猜猜它是独一无二的谁？——自然写作课第一次活动回顾

“在你的印象中，一棵树是不是这样，树干比较高，树枝使劲向外延伸。而我们要说的这棵柿子树是与众不同的。树干有一种被劈开的感觉，树枝则向内紧缩，有一种贫民吃不饱饭般的纤细的样子。一阵风过，叶子由绿变黄，十分神奇！”

”大（自然）夜（莺）银（杏）“组的这番介绍，是否能让你打破对树千篇一律的印象，找到他们形容的那棵独一无二的树？这就是我们自然写作课第一次课上的内容。

这一次课主题为“火眼金睛”，主要就是以各种方式挑战一下孩子们的小眼力，挖掘观察力的大宝库！确实是越挖宝藏越多啊~

开场先来个欢快的游戏。这么多小伙伴，大家的服装，有什么样的特点呢？看大小，看长短，看颜色，看花纹……道理大家都知道，到了实践中，就不是一回事儿啦！

什么是共同的特点，什么是独一无二的特点？衣服上有蓝色的，衣服上有条纹的……衣服只有黑白两色，有很多种彩色条纹，是镂空的……观察力就这样打开了。

接下来要进入实战。秋天的落叶各种各样，三个小组快乐地捡落叶，对落叶进行仔细观察之后，以自己的方式记录了下来。记录的特点抓得准不准呢？由大家来评判啦！

“又细又长，上面有三个小洞，”“叶子上的洞像是虫子咬的，还有小“痣”，还有一个虫子爬过一样的痕迹。”“叶子上还有锯齿，而且锯齿的方向不是在中间，也不是朝下，是朝上的！”……快乐小组的观察细致吧，叶子上的痣，叶子的锯齿方向都注意到了。

“它像蘑菇，它有波纹，它是黄绿色的。”“它的形状很像一把撑开的雨伞，颜色是黄绿色的，看起来很干枯。”“细细看还能发现上面有细细 的纹理，从叶柄向叶片的边缘延伸纹路上，有零零散散的黑棕色斑点。”银杏组的这片叶子，你能想像出它的模样吗？

“我们找到了一片稀有的叶子，因为它是紫色的。找了很久才找到呢。很小，有很多洞，有小小的锯齿形”“我们的叶子是凹凸不平的，正面和背面颜色不一样。”“正面暗，反面亮，中间的线是暗绿的。”……大叶银组这一片叶子乍看非常不起眼，能挖出这么多特点，一下就让它闪闪发光啦！

这几片叶子，都是引导员从几十片叶子里挑出的不太夺目的小叶子。金黄的、闪亮的，都没拿出来，结果，实践证明，孩子们的观察力实在太强啦！不光是大小，形状，颜色，上面的纹路，他们还会看完正面看背面。甚至观察锯齿的方向！

由于孩子们迅速全部通关，我们又升级到了——观察一棵树。每个小组去找到了一颗自己最喜欢的树，然后把它们记录下来。

“我们的树大概有三米高，树上有一个洞，深不见底，住着小蚂蚁。”“树干有一点短，树叶是椭圆的。”“树上有一些橙色的和绿色的果子。树下落着柿子。”“果子的形状像蛋糕！”这样的比喻多生动，柿子还真有点像蛋糕吧！快乐小组的树很快被找到了！

“我们的树树干下面是白色的，上面是棕色的，还有花纹。下面是空心的，上面还能生长。”“树叶是椭圆的，还有红色的果子。”“太阳照在树上，闪闪发光！”树干的下面刷了白色的漆，也观察到了呢，树干的纹路其实也各不一样哟。大夜银组确实厉害，再加上夜莺形容的“树干有一种被劈开的感觉，树枝则向内紧缩，有一种贫民吃不饱饭般的纤细的样子”。大家马上就找到了这棵树。

“我们的树大概有两米高，枝叶有点嫩，我们觉得它是一棵树苗。”“树干先看到时很粗，再往上看一下就变得很细了。树上有一些黄绿色的叶子，有的被虫子被吃得有洞了。但也有一些树叶变成了棕褐色的。”“叶片上有倒刺。树叶在风中摇曳，就像一只只蝴蝶在风中起舞！”

当看到真正的树时，我们就了解了，银杏组的这棵“小丑树”真的不那么高，上面被锯断过，因此从极粗的树干上长出极细的枝条，没有舒展的侧干。也是非常独一无二的！

孩子们的观察，涵盖了树的高度，树干的形状，树皮的颜色，树干上的洞，树叶的形状与色彩，果实……生动而形象，绘声绘色。

亲爱的伙伴，看到这些描述，你的眼前会不会浮现出一棵树的样子呢？我们不得不佩服孩子们的感官一旦打开，他们的观察力非常强，能迅速抓到事物的特点。而且以小组为单位进行观察，有助于听到伙伴们从不同的角度的观察结果，可以相互借鉴和补充。

而且一次短短的自然写作课，虽然是以视觉观察为主，实际上开启的是全身的感官。因为他们学会了留心去观察身边的事物。

小龙虾回家路上，就和妈妈分享了地铁可以用轰隆轰隆、呜呜……、咔擦咔擦……等声音来描写。据妈妈说，以前是未曾留意过的呢！

那么下一次，我们将重点打开耳朵这个感官，试试孩子们还能捕捉到什么样的信息呢？下一次的自然写作课再见！活动安排详见[向自然学写作] 适合8-10岁孩子的自然写作课（余少量名额）

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