首届“教育实证研究优秀成果奖”公示
为提高我国教育科学研究水平，鼓励教育实证研究，在华东师范大学教育学部、北京师范大学教育学部、全国教育科学规划办公室和光明日报教育研究中心共同参与下，于2017年1月14日设立“教育实证研究优秀成果奖”，表彰在教育实证研究中作出显著成就的研究者。
2017年10月22日于华东师范大学举办了“教育实证研究优秀成果奖”评审会，评审专家委员对每项参评成果进行实名制评审，评出票数最高的10篇优秀学术论文和10篇优秀学位论文。评审结束公示如下：
首届“教育实证研究优秀学术论文奖”获奖名单
（按姓氏笔画排序）
作者
作者单位
成果名称
期刊来源
文雯 等
清华大学教育研究院
大四现象：一种学习方式的转型
清华大学教育研究
卢婷 等
江苏师范大学智慧教育学院
信息呈现方式与认知风格对概念性知识移动学习效果影响研究
中国远程教育
田慧生 等
中国教育科学研究院
基础教育满意度实证研究
教育研究
李玲 等
西南大学教育学部
“全面二孩”政策与义务教育战略规划——基于未来20年义务教育学龄人口的预测
教育研究
吴重涵 等
江西省教育科学研究所
家长参与的力量——家庭资本、家园校合作与儿童成长
教育学术月刊
岳昌君 等
北京大学教育学院
高校毕业生求职结果及起薪的影响因素研究——基于2013年全国高校抽样调查数据的实证分析
教育研究
柯政
华东师范大学教育学部
课程改革与农村学生的学业成功机会——基于A市八年中考数据的分析
教育研究
曹妍 等
华东师范大学教育学部
我国一流大学的入学机会及其地区差异：2008-2015
华东师范大学学报
（教育科学版）
董艳 等
北京师范大学教育技术学院
师范生TPACK知识的实证研究
教师教育研究
潘昆峰 等
中国人民大学教育学院
语言能力与大学毕业生的工资溢价
北京大学教育评论
首届“教育实证研究优秀学位论文奖”获奖名单
（按姓氏笔画排序）
作者
作者单位
成果名称
学位类别
马建军
湖南师范大学
师范生整合技术的学科教学知识（TPACK）发展研究——基于微课开发案例的分析
博士
马婧
清华大学
促进学习投入的混合教学设计与教学行为研究
博士
左雯霞
西北师范大学
幼儿园教师课程设计能力研究
博士
李艳琴
西南大学
小学低段数学符号意识测评模型构建研究
博士
吴秋翔
中国人民大学
高校专项计划影响下的农村学生择校行为研究
硕士
陈蓓
南京师范大学
高中生数学核心素养评价研究
博士
郑雅君
复旦大学
名校优等生的未来：大学过程与职业地位再生产之谜
硕士
姜玉莲
东北师范大学
技术丰富课堂环境下高阶思维发展模型研究
博士
高晓慧
华东师范大学
自闭症障碍儿童听觉反应过度的现状、特征与干预研究
博士
魏戈
北京大学
教师实践性知识生成机制研究——文化-历史活动理论的视角
博士