新西兰华裔父母很崩溃：孩子学习为啥不如我？是本地教育不行还是先天原因？

在海外的华人移民圈子，有这么一种说法：生活在海外的华裔移民群体并不是一个立体的社会群体，而是一个比较精英的圈子。在这里圈子里，虽然未必人人都是人中龙凤，但整体教育水平是明显处于一个较高的层级。

在本地人群体中，有各式各样的人：有受教育程度高的人，也有没怎么上过学的人；有能力很强的人，也有能力平庸甚至差一些的人；有经济上比较富足的群体，也有经济上捉肘见襟的……而移民群体则是一个特例，无论当初是通过投资移民、技术移民还是创业移民等哪种形式移居到海外，没有较为突出的能力是很难拿到一张绿卡的。所以整体来讲，移民家庭，特别是近几年的以80、90后为主的华裔移民群体，无疑是一个个智商高、能力强、经济能力不错的人组成的群体。这部分人对自己孩子的教育要求也是比较高，所以海外华裔对教育的重视程度也越来越高。

不过，有些华裔父母却发现家里娃却远不如自己当初那么机灵，有些娃理解能力慢，脑子不如父母转的快；有的娃，记性一般，明明刚讲过的东西却总是记不住；还有的娃学习很刻板，学一样会一样，完全不会举一反三。任凭父母使尽全身解数，孩子还是教不会，这让曾经学业、事业皆优的华裔父母感觉超级挫败：明明父母双方都是学霸，为啥孩子就是扶不上墙呢？

近期美国一位华裔爸爸辅导娃的视频就刷屏了，视频中有一个清华毕业的学霸爸爸正在辅导女儿功课，但奈何娃根本不上道，气的老爸一顿大吼，“你爸当年在十几万人中考前几名，你如果像我当年那样学习的话.......你今年考几次了，你看你干什么都boring.......”、“以后我不想听到boring这个词，不想听到rude这个词！” 但任凭老爸如何抓狂，女儿都是一副面无表情的呆呆模样。

相信这一幕也没少在其他华裔家庭上演，爸妈们看着学习不开窍的孩子百思不得其解：为什么孩子的智商没随我们呢？父母都是学霸，怎么孩子是个普娃？甚至是连普娃的水平都没达到？

父母聪明，孩子就一定会聪明吗？答案可能会让父母们失望：真不一定……

以下是中国教育学家统计高学历父母的孩子，考取重点大学的概率：当父母的水平都在人群的前1%，也就是985学历以上的时候，子女也能考上985以上大学的概率，只有14.1%……

而根据哈佛大学的新生数据统计结果，也显示出类似的问题:根据最新的哈佛大学新生背景调查，新生有父母或者兄弟姐妹亦或者其他亲戚曾就读于哈佛的，只有15.5%，如果只看父母曾是哈佛校友的数据，那么就更低了……

所以，对于父母都是高学历的家庭而言，他们的孩子能够达到甚至超过他们成就的概率只有10%。这个数据看起来确实挺令人郁闷，但是，如果仔细想一下，其实不难发现这也是在大自然宏观调控的情理之中。

为什么这么说呢？你想，如果聪明的父母生出的孩子一定很聪明，或者一定比父母还聪明，那么经过人类这么多年的发展，恐怕历史上出现的爱因斯坦不止一个了，而是上千上万个。同理的还有人的身高，如果个子高的父母生的孩子一定和他们一样高，或者更加高，恐怕现在已经有一部分人类的身高已经突破天际了……

高智商父母生的孩子不一定都聪明，高个子父母生的娃也不一定都高，这就是回归均值现象。高智商确实可以遗传，但是遗传给孩子的只有50%左右，而剩下的百分之50%则被大自然宏观调控抽走了……这种现象叫做“智商均值回归”。

有的人可能对智商回归均值现象不太认同：人类明明是越变越聪明的！我们现代人的智商总体水平一定是比古代人高，甚至高于祖辈，这怎么解释呢？

虽然自然进化规律是有的，优胜劣汰也是有的，但总体上人类越来越聪明并不是通过一两代人实现的，而是通过几十代甚至上百代实现的。处于劣势的会被优胜劣汰掉，但这并不是通过一代人就可以实现的。如果每个人都是优胜劣汰的产物，那这个世界岂不是人人聪明过人，人人强壮威猛？然而事实并不是这样。人类的智商和身高确实是上升趋势，但这只是对长期的整体而言，并不一定体现在个体上。

所以，大自然要对生物的发展进化进行调控。如果智商高的父母保证所生的每个孩子都聪明，智商低的父母所生的每个孩子都笨，大自然也就失去了调控的作用。为了制衡，大自然就只给后代一半的智商遗传，而不是百分百的遗传。这样也就不难解释为啥很多华裔父母都很优秀，但自家娃却始终不开窍了。

我们举几个高智商家族“智商回归”的例子，你就会有更加形象的认知：

北大教育学院副教授丁延庆从小就是神童，6岁能背下整本新华字典，长大后以高分考入北大，之后在哥伦比亚大学获教育学博士学位，现任北大博导、副教授。丁教师的妻子也是北大毕业，妥妥的学霸强强组合的高智商家庭。

俩人只有一个宝贝女儿，几乎所有人都认为这个孩子会是一个天资聪明的娃。但是，实际情况却令人大跌眼镜：无论丁教师夫妻如何努力鸡娃，无论付出多大的耐心，女儿依然稳坐班里“学渣”的位置。这让曾经信心满满的丁教师也不得不认命。

丁延庆教授

同样存在“智商回归”现象的还有爱因斯坦的子女。爱因斯坦一共有三个娃，但一个幼年夭折，一个精神分裂，只有一个叫汉斯·爱因斯坦的儿子健康长大成人。汉斯的母亲，也就是爱因斯坦的第一任妻子米列娃·马利奇·爱因斯坦是塞尔维亚人，是一名出色的数学家，她曾获得物理奖学金的特殊名额，并于1894年通过期末考，且数学与物理成绩为全校最高分。可以说，汉斯双亲的智商基因都是极其优越的。

爱因斯坦和第一任妻子米列娃

如果你单看汉斯的履历，其实也是不错的：他是伯克利大学水利工程学知名教授。但是，这个成就和父母比起来，就相差甚远了。至于爱因斯坦的孙辈 ，也就是汉斯的儿女们，那更加表现平平。几个儿女中只有一个叫 Bernard Einstein就读于伯克利大学，后来成了一名普普通通的工程师。而爱因斯坦的第四代，则没有记录了，他的诸多子孙后代成了普普通通的人，没有出过能力非常突出的人。

现实生活中这种例子比比皆是：

有悲催的由高智商家庭回归平庸的家庭，也有幸运地由平庸家庭子女突变成学霸的例子：

智商遗传就像税收，收入高的会被征收更高额的税，调控给收入低的；智商很高的家庭在遗传上会被大自然收税，智商越高，可能被征收的部分也越多，大自然会把这些征收到的智商再调控给普通家庭的后代，尽量均衡整体人群的智商。

前面我们提到过，当父母双方都是985学历以上的时候，子女也能考上985以上大学的概率只有14.1%。那么剩下被985录取的85%左右的学生来自哪里呢？这些孩子并不是来自双学霸父母的家庭，可能家中父母有一方是学霸，也可能父母智商都很一般，但他们的后代却表现突出被重点大学录取。

这就是大自然宏观调控的结果，是不是很有意思？

看到这里，诸位老父老母可能会发出疑问：是不是我娃智商一般，鸡娃就没用了？那干脆让我那天赋不佳的娃自然生长算了……

其实，也不必过于悲观。因为决定孩子的能力只有60%源自于智商，还有40%源自于后天的教育和学习习惯的培养。

你可能要说，文章刚才不是提了吗，北大教师亲自鸡娃，效果也不怎么样，我们这些普通父母还能做的比他们更好吗？如果你有这样的疑问，不如这样想一想：如果满分为100分，考70分能上大学，你娃的智商遗传不够理想，只有40分（遗传因素满分60分），那么如果在后天教育上多花些心思，或许娃能再得30分（后天教育满分40分），那么总分也能达到70的标准。

我们常说现在的“阶级固化”现象，也是更多地得益于这后天的40%。精英的孩子未必人人聪明，但他们每个人都能获得最好的教育资源，所以阶级壁垒难以打破。有些普通人家的孩子智商可能更高，但因为家庭对教育不够重视，本来能有大好前程的孩子也可能表现平平。孩子的成就需要先天和后天的两者共同作用。

天才需要努力，普娃更需要努力。好的教育和好的学习习惯，在某种程度上甚至超越智商影响力。

美国学者、心理学家和科普作家Angela Lee Duckworth曾经在在著名的TED演讲会上，发表了一篇名为《The power of passion and perseverance》（激情和毅力的力量）。在这个演讲中，她表示：“智商的高低并不是最好和最差学生之间唯一的差别。一些在课业上表现很好的学生，并没有非常高的IQ分数。一些非常聪明的孩子反而在课业上表现的不那么尽如人意。”，“在所有那些不同的情境下， 一种性格特征凸显了出来，这种特征在很大程度上预示了成功。它并不是社交智力，也不是漂亮的外表、强健的体魄，更不是很高的IQ， 它是毅力！”

她在芝加哥的公立学校里始研究毅力，对上千名初中生进行了关于毅力的问卷调查， 然后等候了一年多， 来看最终哪些学生能毕业。结果证明那些更具毅力的学生在顺利毕业的概率上占绝对优势，即使是在同样可以量化的外在因素下 ，比如像家庭收入、标准化成绩测验的分数， 甚至是孩子们在学校能获得多少安全感之类，结果仍是有毅力的学生更容易毕业。所以，不仅仅是在西点军校里或者全国拼字比赛上才需要毅力。

毅力是生活的马拉松，而不是一场短跑。孩子的成才部分靠天资，部分靠后天家长和孩子的持之以恒。鸡娃并不等于强迫娃成为全能选手，可能这个孩子在学习上天赋一般，兴趣一般，但心灵手巧，动手能力强，那个孩子擅长美术、音乐或者体育……每个孩子都有自己更加擅长的一面，鸡娃要抓住孩子的长处和兴趣，这才是巧劲儿。

另外，虽然我们不必对孩子的不够聪明而感到过于悲观，但也不要对孩子抱有不切实际的幻想，毕竟后天教育只占了40%，即使百分百努力，也只有四成的成功率。客观对孩子的智商进行评估，挖掘孩子的兴趣，找出孩子擅长的地方。别难为孩子，也别难为自己。

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