北师大版五年级数学上册5.9《分数的大小》微课视频 | 导学案 | 课件 | 练习（可下载）

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知识点

同分母分数相比较，分子越大分数越大。   同分子分数相比较，分母越小分数越大。

分子分母都不相同的分数相比较的方法：

用通分的方法把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数，再比较大小。（把两个分数化成分子相同的分数，再比较大小）

补充知识点：通分一般以最小公倍数作分母。

图文讲解

同步练习

参考答案

导学案

教学设计

通分,比较分数的大小。(教材第83~84页)1.探索分数大小比较的方法,会正确比较两个分母不同的分数的大小。2.结合具体情境,理解通分的含义,探索并掌握通分的方法。3.会用分数描述生活中的有关现象。重点:理解通分的含义,会正确比较两个分母不同的分数的大小。难点:会用分数描述生活中的有关现象。多媒体课件。1.在括号里填上适当的分数,并比较两个分数的大小。(1)
(  )

 (  )(2)

(  )(  )讨论:结合上面的分数,说一说怎样比较分数的大小。学生口答后,老师小结并板书:分母相同的两个分数,分子大的分数比较大。分子相同的两个分数,分母大的分数比较小。2.比较下面分数的大小。分母和分子都不同时,怎样比较大小呢?今天,我们就来研究异分母的分数比较大小的方法。

师:学完这节课,你收获了什么呢?跟大家说说吧!

学生讨论。

把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数,这个过程叫作通分

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