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冀教版五年级数学上册7.3《土地资源问题》微课视频 | 练习
同步练习
1. 国土面积最小的国家是梵蒂冈，面积仅有0.44平方千米，人口仅有572人。这个国家的人均占地面积是多少平方米？（保留一位小数）
2. 市规划局计划在甲、乙两镇之间修一条长25千米的公路。设计路面宽为18米。公路两边共留8米作为绿化带。修路共要占地多少公顷？
3. 山东省的土地总面积是16万平方千米，人口总数是9579万，山东省人均土地面积是多少平方米？（保留整数）
4．小明家有4口人，他家的住房面积是72平方米；小兰家5口人，住房面积是100平方米。谁家的人均住房面积大？
5．我国荒漠化的土地面积已达267万平方千米，并以每年2460平方千米的速度扩展。10年后，我国荒漠化的土地面积是多少平方千米？
参考答案
1. 769.2平方米。
2. 65公顷。
3. 1670平方米。
4. 小兰家的人均住房面积大。
5. 2694600平方千米。
教学设计
教材74、75页 土地资源问题教学提示：教材选择了国土面积与人均面积、全球陆地面积和荒漠化面积的两组数据，设计了两个活动。在教学时给学生充分的讨论、交流、表达意见和感想的机会，启发学生从不同的角度思考问题。如，我国人均面积与其他国家人均面积的比较，可以从相差多少比，也可以从我国人均面积占其他国家面积的几分之几比。在教学中还要通过这些真实的数据、鲜活的对比结果，使学生学会理性地思考我国土地资源问题，认识荒漠化的严重性，培养保护自然环境的意识。教学目标知识与能力：了解我国陆地面积与人均面积的实际情况，以及全球土地荒漠化问题，能借助计算器解决大数目计算的问题。过程与方法：引导学生感知统计图中的信息，认识我国人均面积的现状。通过相关资料、数据，引导学生感受荒漠化的严重性。情感态度与价值观：体会用数据说明问题的客观性，培养用数据说话的科学态度和热爱祖国，关心环境问题的意识和责任。重点、难点重点：通过计算，认识我国陆地面积与人均面积的现状。难点：通过解决相关问题，学会解决大数目的计算问题。教学准备：教师准备：多媒体课件、俄罗斯、加拿大、美国的一些风光图片。学生准备：了解世界上一些陆地面积较大的国家，搜集一些关于荒漠化的资料。教学过程：一、新课导入师：大家知道世界上人口最多的国家是哪一个吗？生：俄罗斯。生：中国。生：印度。生：……师：同学们谁知道我国的陆地面积是多少？生：960万平方千米。我国是世界上人口最多的国家，那么我国的陆地面积又排在世界的第几位呢？看了下面的统计表，大家就会知道答案了。设计意图：通过讨论与本节教学内容相关的话题引入新课，激发学生解决问题的兴趣。二、探究新知1.人均面积师：课件出示教材74页统计表，引导学生说说从统计表中，你了解到哪些信息？生：学生认真观察，集体交流、汇报。生：我发现俄罗斯是世界上陆地面积最大的国家。生：从统计表中可以看出，我国的陆地面积排在第三位，而人口最多。生：我发现加拿大的陆地面积排在第二位，而人口是这四个国家中最少的。生：……。师：大家来借助计算器，计算一下，这四个国家的人均面积有多少平方米？师：谁来说说“人均面积”。生：人均面积应该是，平均每个人的占地面积，用总面积除以总人数。师：不错，在计算中大家要注意单位。生：独立计算，完成表格。组内交流汇报。师：咱先来看看我国的人均面积。生：960.1万平方千米=9601000平方千米=9601000000000平方米137054万人=1370540000人。师：数据太大，我们可以利用商不变的规律，把上面的两个数据改写一下。9601000000000平方米=960100000万平方米；1370540000人=137054万人。生：用计算器计算，每个国家的人均面积，完成表格。加拿大：292148平方米、俄罗斯：119917平方米；美国：30270平方米；中国7005平方米。师：通过大家的计算，完成表格，有表格中的数据思考一下，和其他国家的人均面积相比，你有何感想呢？师：播放关于其他三国的风光、环境、居住的图片给学生启示。生：我国的人均面积太小了。大约是加拿大的。生：加拿大的人均面积才大呢，多宽敞啊。生：……设计意图：引导学生从统计表中发现信息，通过计算了解我国人均面积的大小，在此基础上讨论，让学生关心祖国。2.土地荒漠化问题。师：从上面的统计表中，我们了解到陆地面积最大的四个国家的陆地面积和人口，那么地球上的所有陆地面积是多少呢？课件出示地球上的陆地面积示意图。师：从示意图中你知道了什么？生：全球的陆地总面积大约14900万平方千米。师：你知道什么是土地荒漠化问题吗？生：摇头。师：土地荒漠化就是由于气候变化和人类不合理的经济活动等因素，使干旱、半干旱等地区的土地发生退化。大家想想，土地荒漠化，会有什么后果？生：土地不长庄稼，粮食越来越少。师：播放土地荒漠化的图片，教材图片。边放边讲解，全球的陆地面积14900万平方千米，全球的荒漠化面积达到3600万平方千米。师：大家把全球的荒漠化面积和俄罗斯、美国、加拿大的陆地面积比较一下，你有什么发现？生：全球荒漠化的面积大约等于俄罗斯、美国、加拿大三个国家的陆地面积之和。师：全球荒漠化的面积约占陆地总面积的几分之几？应该怎么计算？生：3600÷14900≈0.24 0.24约等于。设计意图：让学生用计算器计算，并交流结果，启发学生用数据来描述土地荒漠化的问题严重性，培养学生独立思考和关心荒漠化问题，提高学生的环保意识。