MTA移动课堂 | 实践中寻找学术灵感

导语

移动课堂作为我院MTA教学的重要环节，以学术科研与实践体验的融合让同学们在实践中寻找学术灵感，感受与校园不同的学习氛围。暑期，我院2021级MTA同学在彭耀根老师的带领下，赴江门市开平赤坎镇开展移动课堂学习。接下来，小编将和大家一起领略本次移动课堂的魅力，也欢迎大家报考中山大学旅游学院MTA！

乡村振兴：开平侨小馆聆听侨乡建筑重生故事

第一站，2021级MTA同学与旅游学院张影莎、范敬恒两位老师陆续抵达了开平赤坎侨小馆。

侨小馆是湾区第一栋庭院式骑楼建筑，该建筑在空间设计和立面上大量汲取当地传统建筑元素，在文化编码理论指导下，从侨乡建筑文化、渔民文化中提取出不同色彩、建筑形态、母题图形的文化编码组，并以此为基础为艺术家提供设计指导框架，应用于建筑空间设计与立面艺术化提升，从而使侨小馆更好地凸显地方文化特征。在侨乡工匠团队的创意施工下，侨小馆呈现出一种素雅与热烈相融合、格调高雅且不失现代感的效果，体现了传统侨乡文化与时代文化的过渡与融合。侨小馆在有限的空间内展示了传统工匠惊人的造诣，几乎实现了一步一景，每一面墙的砌法、装饰纹样都有所不同。以侨小馆为代表的侨乡传统建筑遗产重生是一个为侨乡传统工艺、工匠、建筑艺术、地方文化特色创造复兴机会的舞台。

图1 彭耀根老师讲述侨小馆背后的故事

在规划馆里，彭耀根老师又向同学们展示了整个赤坎古镇的规划，介绍了侨乡历史和文化传统。同学们因此对整个项目的背景有了更深入的理解。

图2 同学们在聆听卓少冰老师和彭耀根老师的课堂讲解

接下来，卓少冰老师和彭耀根老师分别作了题为《文旅景区行业投资与财务决策实战》《加拿大村乡村度假综合体项目规划实施案例》的报告。同学们了解到赤坎古镇“资源+资本+智力”的合作开发模式在保护古镇建筑的同时，传承和弘扬了华侨文化。此项目致力于将赤坎古镇打造成为文物保护利用的示范区、华侨文化展示的大舞台，以及中国古镇文化旅游的新地标。

图3 2021级MTA一行与彭耀根老师在规划馆合影

以侨为桥：加拿大村的过往与未来

第二站，2021级MTA师生一行来到赤坎古镇旁的“加拿大村”参观，该村为旅加华侨出资兴建，故得此名。村场由知名建筑师规划，村中有12座古民居、1座碉楼，多建于上世纪二三十年代。这些建筑中西合璧，融合了中国传统灰塑、罗马柱、圆拱、花雕等建筑艺术，极具特色。未来的加拿大村，将成为传统民居与现代民宿结合的新型旅游目的地，这样的规划设计背后体现了杰出的智力要素。全国博士后创新(江门)示范中心开平分中心在其中发挥了重要作用，主导完成了项目的前期研究、规划设计工作，后期将继续与当地镇政府合作推进项目落地，争取形成开平市乡村度假综合体、民宿集群的发展样板。

图4 了解加拿大村发展规划

郑艳芬老师作了题为《旅游目的地全面关系流管理研究》的课堂讲解。课程中，同学们首先初步学习一项全新的交叉学科理论——全面关系流管理理论，该理论致力于回答“组织的行为和功能到底是由什么决定和支配”的问题。通过引入关系流、关系流集和基层次三个关键概念，该理论提出系列命题，主要命题是：对于一种组织行为，如果组织具有该组织行为的基层次，那么该组织行为由组织的输入流和组织基层次以上的关系流（总称全面关系流）决定。

接下来，同学们在凤凰古城案例分析过程中，学习到全面关系流理论如何应用于旅游目的地管理，即如何建立旅游景区的基层次，如何管理各个层级的资金流、人员流、物质流的流向和延迟等。全面关系流管理理论为解决旅游目的地系统的组织管理问题提供一种新的思路和视角。

收获满满：知行合一提升专业素养

2021级MTA自入学以来，受疫情影响许多课程只能在线上进行。难得的外出集体活动，既是同学们期盼已久的见面会，也是同学们切身感受大型文旅项目开发过程的绝佳机遇。大家纷纷表示受益匪浅，对于文旅小镇如何打造有了更深入的理解，也都看好赤坎古镇未来的发展前景。2021级MTA移动课堂圆满落幕，师生一行与彭耀根老师及其团队成员合影留念。参加本次活动的还有旅游学院科研助理张博。

图5 在加拿大村集体合影

目前，2023年中山大学MTA正接受第二批、第三批提前面试的报名，欢迎积极提交报名申请（详见2023年MTA提前面试安排通知）。具体安排如下：
联系方式

1.学院官网：http://stm.sysu.edu.cn/

2.微信公众号：中山大学旅游学院

3.联系电话：[phone]（广州）

 0756-3668279（珠海）

4. 中大旅院2023年MTA招生咨询QQ群：756959052

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撰稿 | 潘恒业

编辑 | 苏思晴

初审 | 何莽、何甜

审核 | 徐永怡 

审核发布 | 黄山