亲爱的老师们：
首先，恭喜你！从这个学期开始，你正式迈入这个充满爱与奉献的行业，成为一名学前教育工作者。开学在即，当很多人都在关注即将从家进入幼儿园的小萌新，关注焦虑担忧的新生家长，我们知道，还有一群年轻的、可爱的你们，也值得被看见和关注。
此时此刻，也许你已经为了新学期的环创奋战了好几天，也许你正在苦恼还未完成的教案，又或者紧张地期待着孩子们的到来……总之，一份崭新的事业已经开始。面对未知的未来，你一定充满着希望，也难免会有困惑和焦虑，请不要担心，我们为你准备了这份新教师锦囊，请带上它，乘风破浪，扬帆远航！
你听过这个故事吗？1978年，几十位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有个记者问其中一位物理学奖得主：“在您的一生，最重要的东西是在哪里学到的？”白发苍苍的老人回答：“是在幼儿园。”记者非常惊奇。老人微笑说：“在幼儿园里，我学会了很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考；要仔细观察大自然……”尽管直到今天仍有不少人误解幼儿教师是一份轻松的职业，每天只需要陪孩子玩玩具、吃点心或者做做手工……但你一定深深地知道这份职业远比表面所看到的复杂与专业，这份职业对于儿童的一生至关重要。你正在做的是一项长期的、至关重要的事业，只有坚定地认识到这一点，充分地认识到自己的价值，才能把幼教事业做得更好。
初入幼儿园的你，面对着不太熟练的教学工作，是否有很多焦虑？虽然教育工作需要充分的经验，但初来乍到的你并非毫无优势，只要你和孩子们建立亲密的关系。在幼儿园里，教师是照料者、支持者、师者，但事实上，孩子们更喜欢的老师，是可以和他们一起玩起来的朋友！趴下来，蹲下来，躺下来，坐下来，甚至有时候模仿着他们的样子跪在垫子上，真正和孩子一起游戏、玩耍，和他们成为“哥们”“姐妹”。忘记自己是成人，放下高高在上的姿态，适当的时候可以撒撒娇、示示弱，想想自己平时是如何和朋友相处的，因此也这样去对待孩子。有了朋友的情谊，教师的教育效率也会因此唰唰提高。所谓“亲其师，信其道”，古人诚不欺我呀！
开学的第一个月，甚至一整个学期，你一定会手忙脚乱，甚至漏洞百出。在这样的高强度工作之下，你开始发现现实与想象存在着偏差，也许夜深人静时还会产生一丝对于自我的疑惑和挫败。但我们想告诉你的是，这不是你的问题，而是学生到教师角色转换的必经之路，教师以外的很多职场小萌新也会经历这样的过程。所以，不要害怕，不要担心自己做不好，不懂就问，多看多听多模仿，从熟悉到熟练，这需要时间，在这个过程中，你会慢慢地从对岗位的焦虑转变成对职业的适应。就像教资考试时提到的教师专业成长阶段，从关注生存，到关注情境，到关注学生，我们每一步都稳扎稳打，最终实现专业成长。抖音、小红书上有很多老师吐槽自己班的生活常规就是“你在叫他在笑”“喊破喉咙也不管用”“嗓子疼”，真是令人哭笑不得。其实，幼儿园的生活常规就和家长教育小孩一样，需要一开始就制定好规则，之后就会轻松很多。日常活动中，如果孩子们不按常理出牌，一言不合就撒泼打滚，对规则视若无睹，出现这种情况的一部分原因就是教师主导的时间比较多，幼儿自主的空间比较少。在这种较为“高控”的环境下，孩子一离开老师的视线，便会暴露出各种问题。作为成人，我们都不喜欢被约束、被推动的人生，其实，孩子们也是一样的。我们要相信孩子们不仅可以是班级工作的管理者，还可以是班级规则的制定者哦。因此，要温柔且坚定地坚持我们的原则，在这个基础上最大可能地把权利交到孩子，循序渐进地让生活常规内化到儿童心中。
现在，“批评”环创的声音越来越多了，有的说环创就是为了应付检查，有的说环创让老师很累，没时间和孩子相处，还有的说，干脆取消算了，什么都别弄……作为一个幼教小萌新，我们一定要警惕一些非黑即白的声音，千万不要被情绪带走了。我们批评环创，更多是说它不合理的地方，它的形式主义、浮夸、过度等，而非批评环创本身。教师的专业能力之一就是为孩子创设积极的学习环境。只是在创设环境时，不要老师把什么都准备好，这样导致的结果是，一方面老师们非常辛苦，耗费无数的体力、脑力，另一方面，可能在某种程度剥夺了孩子的学习机会。要把创设孩子自己的环境看成一种重要的学习和教育途径，带着这样的意识，我们才能一点点卸下环创给到教师的压力，一点点将环境真正还给儿童。你发现了吗，幼教人普遍都很年轻！秘诀是什么？当然是因为我们每天都与最天真烂漫的儿童在一起！儿童乃成人之师，儿童乃成人之父，这是蒙台梭利在《童年的秘密》一书中提出的富有哲理的观点。陶行知说：“我们必得会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”回到童年，用一片童心来思考问题，很多烦恼的问题就变得易解。因此，我们要在儿童面前抛掉成人的“优越感”，虚心向儿童学习，聆听儿童的心声，真正做到以儿童为本。在幼儿园里，不论是大型活动，还是日常教学，教师们都会遇到许多需要相互协同才能完成的事。刚刚做新教师的你，无论是配班还是保育员，不妨借助秋天的第一杯奶茶和老师们增进一下关系，为今后成为亲密的盟友打下坚实的基础。如果你是手工达人，也可以做一个可爱的小发夹送给他们，礼轻情意重嘛。总而言之，就是真诚地与他们相处，以心换心，彼此尊重，最终在教育的道路上携手前行。当然，也有一些与人交往的注意事项，比如不要非议你的同事，不要形成小圈子，也不要把个人的情绪带到工作中。儿童是我们的教育对象，是我们的工作重心，我们要时时刻刻关心着他们。但与此同时，我们也想告诉刚刚成为教师的你，别忘记关心自己。孩子在环境中教育他自己，身为教师的我们也是孩子环境中的一部分。做好我们自己，保持乐观愉快的情绪状态，也是一种积极的教育。幼儿教师的工作常态是非常琐碎的，我们很容易被工作中的一地鸡毛所裹挟，尤其需要我们有意识地去处理好我们的情绪，努力做一个情绪稳定的成年人，用积极乐观的态度去面对真实的儿童。这不是一件一蹴而就的事，需要我们首先觉知，其次调整，不断巩固。渐渐地，将情绪的无意识变成有意识。也许还会反反复复，但要相信，这是正确的路，坚持走下去。
人类社会的各种职业中很少有像教师这样需要不停地学习。终其一生，教师都在践行“活到老，学到老，用到老”的理念。教师要从书本中学，从实践中学，向同伴学，向孩子学……因此，请刚刚成为新教师的你，有积极的动力保持终身学习，不仅是看专业书籍，也看一些杂书，不仅是观摩别人的优秀教育活动，也多去逛美术馆。教育需要跨界思维，需要无用之用。选择自己喜欢的学习方式和学习内容，不断地丰富自己吧！就在今年8月，《学前教育法》草案提请十四届全国人大常委会第五次会议初次审议。幼儿教师终于有自己的法律了！幼儿教育的重要性正在被整个社会所看见、所重视。也许，未来的日子里，你还会时不时听到一些零星的声音说，幼儿园教师不就是带着孩子吃喝拉撒睡嘛！请不要沮丧！从今天起，你就是一名幼儿教师，你代表着幼儿教师专业的形象，做好你自己，从蹲下来与一个儿童对话开始，从征服一位家长开始，去做你认为正确的事。相信在如你一般的无数人的不断努力之下，学前教育的明天会更加美好，学前教育人的未来会继续充满爱与希望。最后，亲爱的年轻人，谢谢你加入学前教育事业，更祝福你的未来有无限光芒！