全国爱耳日：关注听障，点亮梦想

550期 | 2022.03.03

世界卫生组织最新数据显示，全球大约有4.66亿人患有听力损失，几乎超过全世界人口的5%，并预计到2050年残疾性听力损失人数将达到9亿。根据第六次全国人口普查及第二次全国残疾人抽样调查，2010年，我国残疾人总数8502万人，其中，听力障碍2054万人，仅次于肢体障碍者2472万人的数字。我国每年新增听损儿童逾30万（冰岛人口约为31万，这意味着我国每年出生一个冰岛总人口的听障儿童），是世界上听力障碍人口最多的国家。听力障碍是一种广泛的谱系性障碍，听力损失程度有轻有重；有先天失聪、中年听力突然丧失及年长听力逐渐下降，呈现巨大差异。因此，听障群体的需求也有差异，使用手语的听力残疾人（Deaf）需要手语翻译服务、手语教育等；使用口语的听力残疾人（hard of hearing）需要进行听觉口语康复训练，产生速记服务需求、聆听环境需求（如云塔等设施）、声场无障碍需求等。无论使用手语还是口语，他们可能都需要助听器、人工耳蜗等助听辅具，字幕支持，语音转文字APP工具支持，以及电话、广播等声音即时沟通可实时转文字服务等。

相对于听觉口语康复，手语教育和手语服务容易被忽视，大多数听障儿童的父母会优先选择听力康复。然而手语对于聋人群体不仅是一种交流沟通的工具，更具有社会归属的象征意义。手语是一种重要的语言资源，对于听障儿童的心理健康、建立自信都有着不可替代的作用；手语还是聋健沟通的重要桥梁，通过手语，健听者可以走进无声的世界；手语也是融合教育的一种重要方式，可以为孩子们塑造一个多元的文化环境，懂得人与人之间的相互尊重和理解，帮助孩子们更好地理解平等、尊重、接纳、包容的思想。

上海大学：建立特殊语言文字应用研究平台和人才培养的模式

2019年上海大学中国手语及聋人研究中心以“特殊人群语言文字研究与推广”作为特色入选首批教育部“国家语言文字推广基地”和“上海市语言文字推广基地”，基地成立以来，致力于国家通用语言文字的研究、应用和推广，发挥上海大学多学科力量和师资优势，建立了特殊语言文字应用研究平台和人才培养的模式。基地不仅承担了多项国家社科基金、国家自科基金、教育部人文社科、上海市哲社、上海市自科、国家语委基地重点项目等研究课题，发挥语言文字的智库作用，为特殊人群语言文字规划建言献策；开设的通识课程“中国手语文化”，被认定为 “上海市高校一流本科课程”，还在“语言学及应用语言学”专业下设立“手语语言学”方向，招收硕士研究生；基地积极参与信息无障碍的社会服务工作，为特殊人群的语言文字推广编写教学资料，承办国家通用手语培训；受教育部委托编写“中华经典读本手语版”，为特殊教育学校提供优质的教学资源，在残障群体中传承弘扬中华优秀传统文化；建党百年之际，还结合“四史”教育和党史学习教育，联动红色场馆力量，策划制作了系列手语讲党史宣传视频，登上学习强国。2022年基地将在上海市中小学试点“手语课堂”活动，为开设手语课的中小学派出手语教师和志愿者参与教学，为课程提供专业支持与教学资源。

复旦大学出版社：持续推出手语系列教材读物，为聋人群体提供高质量出版物

优质的手语读物对于国家通用手语的推广非常重要。复旦大学出版社此前先后推出了《中国手语教程（初级）》《中华经典读本（手语版）》等手语读物，把高校中国手语的研究成果转化为服务特殊人群的实际应用，让聋人群体能够共享改革发展成果。其中，《中国手语教程（初级）》的视频自推向B站（ID：复旦音像）以来，受到广大读者的欢迎，点击量已过3万。此次即将推出的《中国手语教程（中级）》，也将更多地满足聋人朋友和手语学习者的阅读需求。

2022年的冬天，北京冬奥会带给全世界一个个温暖而激动人心的瞬间，明天“冰墩墩”的小伙伴“雪容融”也即将接棒上岗啦。冬残奥会的吉祥物“雪容融”以灯笼为原型，寓意点亮梦想，温暖世界，代表友爱、勇气和坚强，体现了冬残奥运动员的拼搏精神和激励世界的冬残奥会理念。你知道“冰墩墩”和“雪容融”用手语怎么表达吗？

南大实验学校的小朋友手语

演示“冰墩墩”和“雪容融”

让我们用手语共同为冬残奥运动员加油！让每个残障者的梦想都被点亮！体育精神是这个被疫情和战争笼罩的寒冬最温暖的亮色！一起学习体育手语吧！

手语学习：关于体育的手语表达

1.词汇学习

2.句型

●  这场篮球比赛太精彩了！双方都是高水平的队伍。

●  拿下冠军是他们的梦想。

●  听说蓝队的教练也很厉害，新闻里经常报道他。

●  裁判对蓝队8号追加了一个技术犯规。

●  他经验丰富，技术很全面！

● 下周一下午1号场地已经被别人预订了。

●  1号（场地）比2号大一些，1号还有观众座位。

●  您先填写这张场地预订表，然后去那边缴费。

3.对话

对话1：赛场

A：这场篮球比赛太精彩了！双方都是高水平的队伍。

B：竞争太激烈了，这可是四进二的半决赛。失败的一方会被直接淘汰，胜利的一方才能晋级总决赛获得争夺冠军的资格。

A：快看！红队的三分球太准了！我猜他们一定会赢的！拿下冠军是他们的梦想。他们肯定不会倒在这里。

B：比赛还剩5分钟，现在说还太早了。听说蓝队的教练也很厉害，新闻里经常报道他。

A：红队已经领先10分了，对方不可能超越的。我有信心，加油！

B：我们别瞎猜了，比赛还在继续。哎呀，蓝队的8号推人犯规，还和裁判争执，裁判对蓝队8号追加了一个技术犯规。8号不能着急，要控制自己啊。红队叫了暂停，教练可能有新的战术安排。

A：太好了！5号球员又进了！他经验丰富，技术很全面！

B：比赛只剩最后两分钟了！好紧张！

A：终场哨响了，红队赢了！101：99。

B：太帅了！我太高兴了。

对话2：运动场

A：您好！请问有什么需要？

B：我想租1号羽毛球场地。

A：请问您是这里的会员吗？什么时候使用？

B：不是，我们下周一下午1：00到5：00用。

A：稍等，我查一下预订情况。

B：好的，请快一点儿。

A：不好意思，下周一下午1号场地已经被别人预订了。帮您预订2号场地可以吗？

B：两个场地大小一样吗？

A：1号（场地）比2号大一些，1号还有观众座位。

B：那就2号吧，我们人不多。怎么收费？

A：每小时50元，押金100元。

B：好的，可以。

A：您先填写这张场地预订表，然后去那边缴费。

B：好的，谢谢！

花絮：手语读物出版的背后

参与了两套手语读物策划与编辑的责编坦言：“这是一个真正优秀的团队。想来想去，挨个介绍他们的名字和分工总是多余。当看到这段拍摄花絮，我首先想到的是这一群聋人朋友，他们寒冬腊月里排队去做核酸，然后才能进影棚录制视频……想起主编老师不止一次在子夜时分发来的消息，一群忙碌的战友正在加班加点，有的蜷缩着身体在沙发上小憩……我想，从手语教程到手语诗歌，点亮梦想，温暖世界，他们同样是一道道平凡而又闪亮的光。”

（手语内容参见《中国手语教程（中级）》，复旦大学出版社2022年3月版）

相关图书

预计3月10-15日开始发货

博学·特殊教育系列

《中国手语教程（中级）》

倪兰 主编

ISBN：978-7-309-16021-5

复旦大学出版社2022年3月版 

本套教材共计三册，分别对应初级、中级、高级手语水平的学习者，每册分十课，每课包含词汇、句型、对话、词语注释、语言学知识、词汇拓展、练习七个部分。按照任务教学设计原则，每课选取不同场景、不同话题的对话，并按照从易到难的分级原则，选择常用词汇和句型，兼顾第二语言的有意识学习原则，循序渐进地讲解词语和手语语言学的相关知识。我们特别邀请聋人参与手语视频制作，每课的词汇、句型、对话和词汇拓展部分都可以通过扫描二维码或播放光盘观看视频资料，使学习者可以更加直观地学习真实的自然手语。每册教材的附录部分包含词汇总表，可以帮助学习者查阅本册教材学习的手势词汇。同时，每册教材中还放入了汉语手指字母表和常用手形表，帮助学习者准确地掌握手势的打法。为了方便大家研究和学习，我们设计制作了“中国手语常用手形字库”，简称CSL-handshape2020，也通过本教材正式发布，并应用在本教材的词语注释部分。“中国手语常用手形字库”将作为本教材的一个部分提供给研究者和学习者下载使用，具体使用方法见附录说明。

本册为中级。

作者简介

倪兰，中国大陆第一位手语语言学专业博士，毕业于复旦大学中文系语言学及应用语言学专业，现任上海大学文学院副院长、硕士生导师，上海大学国家语言文字推广基地负责人，上海大学中国手语及聋人研究中心主任，中国残疾人事业发展研究会残疾人健康管理专业委员会常委委员，上海市语言文字工作者协会理事。研究领域为手语语言学、语言类型学、语言政策等。多次为《中国语言文字事业发展报告》《中国语言生活状况报告》《中国语言政策研究报告》撰写相关报告，发表十余篇手语语言学相关研究论文。主持多项国家社科基金项目、教育部人文社科项目，以及国家语委、中国残联、上海市语委、上海市残联等相关省部级课题。

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