教师的使命不仅是教孩子，还要完善自己以及过更好的生活

近日，中国教育报微信公众号推送了一篇文章《新学期，我想做这样的老师》，文中鼓励老师们做一个有朝气、有书香气、爱写作、有计划、善于反思、快乐的老师，心里很是感动。但又反过来想，老师们真实的想法到底是什么？于是，山东女子学院教育学院教授董旭花邀约了各地不同幼儿园、不同年龄段的带班老师们自己说一说：新学期，我想怎样做教师……

面对这份工作，不容易，也不敢轻易说热爱，但他们就这样选择了，接受了，喜悦着，努力着。教师的使命不仅仅是为孩子们，还有我们自己的生命和生活。一起来看看老师们在新的一学期对自己有什么期待。

01/

看生活中那些平凡质朴的瞬间

@山东科技大学幼儿园 于雷平

新学期，当充斥着各种“热辣滚烫”魔力的开学招式向我扑面而来时，我突然被那首《小美满》的歌曲所感染：你看，小狗在叫，树叶会笑，风声在呢喃，不如好好欣赏一秒，迷迷糊糊的浪漫……歌词的吐字就像在和自己小声说话，静悄悄地领着你去看生活中那些平凡质朴的瞬间，去发现藏在其中亮闪闪的光。

所以推开班级的门，我突然想把这种感觉带进新的学期，和孩子一起做时光的旅人，将沿途中的喜闻乐见和所思所感都收集在心口的“pocket”。

新的学期，我要和孩子们好好看看日历，计划一下日子中可以做的美满小事情，例如：谷雨节气前后，去寻一颗自己心仪植物的种子，在院落里选一块土地埋起来，静静等待它生发奇迹……

这个学期，也是我所带的孩子们在幼儿园时光中最后一个学期了，我想好好做他们的老师，成为他们长大后难忘童年时光里的感到幸福的小人物。即便他们忘记了我的姓名，至少可以说：“我模糊地记住我的老师不说话的时候也会笑！”

02/

内外兼修、有独立思想

@成都市第十六幼儿园 张玲

我已经有10年的工作经验，到了2024年，我想做一个内外兼修、有独立思想的优秀教师。接下来，我希望自己可以朝以下几个方向发展，以进一步提升自己的职业水平和满足感。

专家型教师：成为某一教学领域或教学方法的专家，比如早期阅读、数学启蒙、艺术教育或特殊教育需求等。我可以通过深入研究和持续进修，在这一领域内发表文章、开设工作坊或指导其他教师。

领导型教师：承担更多的领导职责，如成为教研组长、年级组长。在这个角色中，将有机会影响和参与整个园所的教学质量和教育方向，同时也能帮助其他教师成长。

创新型教师：不断探索和尝试新的教学方法和技术，如将科技整合到幼儿教育中，使用虚拟现实、增强现实或编程教学等工具。还可以关注当前教育领域的创新趋势，并尝试将其引入自己的教学实践中。

研究型教师：参与或主导教育研究项目，与学术界专家合作，探索幼儿教育的前沿问题。这不仅可以提升学术地位，还有助于将最新的教育理念应用到实际工作中。

跨学科整合型教师：致力于打破学科界限，促进跨学科的学习和教学。可以设计综合性课程，让孩子在解决问题的过程中自然地融合不同学科的知识和技能。

社区合作型教师：积极参与社区活动，与家庭、社区组织和其他教育机构建立紧密的联系。通过合作，可以共同为孩子创造更丰富、更有意义的学习体验。

国际视野型教师：如果有机会，想参与国际交流项目或到国外的幼儿园工作一段时间，以拓宽自己的国际视野。这将有助于我更好地理解不同文化背景下的教育理念和实践。

03/

发现、记录、成就美好

@山东省潍坊市奎文区第二实验幼儿园 林丽燕

年假一过，惊奇地发现孩子们都长高了、后院的柳树抽芽了、“园宠”——三花小猫也在孕育新的生命……世间万物彰显着勃勃生机和积极向上的姿态。

在新学期，我要发现美好。关注生活教育，从内而外打开感官，用积极的心态走近孩子和老师，去观察他们的行为，倾听想法与愿望，分享工作中的点滴趣事。

在新学期，我要记录美好。过积极向上的日子，用心、用脑、用手记录每一个美好的瞬间，为孩子和老师留下独特而美好的的印记。

在新学期，我要成就美好。参与到生命的成长历程中，成为那个能够成就他人的人。用创新思维与大家一起设计、规划生活，享受过程中的快乐与感动。毫无保留去支持成长，直言不讳地给予建议，传递好接力棒。

04/

陪30只蜗牛散步

@四川省绵阳市花园实验幼儿园 敬文娟

有这样一段话：“上帝给我一个任务，叫我牵着一只蜗牛去散步。我不能走太快，因为蜗牛已经尽力在爬”。我想用它来形容我的职业再合适不过了。

我是一名小班老师，我拥有30只可爱的小蜗牛，他们走路很慢，但是我发现，只要和他们一起慢下来，顺着他们的视角，就能看到路边草丛里零星的小花朵；他们画画也很慢，但是我发现，只要我和他们一起慢下来，聆听他们的想法，就能看到图画里天马行空的奇妙世界.........所以新学期，我要慢下来，做一个会等待的老师。

我是一名青年教师，我要向小蜗牛们学习，对未来的世界充满好奇与探究。我要克服自己的倦怠，让扎实的专业知识成为坚硬的外壳，让耐心的陪伴滋养我静待花开的初心，柔软而坚定。

05/

倾听和关注每个孩子

@山东省 潍坊市奎文区直属机关幼儿园 秦雯丽

在我心中，好老师是有“温度”的，是带着温情育人的。做有温度的教师，就是带着爱心走向孩子，带着童心融入孩子，带着耐心陪伴孩子。所以，新学期我想做一个有温度的老师。

我想倾听和关注每个孩子。发自内心，无条件地去欣赏、去赞美、去呵护他们，让孩子们在幼儿园中健康、快乐、自信、阳光地生活，在自己的人生路上闪闪发光。

我想为孩子们营造温馨美好的环境。根据孩子身心发展需求，从视觉、感官等方面营造充满童真童趣的班级环境，让孩子们在丰富多样的环境和资源中，舒适、互动、创新、自信地成长。

我会和孩子们一起成长。看到进步的小朋友，我会及时肯定和鼓励；看到需要帮助的小朋友，我会主动帮助；遇到困难，我会积极思考。让孩子们在言传身教中，乐观、开朗、活泼、正直的成长。

06/

感恩忙碌带来的成长

@山东省潍坊市奎文区第二实验幼儿园 王钰伟

没有一朵花，从一开始就是花。当我们引导孩子们探索、求知、发现的同时，作为教师的我们也要不断学习、向上生长。

所以，我要保持初心，脚踏实地，耕耘平凡点滴；彰显自己的教育特长，不断更新知识储备，学习新理念、新方法，结合园所发展，敢于开拓创新；在平凡中保持梦想，在现实中寻找自我，在历练中磨砺品格。

生长的关键在于内心的需求，作为青年教师的我们虽然终日忙碌，但无疑是幸运的，更是幸福的，因为路虽崎岖但不黑暗，星星点点的光指引我们走向光明。所以，我们应该转变观念，感恩机会的降临，感恩忙碌带来的成长，感恩被看见、被需要、被期许……心怀感恩，珍惜磨炼，做有生长力的教师，用自己丰富的精神生命呼应孩子们丰富的精神生命。

07/

从未长大，

但也从未停止生长

@四川省绵阳市花园实验幼儿园 林艳

“我从未长大，但也从未停止生长。” 孩子们的天真烂漫、童言稚语、朝气蓬勃，亦是生命中跳动的音符，奏成了一曲成长的乐章，悦耳动听。在和孩子们在一起的美好时光中，俯耳倾听，新学期，我想做一个有生命张力的老师。

和孩子们一起游戏，徜徉在游戏的乐园里，持续的探究，串联成教育路上独特的创造力，激活生命的内驱动力，在游戏中去成人、成才。和孩子们一起阅读，沉浸在书海的乐园里，学习全新的教育理念，持续的自我更新，组合成行动上的思考力，正己蓄能、整装待发。“我陪你一程，你回我一生。”

08/

从新老师到“心”老师

@四川省绵阳市花园实验幼儿园 王梦潇

走进幼儿园，你会在教室里看到面对童言稚语手足无措的我；操场上忙于“打地鼠”按住这头跑了那头气喘吁吁的我........没错，这就是去年9月入职的幼教新兵真实的模样。但仔细观察，你更多时候能看见那个被孩子甜甜微笑所治愈充满活力的我；为了弄清一次活动组织反复推敲研磨的我；为了在孩子、家长、同事面前展示最好的自己而反复练习的我。

新学期，我会编织出富有想象力的故事，创编出朗朗上口的儿童诗，用儿童的视角带着孩子们在愉悦的环境中找到学习的乐趣，提前规划教学计划使自己能从容应对各种挑战，努力从“新”的老师转变为有“心”的老师，让孩子们享受快乐的教育。

09/

发现生命旅途中独有的旖旎

@济南市泉景嘉园幼儿园 齐美慧

2024年是我工作的第十二年，我一如既往地喜欢和孩子们一起学习、生活、游戏，去感受成长的力量与神奇，发现生命旅途中独有的旖旎。新学期，我想这样做教师：

做一名身体有活力的教师

我想每天和孩子们一起运动：跑跑、跳跳、做游戏。运动可以让我们更健康，还能让我们更有精气神，所以新学期我要做一个坚持每天运动的老师。

做一名眼中有光芒的教师

生活有目标、工作有计划，会让我们减少内耗，降低焦虑情绪。让我们的工作内容更明确，工作思路更清晰。新学期，我要试着改变之前的工作方式和节奏，一步一个脚印，做一个情绪稳定的老师。

做一名心中有幼儿的教师

新学期我要用心看到每一位幼儿的进步和成长，真心地为他鼓掌。在每一个和幼儿一起生活日子里，我要沉下心来，静静地观察幼儿的生活、游戏和学习。多看、多想、多问、多写，做一个更加专业的老师，以助力幼儿高水平的发展。

10/

成为孩子最真诚忠实的游戏伙伴

@华南农业大学幼儿园 朱文彦

新学期的清晨，伴随着清脆的音乐，无尽夏的阵阵花香，透过树林缝隙洒落下来的缕缕晨曦，看着那一张张笑靥如花的面孔，我的内心欢喜雀跃，生出了一阵阵暖流，我愿怀揣着一颗惊奇之心，与孩子们一起开始崭新的自然之旅。

游戏是理解儿童的另一种方式。我想我会成为孩子们最真诚忠实的游戏伙伴，与孩子们共同探索更多妙趣横生的游戏。无论是化身为角色游戏中夸张搞笑的“小丑先生”，还是变成给大家准备丰富多元玩具的“魔法师”，我都将以饱满的热情与孩子们共享游戏的快乐与意义，我们一起在游戏中体验，在快乐中成长。

孩子的世界是清新、陌生而美丽灵动的，充满着无限的惊奇与刺激，一朵花开、一片叶落都会引起他们的阵阵惊呼与感叹。我想与孩子们一起走进自然的天地去，打开身体感官，穿越丛林、翻越山坡，在自然的感知中学会使用自己的感官通道，唤起他们对美的感受，与对未知事物的兴奋、期待、共情或爱的情感。

11/

成为孩子们心中温暖的朋友

@华南农业大学幼儿园 张兢

新学期的篇章刚刚拉开帷幕，我的心中涌动着无限的期望和热情。在这个充满生机与活力的开始，我想以一颗儿童本位的心，继续我的教育之旅，像春风拂过嫩绿的枝头，温柔而不失力量。

我愿做那片飘舞的落叶，引领孩子们在自然的怀抱中嬉戏学习，让他们的小手触摸泥土，感受生命的脉动。在每一次户外探险中，我将是他们眼中的向导，带他们发现蚂蚁的智慧，聆听鸟儿的歌唱，体验大自然无尽的奇妙。

我梦想着，在这新的学期里，我能成为孩子们心中的那位温暖的朋友，用热情点燃他们对世界的好奇心，用耐心陪伴他们在成长的道路上稳步前行。我愿他们像小树一样，深深扎根，勇敢生长，最终开出属于自己的花朵。

12/

坐下来，我们慢慢聊

@山东省淄博市齐丰幼儿园 翟坤鹏

2024年两会前夕，有记者来到北京亦庄高科技产业园，这里已经可以实现汽车无人自动驾驶，人工智能做骨科手术。从“互联网+”到“AI+”，这个世界的瞬息万变令人眼花缭乱。作为一名幼儿教师，我也在思考，在这样的一个时代背景下，我要怎样做老师？做什么样的老师？

我想作为一名老师，紧跟时代步伐的同时，也要明确教育主张，注重引入新思维、新知识、新观念和新领域，不断开拓视野和思维方式，通过不断学习和积累科技技能，更好地适应新时代的教育形式，和孩子们一起创造出更多的可能性。

但作为一名幼儿教师，在“快”与“新”的同时，我们又要学会“慢”下来、“静”下来。

慢下来，给时间让孩子们慢慢玩，

慢下来，不怕，我一直都在，

坐下来，我们慢慢聊。

好的教育应该尊重自然规律，尊重孩子天性，让孩子们充分地沐浴成长的阳光雨露、享受成长的美妙与快乐。无论社会如何进步，“以幼儿为本”仍是根本。教育是“润物细无声”的言传身教，向下扎根，向上生长，认真倾听每一个孩子的想法，细心关注每一个孩子的成长与变化，不急躁，慢慢来。

13/

好的关系才有好的教育

@山东省淄博市齐丰幼儿园 马贞

开学那天，我起得很早，化个淡妆、带上笑容、调整到最好的状态，怀着激动的心情，要去见我最想见的孩子们……

“老师，早上好！”一个小小的身影飞快地跑到我的怀抱里。“老师，我好想你呀！”随着孩子们一声声稚嫩的话语，温暖的新学期开始啦……

静下来，思考，新学期，我要做一个什么样的教师。

做一个温暖的教师。“好的关系才有好教育”。我希望，在美丽的蝴蝶园，在温暖似家的班里，我看着你、追随着你、支持着你，而你专注着、快乐着、成长着。“我眼中有你，你眼中有光”。

做一个真实的教师。曾经看过这样一段话，“一个真正的老师首先要是一个真实的人。”做到真实我们或许不如孩子，但让我们和孩子一样哭泣、大笑，成为真实的人、简单的人、纯粹的人吧！

做一个有思考力的教师。学会思考，学会复盘，带着思考力面对任何的事情。

做一个有生长力的教师。“我从未长大，但也从未停止过成长。”新学期我要像大树一样向下扎根，不断汲取生长的力量，成为有生长力的教师。

14/

首先成为一个真实的人

@山东省潍坊新华幼儿园 刘晓晓

印象中老师应该为人师表，仪态端庄，她们应该情绪稳定，循循善诱；她们应该无所不知，有问必答；她们应该无微不至地关心孩子；她们应该用最好的精神面貌面对孩子。好像所有的模范老师都是以上的版本，而我想成为却是不一样的版本，老师可以诙谐幽默，可以慷慨激昂，也可以以朋友的身份跟孩子聊天，我觉得只要是适合孩子的，都值得推崇。

我想成为的老师，首先要是一个真实的人。有趣的老师必须拥有一个个性化的灵魂，这样的老师才能在坚壁上开窗。孩子才有机会摆脱那一道僵化的常规和标尺。戒掉那颗“模范”的糖，符合我们的要求也好，不符合也好，不按标签生长就好，做不成模范也没事，一个真实的人就很可爱。

15/

做一名有朝气的教师

@山东省潍坊新华幼儿园 程鑫鑫

新的学期，我要做一名有朝气的教师。清晨沐浴着阳光，满心欢喜踏入幼儿园，用欢快的语气和孩子们打招呼，将充满朝气的力量传给孩子，让孩子从入园那一刻就能感受到扑面而来的正能量。做一名充满朝气的老师，阳光向上，满满正能量，带动家长和孩子积极参与班级活动，增强班级凝聚力，形成合力。

新的学期，我要做一名有温暖的教师。我会去发现孩子们身上的闪光点，在乎每一个孩子的心理需求。让孩子的生命成长，得到鼓励，得到支持，让孩子永远洋溢着自信和阳光，帮助每个孩子都绽放出属于自己的光芒。

新的学期，我要做一名有生长力的教师。分析自己的教育特色，不断更新自己的知识储备，学习新理念，结合本班孩子的实际，开拓创新。

新的学期我会不弛于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，寻梦而行，一路追光，力争做一位“四有”好老师。

16/

成为一个有担当的教师

@山东科技大学幼儿园 张新宇

教师，是阳光下最光辉的职业。儿时的我曾许下过这样的诺言：长大了我也要当老师。或许，那时的我，只看到了老师的“无所不能”。直到长大后才慢慢感受到，原来自己不光向往老师 “无所不能”，更重要的是爱上了一群可爱的孩子。新学期，作为青年教师的我，将和孩子们一起去发现生命旅程中独有的旖旎，去创造师生双向奔赴幸福的能力。

新学期，我想成为一个有温暖的教师。教育的路程是师生共同奔赴的一场温暖的旅行，我想在旅途的路上，给予孩子们温暖。至今仍记得第一次踏进教室我心中的忐忑，“你是新来的老师吗？”看着一张张可爱的脸庞，一双双明亮的眼睛，那种渴望的眼神让我不知所措，他们用软乎乎的手握住我紧张冰冷的手。从那一刻起，我就想终生与他们相依，守护孩子们美好的童年。

新学期，我想成为一个有担当的教师。多少次，和孩子们做游戏时，虽然满头大汗，我却快乐万分；多少次，和孩子吟唱儿歌，让我重温了童年的圣洁和美丽。我常常以拥有这份平凡而富有童趣的事业而骄傲和自豪。

17/

充分发挥自主精神

@山东科技大学幼儿园 李明铭

在新学期里，我想成为一名能够充分发挥自主精神的幼儿老师。我将鼓励孩子们积极参与自我管理，培养他们独立的生活能力。

清晨，孩子们会轻松愉快地跟父母告别，迫不及待地进入自己的班级。在这里，他们可以自己选择进入幼儿园的第一件事，如游戏、照顾并记录动植物、进餐还是和朋友愉快交谈……孩子们可以根据自己的身体需求，自主取餐，并能按照自己的想法创意摆放……我会在一日生活中提供充足多样的机会，让孩子们在快乐中学会管理自己的一日生活。

我会为孩子们创造一个自由探索的环境，让他们自主选择游戏和活动，从而激发他们的创造力和想象力。在一日生活中，我将作为引导者和观察者，鼓励孩子们自主思考和解决问题。

除此之外，我也会注重与家长的合作，共同促进孩子的全面发展。通过与家长的密切沟通，了解孩子们在家庭中的情况，更好地引导他们在幼儿园中的学习和生活。

编辑/陈秋旭

图片/人文幼学

设计/何璐琪

主编/李晗

精彩回顾

我就知道你“在看” ↓