人教版五年级下册数学总复习9.3《分数的加减法》同步辅导资料
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参考答案
导学案
教学设计
分数的意义和性质以及分数的加、减运算
教材115页总复习以及教材118页练习二十八第6~9题。
1.使学生进一步理解和掌握分数的意义及性质,并能解决一些问题,使学生进一步理解同分母、异分母分数加、减法的算理,掌握同分母、异分母分数加、减法的计算方法。
2.能熟练地进行约分和通分,认识约分、通分的重要性,教学过程中,培养学生分析概括的能力,并进一步培养学生的计算能力。
3.初步形成评价与反思的意识,渗透转化的数学思想和方法。培养学生合作学习的能力,提高学生互帮互助的思想品质。
重点:分数的意义及基本性质的应用。
难点:进一步理解同分母、异分母分数加、减法的算理,培养学生的简算意识和应用能力。
投影仪等。
出示课题:我们已经知道了整理的重要性,今天这节课我们就一起来整理一下我们学过的分数的有关知识。
1.复习分数加、减法。
加法:已知两个加数,求和的计算。
减法:已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算。
计算方法或步骤:
(1)同分母分数加、减法。方法:分母不变,分子相加减。
(2)异分母分数加、减法。方法:①通分。②分母不变,分子相加减。
(3)分数加减混合运算。不带括号的:按从左到右的顺序计算。
(4)简便运算。整数加法交换律,加法结合律对于分数的加法同样适用。
巩固练习:计算。
【设计意图:复习知识点后紧跟巩固练习,可以使学生把学到的知识进一步深化,使学生能够把学到的知识得以运用,通过相关的练习,巩固并拓展学生的知识,让学生在应用知识的同时,体验到成功的喜悦】
本节课我们复习了分数的相关知识,分数的加、减运算离不开约分和通分;约分和通分的依据是分数的基本性质;在利用分数的基本性质进行转化时,要注意分子、分母必须是同时乘或除以同一个不为0的数,计算结果要化成最简分数;在计算加减混合运算时,注意能运用运算律的要用运算定律,使计算简便。
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