@所有大班毕业生，幼儿园布置了最后一份暑假作业，请查收！
7月毕业季。大班孩子与心爱的幼儿园、老师、小伙伴们说完了再见，即将正式成为一名小学生。
从幼儿园到小学，不是翻山越岭，也不是进入天壤之别的另一个天地，而是童年生活的自然延伸和过渡。对孩子们来说，上小学，虽然是进入一个全新的领域，但却是非常珍贵的成长机会。
在这个特别的暑假，刚刚从幼儿园毕业的大班孩子可以做点什么？大班家长需要关注的重点是什么？
本期特别策划，是为幼儿园大班毕业生们准备的一份特别的暑假作业，帮助孩子们更好地做好入学准备，更加从容应对即将到来的小学生活。
上小学，娃娃准备好了吗
（测试来源于格塞尔儿童发展研究所一年级能力检测清单）
◇ 幼儿园老师推荐他升入小学一年级吗？
◇ 孩子看起来跟其他同龄人成熟度差不多吗？◇ 孩子是否已经走出典型五岁孩子的“乖顺”阶段，显露出一些六岁孩子的抗拒和叛逆？◇ 假如要孩子沿着反时针反向，从最顶上开始画一个圆圈，他能做到吗？◇ 他可以描摹出一个三角形来吗？◇ 他可以描摹出一个长方形，并且用一条线穿过中心点把长方形一分为二吗？◇ 他拿铅笔的姿势，是正确的两指或者三指抓握法吗？◇ 他能至少写出自己的名字来吗？◇ 读书的时候，他能从课文中挑出他名字中的大写字母以及小写字母来吗？◇ 他能数到30吗？◇ 他能数到20吗？◇ 他能分清自己的左手和右手吗？◇ 他知道自己几岁吗？知道自己的生日是在哪一个月份吗？◇ 他可以单脚站立着等你从1数8吗？◇ 他扔球的时候，可以从脑后向前扔出去吗？◇ 他会系鞋带了吗？◇ 如果你说一组4位数字，他能一次就复述出来吗？◇ 他会20以内的加减法吗？
参考答案：如果回答中有几个否，并不代表孩子不够能力上小学一年级，不过如果答案中有相当多的“否”，则需要引起重视，关注孩子是否真的做好了上小学的准备。
暑假作业1
这个暑假，请孩子好好收拾一下平时陪伴着自己的玩具，分门别类整理好自己的玩具柜。这件事虽小，关乎的是自理能力。自理能力简单来说就是自己照顾自己的能力。如果一个孩子具备很好的自我能力，他能够做很多事情，包括学习新东西、适应新环境、认识新朋友，他会更自信、更有责任感、处理问题的能力也更强等。良好的自理能力是孩子进入小学生活与学习的基础，是孩子最需要具备的能力。想要培养孩子的自理能力，除了整理玩具柜，还可以这样做——
暑假作业2
放假了，让孩子自己制定每日作息时间表，规划吃饭、看书、玩耍、劳动、洗澡等的时间，并严格执行。时间作息表有助于孩子时间管理能力的培养，这种能力对于小学生来说很重要。因为之前在幼儿园里相对来说比较自由的孩子，突然来到了作息时间更规律、学习压力和课业负担更大的小学阶段，很有可能会方寸大乱。不会好好管理自己时间的孩子，做事可能效率不高，并且喜欢拖拖拉拉。培养时间管理能力，还可以这样做——
◆ 每天8点半到9点按时睡觉
◆ 之前有午觉习惯的孩子，开始调整至只睡半小时，直至不午睡
◆ 学会认识和正确使用沙漏、小闹钟等计时工具
暑假作业3
即将开启小学生活，开始正式写字认字，不妨在这个暑假，先认一认家附近的街名、路牌、招牌上的汉字等，培养对文字的兴趣。很多家长担心孩子没有提前学过拼音、写字等，上了小学后会跟不上学习。事实上，针对拼音、识字等的学习，并不一定要上补习班，生活中处处都是学习的机会。良好的阅读习惯的培养为孩子上小学后的学习，尤其是语文学习中的识字认字打下良好的基础。还可以这样做——
◆ 每天坚持15分钟亲子共读
◆ 每天独自一个人或看书、或画画，至少15分钟◆ 看书时，能够做到静心、专注、不讲话◆ 学写自己的中、英文名字◆ 会认语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、阅读、劳动等课程名称◆ 与父母或者小伙伴一起谈论图书和故事的有关内容暑假作业4
待在家里觉得无聊的话，不妨推荐孩子玩一个数学游戏，用不同的工具测量家中各种家具的尺寸吧！直尺、卷尺、书本甚至是吸管，都可以成为工具之一。孩子的数学学习不只是对20以内的数字熟知，或者知道几加几等于几。更重要的是在生活中渗透数学的学习，让孩子感知数学概念，如大小、多少、远近、粗细、高低等，以及观察，数数，前后，对应，分类，比较，推理，感知规律等。在生活中培养数学思维，还可以这样做——
◆ 和父母一同外出时，可以数一数楼梯的台阶、马路上的汽车、广告牌上的字等
◆ 吃饭时，帮忙数一下多少人，需要多少双筷子多少个碗◆ 去超市买东西时，能够认识价格标签，对钱有一定的概念◆ 观察家里的闹钟时针、分针等，发现它们转动的秘密◆ 分清前后左右上下里外等不同方位暑假作业5
这个暑假，可以交给孩子一个特别的小任务，那就是当别人对自己说话时，认真耐心倾听，不急于打断或插嘴。这样做是为了培养专注倾听、清楚表达、正确理解他人言语的能力。进入小学后，尤其上课时间调整到45分钟，有的孩子专注度不够，或无法认真倾听小学老师的上课内容。而在小学课堂上，老师往往是一人面对几十个孩子，这时就需要孩子能理解上课内容，并对所学内容做出回应和提问。还可以这样做——
◆ 当别人向自己提问时，及时做出回应
◆ 听不懂或有疑问的地方主动提问◆ 和爸爸妈妈分享自己感兴趣的话题◆ 学习完整地复述别人的话给爸爸妈妈听暑假作业6
即将上小学，是时候让孩子自己置办一套学习用具了。可以引导孩子准备简单朴素的学习用具，而不是小车型的文具盒或者糖果状的橡皮擦，以免这些“花里胡哨”的文具，让孩子在课堂上分心，导致上课时不可控制地去玩这些“玩具”去了！
◆ 根据大小不同的书本、用具，准备一些塑料文件袋，把书包里的东西好好分类
◆ 提前在家进行分类训练，书是书，作业本是作业本，小东西也有专门的位置存放，这样就不怕书包里乱糟糟◆ 准备木头铅笔、学生剪刀、直尺、水彩笔等◆ 自己收拾和整理书包，每天根据课表带上相应的课本暑假作业7
上学了，笔是孩子的必备学习用品之一，但因为用笔不当产生的安全事故也屡见不鲜。假期里，让孩子学会正确使用和保管铅笔，养成安全使用铅笔的习惯哦。除此之外，还有以下安全知识需要牢记——
◆ 知道家里和学校里哪些设备设施是危险的，哪些东西不能碰
◆ 遇到危险自己不能解决时及时向大人求助◆ 上下楼梯时不打打闹闹◆ 过马路时，知道等红绿灯及观察来往车辆◆ 不擅自去玩耍那些适合高年龄段孩子及大人的运动设施如篮球架、单双杠等◆ 不去闲置角落、不去空教室◆ 放学后，等到父母来接再离开，不跟陌生人走大多幼小衔接班的老师不可能比小学一线老师更专业，而且可能会给孩子灌输一些错误的概念，如错误的笔画顺序，这样的孩子进入小学后，小学老师纠正起来会更困难。此外，有的幼小衔接班打着“一个月让你孩子认识500个字”的旗号，以小学教材做启蒙训练，让孩子死记硬背课文、加法乘法标，这些都是非常可怕且错误的。这样孩子来到小学后，可能在一段时间内领先，但不符合他学习认知规律，提前透支脑力和积极性，很可能在将来学习中缺乏后劲，甚至对学习产生厌恶、排斥心理。
有的家长觉得孩子动作慢，收拾整理很吃力，总是忍不住帮忙。千万不要！一定要让孩子参与收拾，让他在心中对每样东西放哪里有个数。孩子放学回家后，可以照着课表帮助孩子回想并梳理一下今天学的内容，做简单反思和总结，慢慢培养孩子的学习习惯。另外，注意细节，比如观察孩子背回来的水杯，里面水喝了多少，有没有便便在身上等。
上了小学就没什么时间玩了，小学老师可严厉了，每天都有家庭作业……这是一些家长对小学的认识或者常对孩子念叨的话。小学虽然和幼儿园有诸多不同，但没有家长们想象中那么夸张，小学依然有许多供孩子活动和玩耍的游戏设施，小学图书馆里有比幼儿园更多更丰富的儿童书，小学老师的教学方式（尤其是针对低年级的学生来说）依然是充满童趣。
从幼儿园升入小学，是儿童在人生早期所经历的一次重大转变，对他们的生理和心理都提出了很大的挑战，他们出现诸如装病不上学、上课注意力不集中、跟不上老师的节奏等，都是正常的现象，不必太过忧虑，或者急于纠正。一般来说，孩子在幼小衔接的过渡中通常会经历三个阶段的心理体验，先是兴奋期，他们通常很羡慕邻居家戴红领巾上学的大哥哥大姐姐们，他们对小学的生活更多的是期待；之后是压力期，开学后不久，孩子们慢慢发现小学的生活和幼儿园有许多不同，老师不一样了、学习的内容不一样了、学校对孩子的要求不一样了等等，他们开始感到压力；最后是适应期，大概2个月后，孩子们逐渐适应这种生活，找到自己与新学校新老师新同学的相处方式。
亲爱的孩子们：
滴答滴答，一晃眼你们就毕业了，老师有好多话想对你们说。
第一次见你们，小小的身子躲在爸爸妈妈后面，眼神中充满着对幼儿园这个“未知世界”的害怕与好奇。在互相陪伴的几年时光，你们练就一身本领。想了解昆虫，我们就变成科普小博士，到处查阅科学知识；想采摘树上的水果，我们就变成大力士举高你们，陪你们一起想办法……希望快乐的童年时光永远在你们心底，陪伴你们经历更广阔的世界。
希望在以后的日子里，不论走到哪里，年岁几何，你都能保持探索事物的好奇心，拥有儿时在农场观察蚂蚁时的耐心，在绘本馆阅读时的静心，为死去小鸟安葬时的善心，还有在操场奔跑时的开心。
孩子们，你们的一生我们陪此一程，不忍言别，但车已到站，我们将原路返回，你们远走高飞。
大班全体老师
文字/鲁阳阳
图片/人文幼学、乔智大叔
设计/朱远海
主编/李晗
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