籍翻译思想，在当代译学发展中既有实践翻译的人文价值，又有坚守翻译精神的历史传承价值。深刻理解并研究理雅各翻译实践的文化认知和翻译思想的历史人文价值，可以为翻译理论和实践的探索带来新的思考。

关键词：理雅各 典籍翻译 历史人文价值

  英国主流媒体涉孔子学院报道的批评话语分析研究姜凤春    辽宁师范大学教育学部杨  杰    沈阳农业大学经济管理学院摘　要：孔子学院发展规模的日益壮大和国际影响的不断增强吸引了海外媒体的广泛关注，英国主流媒体掌握着国际传播的话语权和主动权，其对孔子学院的报道极大地反映了西方社会的价值取向，影响着孔子学院的品牌塑造。本研究选取2004—2022年间80篇涉孔子学院报道作为研究语料，基于批评话语分析视角，采用量化与质化研究方法分析语料内容，探讨英国主流媒体涉孔子学院报道。研究发现，英国主流媒体对于孔子学院的态度存在历时变化和共时差异，自2014年以来，媒体集中聚焦孔子学院政治影响和争议事件，导致消极报道占主导地位。上述结果的产生，有媒体报道意识形态问题，也有孔子学院自身机制问题。据此，孔子学院及其相关组织可以加大转型宣传力度、控制学院建设数量、建立健全信息平台、加强属地社会联系、树立危机常态观念、突出受众本位传播、完善自身建设、改善舆情环境。

关键词：英国主流媒体 孔子学院 新闻报道 批评话语分析 意识形态

  以职场交际为导向的职场汉语研究宁  芳    辽宁师范大学国际教育学院摘　要：无论职场情境抑或在跨文化交流背景之下，交际既是目的，也是手段。本文聚焦职场汉语交际，阐释职场汉语的内涵和职场汉语的情境性、实用性和动态性特征；解析出职场汉语综合交际能力由汉语语言能力、主体因素、世界知识、社会文化能力、职场能力、沟通策略能力六种能力构成。针对当下职场汉语教学中存在的交际方面的问题，提出提升职场汉语综合交际能力的路径和策略。

关键词：职场汉语 交际能力 职场汉语教学

汉语教学综合技能发展轨迹：基于实证的研究朱世芳    北京语言大学国际中文学院郑艳群    北京语言大学国际中文教育研究院摘　要：语言技能是语言能力的重要组成部分，也是语言教学目标的重要体现。学界已经认识到不同语言技能之间的相关性，并重视通过系统的课程来培养学生的“听说读写”综合技能。然而，目前关于综合课教学中语言综合技能发展轨迹的相关研究相对较少。本研究以“汉语综合课教学实录数据库”为基础，通过考察基于教学结构和过程的技能训练形式，分析技能类别及训练的序列模式，揭示了综合技能的发展轨迹。这一轨迹从在导入阶段突出训练“听说”技能开始，然后在讲练新课阶段侧重培养“听说读”技能，最终在总结阶段强调通过“听读”技能训练来巩固所学。本研究的结果可以为汉语技能课程的教学设计及教学评价提供有益的参考，有助于深入探讨技能训练的规律，描述和解释汉语教学系统，并为人工智能时代国际中文教学模型的自动识别和生成提供有力支持。

关键词：语言技能 教学模型 综合技能训练 人工智能

赵元任“那级单位”的分布形态阐释张智义    南京师范大学外国语学院摘　要：语素是语言的起始单位，汉语的字是单音节语素，字是汉语的起始单位之一。而对汉语句子的基本结构，学界却有不同观点。字本位观认为，汉语句子的基本结构就是字，但是将字定为汉语句子基本结构有诸多困难。赵元任先生较早提出应该努力在字级单位之上探寻作为构成句子基本结构，但赵先生对“那级单位”的本质属性并未明确界定。本研究基于分布形态学，认为对汉语而言，合并了定类语素的字或字的组合是构成句子基本结构的“那级单位”,汉语“那级单位”有五种类型；英语类似，也只有合并了定类语素的词才是构成句子的基本结构，英语“那级单位”有四种类型。

关键词：“那级单位” 字本位 分布形态 定类语素

东北官话形成机制的深度研究——评《东北官话历史演变研究》王振来    辽宁师范大学国际教育学院摘　要：本文对《东北官话历史演变研究》进行了深入剖析，分析了东北官话形成的动因，归纳了东北官话的特点，梳理了东北官话的源与流，探讨了《东北官话历史演变研究》的理论价值和应用价值。在分析创新之处和不足之处后，提出了研究的展望。这是一部对东北官话研究的力作，补充了东北方言研究的不足。

关键词：东北官话 发展演变 源流 多维度研究

期刊简介   

《辽宁师范大学学报（社会科学版）》是由辽宁省教育厅主管、辽宁师范大学主办、辽宁师范大学学报编辑部编辑出版的哲学社会科学综合性学术理论期刊。

常设栏目有：马克思主义研究、法学前沿、心理学探新、教育时论、文学视界、语言观察、历史纵横、国际中文教育专栏等。各栏目刊文突出学术性、理论性、前沿性，以及对本校重点学科建设的支持性。

本刊于1978年创刊，至2023年12月共出刊46卷272期，发表学术论文约7100余篇。2006—2023年，刊发文章60％以上被《新华文摘》《中国人民大学报刊复印资料》《中国社会科学文摘》《高校文科学报文摘》《美国剑桥科学文摘》等国内外权威刊物全文转载、摘转和索引；2011—2023年，该比例提高到73％。

本文来源：《辽宁师范大学学报（社会科学版）》

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