咸阳旬邑县禁毒办督导检查“6.27”青少年毒品预防教育工作
陕西省禁毒
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青少年毒品预防教育
为深入推进“6.27”工程，全面掌握旬邑县中小学校《全国青少年毒品预防教育“6.27”工程三年规划》文件精神贯彻落实情况。近日，旬邑县禁毒办牵头，相关成员单位配合，对旬邑县青少年毒品预防教育工作学校达标情况进行了专项督导检查。
检查组一行深入旬邑中学、职教中心、城关中学、实验中学、逸夫小学等学校进行了督导检查，听取了各校“6.27”工程开展情况的汇报，对照十一项达标标准逐项详细查阅了相关资料台帐，并与各校领导和工作人员进行了座谈，了解工作中存在的困难和问题。
检查组对各校禁毒教育工作取得的成绩给予了肯定，对逸夫小学、旬邑职教中学在工作中的亮点进行了表扬，并建议在全县中小学校进行推广。
同时，对存在的问题现场进行通报，并逐单位下发了问题清单，要求落实责任，限期整改，确保取得实效。通过此次督导，达到了沟通互动，形成共识，凝聚力量，合力共建的预期目的。
最后，检查组要求各校要将青少年毒品预防教育工作与平安校园、和谐校园建设相结合，以灵活多样的方式对在校青少年进行毒品预防教育，使青少年从思想深处认识毒品、拒绝毒品，确保从小不涉毒。为青少年创造一个健康、干净的学习生活环境。
同伴压力在青少年吸毒问题中起着不可小视的作用，同伴的影响甚至居于青少年吸毒原因的首位。同伴压力、“圈子影响”是青少年涉毒最重要的诱因之一。
同伴压力（peer pressure，或称同辈压力） 同伴压力是指你被同龄人强迫作出某种决定时感到的压力，无论这决定是对还是错。
对青少年来说，在诱使吸毒的原因中，最重要的就是同伴影响。据调查，有70.1%的人起先就明确知道吸毒是违禁的，但在朋友唆使、诱导下，他们刚开始被迫尝试毒品，逐渐成瘾后，会放弃甚至改变自身原有的价值认同，由被动吸毒变成主动吸毒。
面对压力，
怎么办？
对于学生来说，面对同伴劝诱吸烟、尝试毒品等情况，应该这样处理：
1.明确拒绝并解释为什么不。
比如直截了当说明：“不，我不想尝试，因为我明白它的伤害有多大“；
2.提出一个替代的想法。
比如”抽什么烟呀，咱们去看个电影得了“；
3.离开！
“不好意思，我马上要去送个东西”；
4.真诚对待。
”真正的朋友不会强迫我做任何不愿意做的事情！“
5.转移对方的注意力。
开玩笑地把东西一掰两半，”搞定，都不用抽了“，走吧！
那么，身为家长该怎么做呢？
首先，家长一定要知道自己的孩子都在接触什么人，和朋友在外面做什么。工作再忙，也要找机会认识一下孩子的朋友，观察孩子和朋友怎么互动，判断是否获得了进步和成长。如果发现孩子在同伴关系中有不良情绪或有害的行为，一定要及时干预，避免孩子越陷越深。事实上，在孩子青春期开始前，家长就要告诉孩子交友之道：友情和爱情有相似之处，都有一定的规范和原则，比如坦诚、互助、善良、尊重、理解等。
仔细想来，当家长为孩子的迷失责怪社会和环境时，其实家长已经忘记了自己的责任——家长可能从来没有正视孩子们从幼年一路而来的自我价值认同的寻找和需求；是家长自己在不断的保护与让步中鼓励孩子妥协，将自己的价值定位在被同伴接纳上；是家长从来没有双眼正视孩子们的明眸。
我们做家长的，请尽心尽意地告诉他们，并切身地带领他们去认识这个世界！自己有了清晰的自我价值认同，自信才有根基。