“类型，成本，层次，细节”直播“大”班授课互动教学经验分享

活动背景

    为深入贯彻《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022) 》文件精神，“淘汰水课， 打造金课”推动- -线教师积极参与教学改革实践探索与创新,提升本科课程的高阶性,突出本科课程的创新性,增加本科课程的挑战度。落实- -流课程《双万计划》建设应用进程，深化教育教学改革，引导高校教师投身于以学生为中心的教学方法、课程改革与学习方式变革，探索智慧教学发展的创新思路和创新应用新模式，助力高等教育教学质量的全面提升，我院特举办混合式金课开发设计与实施直播培训。

讲师介绍及内容

      马昱春--博士，清华大学计算机系副教授，在国际一流期刊和学术会议上发表论文60余篇，其中SCI检索15篇， 多次获得国际会议的最佳论文奖以及最佳论文候选。2013年获得北京高校第八届青年教师教学基本功比赛理工组一等奖，2014年获得清华大学青年教师教学优秀奖。《组合数学》 MOOC课程在学堂在线和edx平台上中英文两个版本同时开课，注册学习人数超过6万人。网上学习者评价该课程"堪称MOOC必选课之一”。201 5年在果壳网全球MOOC排行榜中位列全球1 800余门课中第20 (并列)。2017排行榜中位列全球1 800余门课中第20 (并列)。2017年被评为首批国家级精品在线开放课程。

      主讲标题：“类型，成本，层次，细节”直播“大”班授课互动教学经验分享

      直播时间：5月23日  上午：09:00~12:00 下午：2:00~5:00

      主讲内容：

       直播教学给我们带来了-个契机，突然发现互动也不光是眼神，甚至写写画画也是有效的交.....直播教学不同层次的互动有哪些?异步和实时的互动该如何实施?此次分享马昱春老师会和您一起研讨大班直 播授课中如何有效调动学生的思维，同时针对直播课时间节奏的瓶颈如何有效地安排细节，通过做题挖坑，学生反挖坑，再带着学生爬出坑的过程实现不同场景下的深层次互动和思维碰撞。同时和大家分享直播过程中教学设计有哪些遇到的坑，和大家起分享 大班直播授课里的小细节。

适学对象

  各高等院校(含高职)二级院系领导、教务处、教师发展中心、办公室、骨导处、专业带头人、骨干教师、科研处(科技处)、高教所及示范校、骨干校建设相关负责人以及课堂教学一线教师等。