语言发育黄金期，米粒妈“五个手指法则”成功搞定孩子英文启蒙

米粒妈米粒妈爱分享 2021-09-28

文 | 米粒妈（公众号米粒妈爱分享）

米粒妈闺蜜，自从孩子上一年级受了刺激后，就开启了带孩子疯狂补习之旅。开始她属于佛系养娃一族，孩子想玩就玩，干嘛这么大压力。

自从孩子上了重点小学后，才发现后悔晚已。人家孩子英文不仅跟老外交流毫无障碍，还能阅读复杂的绘本，甚至神奇校车这样简单的章节书了，他家孩子刚把26个字母认全。

于是，各种焦虑蜂拥而至，压的她喘不过气来，孩子开始往返于各种补习班，却发现效果甚微。

她问我，英语就这么难学吗？我觉得6岁学也不晚呀，怎么就这么费劲呢？

其实，不是英文难学，但要是没搭上容易的那趟车，就难说了。我一直强调英文启蒙最好的时间是从一出生就开始，2-6岁更是学英语的黄金期，一定要把握住，错过，需要付出十倍不止的努力。

每晚一年，孩子学英语的难度就增加数倍！

华盛顿大学的教授帕特里夏·库尔研究发现：0-7岁是语言的关键期，孩子完全有能力学习两种语言；

2-6孩子处在语言敏感期，而且学习能力和探索欲强，最重要的是对声音敏感性高，辨音能力强，是学英文的好时机。

错过了语言敏感期，就会进入我们那会儿学英文的状态，付出百倍的努力，却没什么效果，那痛苦不想提了，米粒妈想说，可千万别让孩子步我们的后尘。

有很多家长都像闺蜜那样，图省事儿不惜花费几万块的学费直接送去补习班，万万没想到的是，学了大半年，还没学完26个字母，进展实在是龟速。。

一是，很多补习班老师也是来混日子的，发音也不标准，二是，推卸责任方便呀，你家孩子不好好学，赖我呀！一句话噎死你。

真不如自己花一两千块钱买一些英文绘本，磨耳朵，看原版动画片，在家做英文启蒙实在，还能起到事半功倍的效果。

英文启蒙真没你想的那么难，抓住关键期，从以下几个方面着手，儿歌、绘本、动画、自然拼读、分级阅读，同步进行，我把这五方面称做“米粒妈五个手指法则”。

儿歌

如果说0-2岁的儿歌是磨耳朵，那么2-6岁是有意识的磨耳朵，精听泛听相结合，就会有效输出。听力先行的听，主要就是儿歌。

米粒妈闺蜜，大宝3岁了，一直坚持给孩子听英文儿歌。现在能够唱出20多首儿歌，语感非常好。

如果从出生开始，就坚持磨耳朵，那么在2-6岁，很有可能进入语言爆发阶段。

儿歌不仅是培养孩子的语音语素意识，培养语感，还能大量积累词汇，引发孩子思考。

所以，这阶段的儿歌不能再是盲目地放，而是要有规划地泛听，有意识地精听。米粒妈建议，2-6岁的孩子每天至少要总共听1-2个小时，甚至可以多达四五个小时以上。

曾有个妈妈问我，我家孩子每天听半小时原版儿歌，能和听三四个小时的孩子效果一样吗？天，肯定不一样呀！儿歌磨耳朵、原版阅读、英文启蒙……付出和回报都是成正比的，哪有不劳而获的道理呢！

听儿歌不一定非要坐在那规规矩矩的听，像吃饭或者玩儿的时候，都可以同步放儿歌，把儿歌当成背景音乐。

米粒妈建议，Child’s Play洞洞书大量循环听起来，但一定要先精听第一辑，再精听第二辑，争取大部分都会哼唱。

你不需要给孩子定计划，要求会唱多少多少首。任何事情只要和命令挂钩，都会没了兴趣。

没有哪个孩子会拒绝欢快的童谣，我们只需要甄别筛选，然后播放，孩子负责听就行。喜欢了，就重复放，不喜欢就换一首，不用死板。

熟悉掌握了之后，可以继续精听barefoot（引进版叫“语感启蒙”），barefoot比两辑洞洞书难一些，词句更复杂，语速更快，不过超级好听，韵律感极强，我家米粒非常喜欢。而且这三个都要精听。

如果还有余力，可以精听鹅妈妈。鹅妈妈是欧美家庭三百多年传唱的儿歌大汇总，有幽默故事、游戏歌曲、儿歌、谜语、催眠曲、字母歌、数数歌、绕口令、动物歌等，朗朗上口，非常经典。

泛听来讲，米粒妈首推Wee Sing，因为Wee Sing的儿歌真是太好听，太经典了。而且主题丰富，包含动物、汽车、圣经、恐龙、昆虫、圣诞等等，有500多首儿歌呢！磨耳朵有这一套，足够了。

米粒妈就敢夸下海口，如果Child’sPlay洞洞书、barefoot儿歌，孩子会唱了，不仅语感建立起来了，还能积累上百个词汇。以后看绘本，学自然拼读，看动画都会轻松不少。

绘本

绘本在任何年龄段都必不可少的，它是孩子学英文的养料，需要大量积累。

对于绘本，米粒妈建议，一定要让孩子找到自己喜欢的角色。米粒妈身边很多朋友,都是在孩子找到自己喜欢的小主人翁后，开始爱上英文，从此一发不可收拾。

所以，建议你们也这样做，学龄前读完200本绘本，至少要找到5个孩子非常喜欢的角色。

我和米粒共读五年，读过的原版绘本不计其数，按难度给大家排个序（一定要按难度循序渐进，不要拔苗助长哦）：

初学者（1-2行）：Karen Katz系列，Caroline Church系列，小玻翻翻书，小饼干狗系列，安东尼布朗系列，小熊很忙系列，老鼠吃饼干系列，小猪小象系列。

有一点基础（2-3行）：小鼠波波系列，五只小猴子系列，卡尔爷爷系列，玛德琳系列，小公主系列（英国），家有恐龙系列，羊驼拉玛系列，别让鸽子开巴士系列，小怪物系列。

读过不少绘本（4行左右）：猪小妹系列，苏斯博士系列，韵文大师，女巫温妮系列，daisy系列。

难度进阶绘本（6行以上）：好奇乔治，帕丁顿熊，彼得兔，小屁孩日记，神奇树屋，神奇校车，大侦探内特，老鼠记者。

大量阅读，打牢基础，才能迅速提高。家里只有一两套英文书，孩子怎么能英文流利地道？

米粒妈建议，2-6岁，最少要读完200本英文绘本（其实真不难，每套书都有10-20本）。我认识英文很好的孩子，每年都能读完一二百本绘本。

可以每天规定一个或多个雷打不动的绘本时间，用多种激励法和“饥饿营销”法鼓励孩子爱上阅读。

买绘本要注意：尽量买原版进口的绘本（质感、印刷真的是不一样），如果实在觉得贵，可以买引进版（价格低非常多），但千万不要买中日韩等国便携的英文绘本！

英文不是咱们的母语，学地道英语，一定要跟美国人英国人学，很多著名出版社（我就不点名了），中日韩等国人编写的绘本不仅语感很差，连语法都有很多错误，真是醉了。

最重要的是，要结合小游戏，不能让孩子觉得读绘本是一种负担，而是要让他们觉得，绘本很好玩，这些故事真有意思，欲罢不能。

最简单的方法是选择一些游戏和绘本结合的书，如nick的绘本，一本书能讲出成千上万种可能的故事，每读一遍都是进行新的探险之旅。

或者是机关书，比如bizzy bear机关书，与其说是书，不如说是玩具，因为太好玩了！推、拉、旋转等机关都有。

或者是手偶书，屁大点的小孩就能玩，两个手指，就能把欧美家喻户晓的经典韵文童谣演绎的绘声绘色，让一本原本静止的书“动”起来，没有孩子会不喜欢呀~

或者是好玩的面具书，面具对孩子似乎有着特殊的吸引力，没有哪个孩子不爱，戴面具的书也不例外，孩子都爱玩。一书在手，马上上演一场群魔乱舞的小话剧。

总之，要创造一种轻松愉快的学习环境，让孩子沉浸其中，让他们体会到学英文不是负担，而是娱乐。

自然拼读

自然拼读是所有学龄前孩子必须要学的。掌握自然拼读后，不需要借助音标，就能够读出80%的英文单词。

听到读音就正确地拼写出来。把枯燥无味的背单词变成一件简单的事，从而达到事半功倍的效果。

自然拼读如此重要，中国的小学、幼儿园老师却都没受过这方面的培训。学前如果没掌握自然拼读，上学后更没时间专门学习。

美国教育家Richard Adams经过研究得出：从小开始就用 Phonics 方法阅读的孩子，阅读能力超越了同龄孩子至少两岁。

而且自然拼读还能让孩子get更准确地道的发音，避免错误发音根深蒂固。发音不标准，杀伤力就太大了，关键还会影响孩子学英文的信心。

自然拼读系统要怎么学？

学习自然拼读之前，大量精听、泛听原版儿歌、大量阅读原版绘本阅读是不可少的，是学习自然拼读的基础。

这就像，大学毕业生不该直接读MBA，学管理，最好要经过几年的工作，有了较丰富的经验，再学习规律性的东西更有心得。

自然拼读系统的学习，米粒妈首推牛津树自然拼读教材（注意是教材版，共10个阶段，每阶段核心30册+巩固36册那套；而不是家庭版，1-3阶33本那个），这也是英国孩子学习自然拼读的教材，自然拼读这一套足矣。

牛津树教材版十个等级（L1，L1+到L9），等级1-5还有核心学习套装和阅读巩固套装，难度分级合理，零基础也能用（零基础、没太接触过英文从L1开始，稍微有一定基础就从L1+开始哈）。

从培养孩子音素意识、锻炼口腔肌肉，到系统掌握发音。还有很多故事、小游戏帮助复习巩固，另外可以点读，非常适合初学自然拼读的孩子。

《牛津阅读树》的体系非常庞大， Phonics自然拼读是其中一个重要的分支。

咱们之前团过的牛津树可以说是家庭版的课外读物，而《牛津阅读树自然拼读系列》是英国本土孩子学习自然拼读正式教材，代表了英国自然拼读学习的顶尖水平。所以这两套是完全不重复的。

外研社的这套自然拼读也非常不错，和牛津树有得一拼，价格实惠得多——牛津树教材版一个阶段就要800元左右，外研社的全套定价才485，到手价差不多350。

说实话，这套书画风我觉得一般（第一眼没看上，差点错过了这么好的书），但内容真的是我见过最适合学自然拼读的绘本之一了！它真的是按照学习自然拼读的顺序，把自然拼读每一个知识点都覆盖到了。

这套书在国外是一套家喻户晓的儿童读物，《华盛顿邮报》《今日美国》等杂志报纸都做过大力推荐，适合对3~10岁的孩子进行自然拼读启蒙使用。一共5个级别，100本书。

完全按照科学的顺序，逐个击破每个知识点：

第一级22册，专攻字母名（letter name）和字母音（letter sound）

第二级22册，专攻CVC单词和押韵词（rhyming words）

第三级22册，专攻短元音（short vowels）和视觉词（sight words）

第四级18册，专攻单辅音，和剩下的视觉词（sight words）

第五级16册，专攻辅音字母组合、元音字母组合

这两套不分伯仲，选的话，不差钱就选牛津树，性价比就选外研社；牛津树画风更美，更容易引起小孩子的兴趣，如果孩子在学龄左右，可以选外研社。

系统学完自然拼读，巩固的话可以从孩子最爱的人物形象入手，比如苏斯博士，韵文大师，都是不错的选择。

精彩绝伦、光怪陆离的故事，孩子接受起来肯定更容易，有完整的故事，尾音还押韵，像儿歌一样朗朗上口，读起来不费劲儿。我家米粒第一次拿到韵文大师，就一口气读了四五本还不过瘾。

最后自然拼读要和Sight Words同步进行，缺一不可。

Sight Words是英文中特别常见、不符合自然拼读规律、需要单独记忆的高频词汇。

如果孩子和它们混个眼熟，随便看一篇文章都能理解个大概，孩子理解起来轻松了，就容易产生成就感，兴趣自然高。

另外孩子要想从亲子共度过度到自主阅读，必须掌握这220个高频词，否则绘本读起来会非常吃力。

像咱们汉字8万多，但常用的却只有3500字。英文也一样，Sight Words在教科书、绘本、章节书、报纸、杂志中的出现率为 60%-80%。掌握了这些词，正常的阅读基本没问题。

妈妈们看下，标彩色的是Sight Words，足以支撑起一整篇文章了（如果这些词都读不懂，整篇文章就没法读了）。

这套小册子就挺好，比较简单，好上手，知识点环环相扣，难度也逐渐递增。而且朗朗上口、不断重复，画面也十分精美。

还有一套是之前咱们团过的Sight Words Tales，是专门学习Sight Words的书籍，一个个有趣的小故事，将Sight Words穿插其中，孩子反复阅读，加强记忆。

虽然内容不多，却都是精华，通过反复重复，重点标记，整本读下来，down、again等就烂熟于心了。

学自然拼读和sight words，没什么捷径，只能靠系统学习和积累，家长能做的就是，积累词汇，选择形式多样的绘本，结合小游戏，减少孩子抵触心理。

动画片

用动画片来学英文，绝对是最好最省事的方法。关键是它给孩子创造了一个原汁原味的语言环境。

很多妈妈经常抱怨说，咱们没有原汁原味的语言环境啊！

其实，动画片是最接近真实的语言环境了！比如粉红猪小妹里面，丰富的亲子对话范例，丰富的生活场景：上幼儿园，看牙医，逛超市，踢足球，去滑雪，看星星，逛游乐场，去上学，去度假……

另外，动画符合孩子的天性和认知水平。关键动画贴近孩子生活，方便将动画中的口语运用到生活中去。

但很多孩子对英文动画片特别抵触，完全看不懂。主要是孩子开始就大量接触中文动画片，没个过渡就进入英文版，孩子肯定是崩溃的。

所以，米粒妈一直建议，从一出生就养成好习惯，只看英文动画片。看《神奇校车》学科普，看《数学城小兄妹》学算数······像《×出没》这种粗制滥造的动画片，不仅什么学得不到，价值观和审美可能还会有问题，纯属浪费时间。

不过看动画片也不是拿来直接就看的，因为动画片有英音、美音，语速有快有慢，主题多样，需要家长根据孩子的情况做甄别。

米粒妈认为将动画片分为：入门级（1-6岁为主）、进阶级（5-15岁），年龄只是参考，主要还是看水平。

想看详细的介绍看我写的：如何用原版动画片增加学英文的兴趣？（难度分级、适合年龄、英音美音详细推荐，内附下载观看链接）

比如说如果孩子8、9岁了没接触过英文或刚接触英文，也建议从入门级开始，千万不要拔苗助长，破坏兴趣！又比如孩子从小天天英文阅读和启蒙，上全外教幼儿园，可以适当看难度高一点的。

米粒妈朋友孩子9岁，从小就看英文动画片，现在能和外教用英文对话。发音也很准确，语感非常好，真的都是动画片的功劳。

但读的绘本较少，仅限于一些日常用语，书面语积累少，词汇量相对匮乏。所以，动画有一定的局限性，不能当做主食，还是要结合绘本。

另外如果孩子一直停留在看的阶段，不输出，家长可以从背后推一把，比如，自己模仿动画中角色的对白，引导孩子也跟着说。

但看动画片也不能没有节制，要给孩子限定时间，一来激发兴趣和内驱力，二来保护眼睛。

这块儿可以试试米粒妈饥饿营销大法，当孩子看得正起劲儿的时候，假装困倦，说明天再看吧，孩子不愿意的话，最多再看5分钟（让孩子自发产生强烈的想看的愿望）。

孩子表现很好的时候，可以奖励他看一集英文动画片（记住，这是奖励，而不是痛苦的任务：“过来！来学英语了”）。看孩子累了、不感兴趣，可以早点结束，兴趣是最重要的哦！

米粒从小看的就是英文动画片，我从来不让他看中文的，现在都能自主阅读《哈利波特》、《神奇校车》这类复杂的章节书了。

分级读物

英文启蒙，自然少不了分级阅读，分级读物和儿歌、绘本一样，不可或缺，如果说绘本、儿歌是水果，那分级阅读就是正餐里的蔬菜。要想系统地学英文必须得进行分级阅读。

分级读物是按照孩子在不同年龄段的接受能力阅读水平划分出的阅读体系，分级阅读相比普通绘本而言，更具有科学性、针对性、系统性。分级阅读的最终目的就是实现孩子的自主阅读。

美国老师建议，孩子从3岁开始，就可以逐渐接触分级读物了。

而且只选一套分级阅读真的不行！像我家米粒，牛津树、兰登、Reading A-Z（即RAZ）、I Can Read、红火箭等等都读过了，现在还在学加州小学教材。一口吃不成个胖子，同样的道理，一两套分级阅读也不足以支撑孩子的英文阅读体系。

米粒妈建议，学龄前要至少读完2-3套分级阅读。

1、牛津树、兰登

牛津树和兰登是英国和美国最经典的分级读物之一。米粒妈建议，偏爱美音的妈妈，可以第一套读兰登，偏爱英音的妈妈，可以第一套读牛津树。

这两套分级读物是最权威的，英国孩子用牛津树当教材。所以，我们也可以从这两套学起，可以系统地学习分级读物。千百万妈妈用钱包投票的绘本，准没错！

当然，不管你想让孩子学英音还是美音，都要对另一种能听能说。不用在一开始过于局限自己。

比如我家米粒一直说美音，几套美音分级读物之后，我们也会学牛津树、猪小妹、托马斯这样的经典英音读物。在戏剧课小舞台上，他也能扮演英音角色，一键切换。

2、红火箭

如果孩子没什么英文基础，想通过分级读物从零开始系统学习英文，米粒妈建议用红火箭。红火箭是最适合零基础的分级读物。

从开始的一个字母到一个单词再到两个词，从每页一句到后来的每页三句，以及重点词汇的不断重复，再到句式的递进，人称的变化，到单复数的变化，新句式的增加……仿佛提供了一个可行的“英文阅读路径图”，层层递进。

关键它的作者还是大名鼎鼎的海尼曼，Pam拥有30多年儿童英语教学实践经验，非常清楚孩子发展阅读能力时遇到的难点，和克服这些难点的关键因素。

所以这套书实用性更强，更适合中国孩子。还有妈妈问为什么不团海尼曼，海尼曼目前国内还没有正版引进，也没有音频，只能在ipad或者电脑上看，时间长了费眼睛。

3、Raz

分级阅读还不得不提的还有RAZ即Reading A-Z的缩写。

目前从aa至Z++共29个级别，国内刚刚引进了RAZ的前10个级别。每个级别下，都有超过50本书供孩子们选择阅读。对于中国的孩子来说，英语零基础可以选择aa级别；Z++的难度较大，适合中国的大学生。

级别的划分不仅充分考虑了各年龄段孩子的特点，对认字量、语义难度、艺术复杂性等也做了充分考量。

难度分级合理（蓝思值对都对应好了），由浅入深，层层递进，内容涵盖常识，天文，地理，历史，童话，人文，动植物等，可谓包罗万象。

在RAZ中，可以找到像《三只小猪》、《小红帽》这样的经典故事，也能收获有关历史、科学、自然、地理的知识，在高级别的RAZ书里还能看到各种传记。不仅能提升英语水平，还能积累丰富多彩的知识，开拓视野。

每本书都分为Listen , Read ，Quiz三个部分。RAZ书在设计上层层递进，难度螺旋上升。一天20分钟，一年下来会有180万字的阅读量，实现快速进阶。

4、We Both Read

美国《We Both Read》分级阅读是唯一一个考虑了亲子共读的分级读物。左页单词量和难度大，由家长读，右侧词汇量少难度小，由孩子读，这种交互模式非常不错。

也是根据美国大纲编写，是美国教育部指定读物。还是美国40个州10000所幼儿园和小学官方教材。它每个阶段的目标特别明确。

这套分级读物还有个优势就是图美！图美！说实话，分级读物的图画跟绘本比真的差太多了，但这套逆袭了。

5、第一图书馆

如果想要通过分级读物达到进阶提高，米粒妈建议看第一图书馆。第一图书馆可以说是最有意思的分级读物。

收录近百部世界经典儿童作品，包括伊索寓言、名著、民间故事、神话、儿歌童谣，还有安徒生童话。但句型词汇较复杂，起点较高，适合有一定英文积累的孩子。

6、I Can Read

I Can Read系列在美国随处可见，也是我家米粒的最爱。最大的特色是塑造了很多经典形象，比如饼干狗（myfirst级别）、皮特猫（my first级别）、丹尼恐龙（1级）、贝贝熊（1级）、糊涂女佣（2级）等，几乎让全世界的孩子为之痴迷。

而且故事内容大多与孩子相关，有些就是活生生孩子的真实写照，孩子容易对角色产生情感纽带，像看连续剧一样，吸引着他们一本本的读下去。

而且故事内容大多与孩子相关，有些就是活生生孩子的真实写照，孩子容易对角色产生情感纽带，吸引着他们一本本的读下去。

故事性强，再加上分级科学，不同年龄段的孩子都能享受其中。是真正的可以从启蒙过渡到自主阅读的分级读物。

7、美国国家地理

如果孩子喜欢科普读物，可以从《美国国家地理》入手，以自然主题为主，涉及科学、历史、考古以及文学，无所不包。语言难度上拾级而上，而且对内容也做了分级，知识难度也是层层递进，实现听说读写能力逐步进阶。

2-6岁是最关键的时期，这个阶段利用好了，那学英文轻松太多了。这阶段，孩子时间充裕，学习能力强，完全可以儿歌、绘本、动画、自然拼读、分级阅读同步进行。

米粒妈“五个手指”英文启蒙法：

儿歌：精听儿歌大量循环听起来，泛听的儿歌可以选个固定的时间段磨耳朵。
目标：学龄前，学会唱大部分洞洞书两辑+Barefoot（语感启蒙）。

绘本：可以定个目标，分到每周每一天几本，最好给孩子定个阅读激励计划
目标：学龄前，至少读完200本绘本（进阶目标：每年读完100-200本）。
另外，绘本的选择要侧重引导孩子找到自己喜欢的角色，形成角色依赖，这样不仅可以提起对英文的兴趣，还能引发一系列的连锁反应。
目标：学龄前，找到5个孩子特别喜欢的绘本角色。

动画片：动画片给孩子原汁原味的语言环境。每天可以固定1个时间段，让孩子看动画，家长负责选难度、提供口粮以及限制时间，看动画片是奖励，不是惩罚。
目标：学龄前能看懂简单的英文原版动画片。
自然拼读和sight words：在儿歌和绘本阶段，积累了一定词汇后，就可以接触了，自然拼读和sight words是学英文的两条腿，能决定孩子跑的快慢，必须认真对待。
目标：学龄前，学完一套自然拼读教材（牛津树教材版，或外研社丽声）
分级阅读：3岁就可以开始分级阅读了可以根据孩子的英文情况选择合适的读物。
比如零基础首选红火箭；有一定基础首选兰登、牛津树；另外用 I Can Read、第一图书馆、Raz等进行巩固提高。
目标：学龄前，读完2-3套分级阅读。