以创造之教育培养创造之人才（教学实操工作坊）

讲师介绍及内容

  专家简介——何淑冰：香港大学教育学博士，原香港理工大学教学发展中心总监，在教师发展与教学促进领域具有30多年的工作经验，其在发展及推动成果为本课程改革的工作获得香港理工大学的“卓越贡献成就奖”。主要研究领域包括成果为本教学、以学生学习为中心的教学法、校企協作教育、教师学习社群、大学教师教学能力发展、大学生学习能力发展、教学质量审核等。曾多次领导跨专业的团队，成功竞争到大額研究经费进行大型的教学改革研究及发展项目，开发了一系列创新的教学方法和学生学习资源，先后发表论文30多篇，其有关大学教师培训的研究开创了透过改变教师的教学观念來提升教学能力的有效方法，获得国际学术界的重视。

内容：

  1）培养创造能力的教学模型、方法和工具

  本工作坊介绍国际过去数十年关于创造的教育的重要理论，并透过体验式学习让老师提升教学创造力,把创造的教育融入课程的教学和学习评价中，从而能在常规教学中激发学生的创造意识和培养学生的创造能力，内容包括：

  当代具有国际影响力的创造教学模型:

  Design Thinking Process 设计思维流程

  Creative Problem Solving 创造性问题解决模型

  一系列培养创造能力的方法和工具,包括：概念结合法(Conceptual Combination)，奔驰法(SCAMPER), 莲花图，多种优化头脑风暴法……,等等

  建立一个有利促进学生创造的教学环境的要素

  2.）提升协作能力帮助学生在创新项目中有效地学习

  以小组协作的项目学习是培养创新型专业人才常用的方法,老师期望学生在小组中发展团队精神，互相帮助共同完成学习项目,但是往往发现组内成员缺乏明确分工，不听取他人见解，合作有形式而无实质等现象。本工作坊介绍一系列可以发展学生的协作学习的意识和技巧,以及提升他们管理学习项目的能力的工具和方法，并讨论如何在教学过程中使用, 以帮助学生在小组协作项目中有效地学习。

      直播时间：2020年6月13日 上午：09:00~12:00 下午：2:00~5:00

适学对象

1.高等院校一线教师（含高职院校）；

2.二级学院教学副院长、各系部主任、各专业负责人、教学管理人员、一流课程申报教学团队骨干教师以及负责人、主讲教师等（含高职院校）

3、各高校教学副校长，教务处、人事处、教师发展中心（含高职院校）。