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单元分析



单元主题

 

本单元是习作单元,围绕“把一个人的特点写具体”这一-主题,安排了《人物描写一组》《刷子李》2篇课文。文章中人物形象非常鲜明,描写方法各具特色。

《人物描写一组》小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的动作;骆驼祥子的外貌健壮、朴实,充满生机;严监生临终前因灯盏点了两茎灯草,不肯断气,直到赵氏挑掉了一茎才咽气的事例;:《刷子李》中通过描写曹小三观察师傅刷墙的细节,从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化过程,侧面反映刷子李高超的刷墙技艺。

习作单元选文的意义与其他单元的选文意义截然不同,它主要服

务于本单元的写作。文章赏析,是为了习作方法的习得。教学中,通过逐步剖析人物特点的同时,帮助学生明确梳理出描写人物的基本方法的习作要点。既学懂了课文,又为单元习作训练体现做好了铺垫。


教学建议


本单元语文要素:学习描写人物的基本方法。初步运用描写人物的基本方法,尝试把一个人的特点写具体。

描写人物的基本方法有哪些?首先,选用典型事例,把它写具体。其次,用多种方法表现人物的特点,比如外貌、动作、神态、语言、心理等。此外,也可以描写周围人的反应,间接写出人物的特点。


教学目标


1.会认19个生字,读准1个多音字,会写30个字,正确读写26个词。

2.正确、流利地朗读课文。通过《人物素描一组》文章的学习,体会小嘎子的动作描写、骆驼祥子的外貌描写、严监生临死前仍惦记两茎灯草的典型事例描写等写人的表达效果。

3.品味《刷子李》-文作者通过描写曹小三观察师傅刷墙的细节,从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化过程,侧面反映刷子李的高超技艺的写人的基本方法。

4.通过习作实践, 学会综合运用通过选取典型事例,描写人物的外貌、动作、语言、神态以及周围人的反应等基本方法,把一-个人的特点写具体。

教学内容

13

 人物描写一组 

教材分析:

《人物描写一组》这篇课文是由三篇独立的片段组成的:《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》,并且三篇短文都选自名著。这三个片段分别描写了小嘎子、祥子、严监生三个人物形象,而每一个片段,作家描写人物的方法,侧重点又不尽相同。《摔跤》着重抓住人物的动作描写来学习。这个片段主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。刻画了小嘎子的顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。《他像一棵挺脱的树》着重抓住人物的外貌描写来学习。《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点了两根灯草,伸着两个手指头不断气,直到赵氏挑掉了一根,才一命呜呼的故事。刻画了一个爱才胜过生命的守财奴的形象。作者主要抓住了人物的动作、神态的描写来刻画人物的形象。


作者介绍:

徐光耀:河北雄县人,笔名越风,中国电影编剧、著名小说家。著有中篇小说《小兵张嘎》和同名电影文学剧本,长篇小说《平原烈火》,短篇小说集《树明和莺花》《望日莲》等作品。


老舍:(1899—1966)原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家,语言大师,中华人民共和国成立后,第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品:长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》,中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》,话剧《茶馆)《龙须沟》等。


吴敬梓(1701-1754)汉族,安徽省滁州市全椒县人, 字敏轩,一字文木,号粒民,清朝最伟大的小说家之一。早年生活豪纵,后家业衰落,移居江宁。著有《文木山房诗文集》十二卷(今存四卷)、《文木山房诗说》七卷(今存四十三则)、讽刺小说《儒林外史》 。


我会写:

跤:摔跤  跌跤  滑跤

搂:搂抱  抖搂  扒搂  抠搂  搂带

仗:倚仗  打仗  胜仗  兵仗  仪仗  仗势欺人

鞭:皮鞭  马鞭  鞭打  鞭炮  鞭长莫及

欺:欺负  欺压  欺诈  欺骗  自欺欺人

挠:抓挠  阻挠  挠痒痒  不屈不挠  百折不挠

扳:扳倒  扳手  扳道  扳平  扳回一局

腕:手腕  腕子  铁腕  腕骨  扼腕叹息

剃:剃头  剃光  剃发  剃刀

腮:腮帮  腮颊  尖嘴猴腮  抓耳挠腮

疤:疮疤  伤疤  结疤  疤痕

监:太监  监生  国子监  钦天监

侄:侄子  侄儿  子侄  侄女 叔侄  贤侄

喉:喉咙  咽喉   喉舌  喉头  喉镜

咙:喉咙  胡咙   昽咙  黑咕咙冬


形近字:

搂(搂抱)楼(楼梯)  欺(欺骗)期(日期)

挠(阻挠)浇(浇水)


多音字:

系:jì系鞋带xì关系

监:jiàn监生jiān监督


近义词

立刻——马上  破绽——漏洞

淘气——顽皮  威严——威武

精神抖擞——精神饱满


反义词

淘气——乖巧  手疾眼快——笨头笨脑

威严——和蔼  精神抖擞——萎靡不振


理解词语:

【门墩】托住门扇转轴的墩子用本头或石头做成。

【监生】指明清时期国子监的学生。

【鹤架】禽类特别是鸡用嘴去啄同类或敌人,以及彼此打斗。

【惯手】指惯于做某种事情的人。

【破绽】衣物的裂口,比喻说话做事时露出的漏洞。

【挺脱】强劲;结实。

【身量】人的身材:个子。

【筋肉】肌肉;

【格局】结构和格式

【登时】立刻。

【红扑扑】形容脸色红。

【冷绊子】指乘人不备时,暗中耍弄手段陷害别人的行为。

【手疾眼快】形容做事机警敏捷。

【公鸡鹐架】指公鸡打架时,彼此试着用尖嘴啄对方的架势。

【精神抖擞】指精神十分振作。抖擞:振作。

【傻大黑粗】形容人长得粗笨、黝黑且呆板不灵活。

【膀大腰粗】形容人的身体高大粗壮。

【杀进他的腰】把他的腰勒得细一些。

【诸亲六眷】指所有的亲戚。六眷:六种亲属,说法不一,一般指父、母、兄、弟、妻、子,泛指亲属。


词语扩展:

形容人精神很好的四字词语:

精神抖擞  神采奕奕  容光焕发  

神采飞扬  炯炯有神  满面红光  

生龙活虎  威风凛凛  意气风发


课内词语:

13  摔跤  手疾眼快  欺负   脚腕子   挺脱   肢体

格局   威严   无疑   侄子   喉咙


句子解析:

1、小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。

 摔跤是由小嘎子提出来的,自然是他自认为能胜过胖墩儿的法宝,但他清楚两人在体形上的差距,认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗、一身牛劲儿”的胖墩儿。于是,当胖墩儿提出“是一叉一搂的,还是随便摔”的问题时,小嘎子很自然地选择了“随便摔”。表现了小嘎子的聪明而富有心计的性格特点。

 

2、起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。

“精神抖擞”指表现出来的旺盛的活力。“冷绊子”俗语,指乘人不备时,暗中耍弄手段陷害别人的行为。这里指小嘎子想趁胖墩儿不备,绊倒对方。 小嘎子在和胖墩儿摔跤时有自己的战术,他认为对手“傻大黑粗,动转不灵”,认为自己在身体的灵活程度上胜过胖墩儿,想巧胜对手,结果在围着胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”过程中,消耗了大量的体力,从“仿佛”一词不难看出他“很占了上风”只是暂时的、表面的,实际上这也是他摔跤失败的原因之一。但是,从小嘎子摔跤时的“总想使巧招,下冷绊子……”又分明可以看出小嘎子的争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。


3、可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。

这句写了小胖墩儿摔跤时的动作、神态,可以看出胖墩儿经验老到、沉着细心,他在以静制动,等候时机。


4、二十来岁,他已经很大很高,虽然肢体还没被年月铸成一定的格局,可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。

句中的破折号起解释说明的作用,说明祥子虽然很大很高,肢体还在长,但是年龄不大,还有孩子气。


5、着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸,与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严

通过心理描写,表现了祥子自信、坚强、积极面对生活的心态。


6、杀好了腰,再穿上肥腿的白裤,裤脚用鸡肠子带儿系住,露出那对“出号”的大脚!是的,他无疑的可以成为最出色的车夫,傻子似的他自己笑了。

祥子认为自己的穿着打扮,自己的身体素质都完全能胜任出色的车夫,以后的日子就会有着落了,想到这里,他不由自主地笑了。


7、是的,到城里以后,他还能头朝下,倒着立半天。这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。

这个句子形象生动的写出了祥子的坚定性格与锲而不舍的精神。


8、严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。

这是作者对严监生咽气前的一段描写。此时,严监生已气息奄奄,而就是在这种情况下,“还把手从被单里拿出来,伸着两个指头”,为的是什么,为的是并不重要的两茎灯草。如果严监生这时还能说话,他可能会说:不要点灯草,要点最多只能点一茎灯草,费财啊!这是令人发笑的事,这样的笔法真是犀利!一个爱财胜过生命的守财奴的形象跃然纸上。


段落大意:

《摔跤》

第一部分(1~2):写小嘎子和小胖墩儿准备摔跤。

第二部分(3):写两个人摔跤的场面和结果。

《他像一棵挺脱的树》

第一部分(1):写了祥子身材高大、健壮的特点。

第二部分(2):写了祥子的五官等,表现他“挺脱”的特点。


课文主题:

《摔跤》主要写小嘎子和胖墩儿摔跤的情景,表现了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。


《他像一棵挺脱的树》这个片段主要写了祥子初入城市时的外貌特点和他成为一个出色的车夫的梦想。体现了他健壮结实、精气神十足的特点,表现了祥子乐观坚定的精神。


《两茎灯草》这个片段记叙了记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草,伸着两根指头不肯断气,直到赵氏挑掉了一茎灯草,他才咽气的故事。刻画了他爱财胜过生命的守财奴、吝啬鬼的形象。






14

  刷子李 

教材分析:

这篇短文以“刷子李”的高超手艺为话题。既为奇人,则轶事多多,但作者只选择一件小事来写,借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧,表达了作者对奇人刷子李的肯定和由衷的赞叹。 


作者介绍:

冯骥才  1942年生于天津,浙江宁波人。中国当代作家、画家、文化学者和教授,在文学上为“伤痕文学”代表作家,1985年后以“文化反思小说”对文坛产生深远影响。代表作有《啊!》《雕花烟斗》《高女人和她的矮丈夫》《神鞭》《三寸金莲》《俗世奇人》等。


我会写:

浆:泥浆  粉浆  纸浆  豆浆  岩浆  浆洗

傅:师傅  傅粉  太傅  少傅

袱:包袱  腰袱  袱驼  裹袱

桶:水桶  铁桶  马桶  饭桶  煤油桶

障:屏障  风障  保障  路障  障碍  故障

芝:芝麻  灵芝  芝兰  芝麻官  芝麻油

圣:神圣  圣明  圣地  圣火  圣贤  圣旨

犯:侵犯  进犯  违犯  犯罪  罪犯  犯人

馅:露馅  肉馅  馅儿饼  饺子馅儿

轰:轰鸣  轰动  轰然  轰炸  轰轰烈烈

堪:难堪  堪称  狼狈不堪  不堪设想

诈:欺诈  诈骗  有诈  奸诈  诈死  诈隆

傻:傻子  发傻  傻瓜  呆傻  犯傻  傻笑

捏:捏紧  拿捏  捏造  扭捏  捏饺子

怔:发怔  魔怔  怔忡  怔忪  愣怔


形近字:

浆(豆浆)奖(奖状)  傅(师傅)搏(搏斗)

桶(木桶)诵(背诵)  犯(犯法)范(范围)

诈(欺诈)炸(炸弹)  怔(发怔)证(证明)


多音字:

屏:píng屏幕 bǐng屏息

扎:zhā 扎针 zā包扎 zhá挣扎

缝:fèng裂缝、缝隙 féng缝补、缝制

模:mó模仿  mú模样


近义词

清脆—清亮  衔接—连接  规矩—规则 

搜索—搜寻  神圣—庄严  绝活—绝招

威严—威风  难堪—尴尬  包袱—包裹

坐信半疑—将信将疑  能耐—本事

天衣无缝—十全十美


反义词

清脆——沙哑  雪白——乌黑 明白—糊涂

威严——温和  半信半疑——深信不疑

天衣无缝——漏洞百出 稀溜溜—干巴巴

平平整整—坑坑洼洼  


理解词语:

刷浆:用刷子在墙壁上刷石灰浆。

规矩:一定的标准、法则或习惯。

半信半疑:有点儿相信又有点儿怀疑。 

扎眼:刺眼。

派头:气派。 

稀溜溜:粉浆稀的样子。 

悠然:悠闲的样子。

鼓点:打鼓时的音响节奏。

衔接:事物相连接。

天衣无缝:比喻事物没有一点儿破绽。

侵犯:非法干涉别人,损坏其利益。

威严:有威力而又严肃的样子。 

露馅:比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。

诈:欺骗。

难堪:难为情。

发怔:发呆。

轰然:形容声音大。

难堪:难以忍受。

匀匀实实:形容非常均匀。


课内词语:

14  粉刷  师傅  绝活  半信半疑  派头  包袱  手法

鼓点  衔接  屏障  芝麻  神圣  侵犯  露馅儿

轰然  难堪  发怔


句子解析:

1、干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

“刷子李”穿上这身黑与其说是在和“一桶白浆”较劲,不如说是在与自己挑战和较劲,他在以这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺,流露出对自己手艺的绝对自信和自豪。他为自己设立的近乎苛刻的“从业标准”,让人感受到他的奇崛之极。

 

2、只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去……真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

 这一段话描写了“刷子李”刷墙的情景,包括他刷墙的动作和刷后的效果。“刷子李”刷墙的动作是那样的娴熟,娴熟得已进入一种出神入化的境界,给人的感觉,他不是在做一项又脏又累的活儿,而是在进行一项艺术创作,艺术表演,悠然摆来摆去,伴着鼓点,和着琴声,清脆一响,极是好听,这不是艺术的境界吗?刷后的效果,作家主要言其平整和雪白,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,好比打开一面雪白的屏障。他刷墙的动作和刷后的效果相互映照,反映了“刷子李”技艺高超。


3、每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。

这句话是侧面描写,曹小三仔细搜索后,发现师傅身上确实无白点,表现了刷子李的技艺高超,令人难以置信。

 

4、他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

 这句话写的是曹小三看到师傅穿着一身黑色的衣服,刷完墙壁后,“居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”时的内心感受。他亲眼见到师傅真有如此高超的技艺,他感到惊愕,内心受到震撼,虽是事实,但他不敢相信这是事实,可又不得不承认这是事实。这身黑衣服上无一个粉点,就是师傅高超技艺的见证。因而,他觉得那件“黑衣服”具有一种威慑力量。实际上,是师傅凭着高超的技艺在徒弟心中树立了权威。

 

5、“好好学本事吧!”

 “刷子李”心细如发,对于小徒弟细微的内心活动体察入微。“刷子李”对徒弟说的这句话是意味深长的。他告诉徒弟曹小三,不要以为别人的名气都是虚的,那可是名副其实的。他教育徒弟要好好学本事。手艺人必须有本事,本事是勤学苦练出来的,有了本事才能有自己的尊严。这恐怕是“刷子李”一生经验的总结。这句话貌似一般,但是在课文里有很深的含义。

 

6、曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定明白呢。

 这是文章的最后一句话,其意思至少有三:一是“刷子李”确有绝活,这一绝活,若没有亲眼目睹,怎么也不会相信是真的,说明“刷子李”技艺高超。二是“刷子李”有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三,曹小三感触很深,获益甚多。


段落大意:

第一部分(1~2):写刷子李粉刷技艺高超。

第二部分(3~11):通过徒弟曹小三的所见所感,证实了刷子李技艺的高超。


课文主题:

这篇课文以“刷子李”刷墙的高超技艺为话题,借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧,表达了作者对奇人“刷子李”的肯定和由衷的赞叹,告诉我们手艺人必须有真本事,真本事是精益求精、勤学苦练得来的,只有有了真本事,才能有自己的尊严的道理。


因篇幅有限,仅展示部分截图

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