花城版五年级音乐上册9.1《缆车》同步微课视频
学习视频
电子课本
教学设计
教材解析
管弦乐《缆车》，根据意大利男声合唱曲《缆车》的旋律改编而成。它来源于合唱曲，但表现力得到了极大的丰富。作品热情奔放、粗犷爽朗，充满乐观和自豪的情绪。管乐、弦乐紧密呼应，不但将人们来坐缆车的兴致刻画得淋满尽致,还将缆车滑行在钢索上的声音描绘得惟妙惟肖。快速的台拍，典型节奏及特有的切分节奏，使乐曲富有个性，接近“无穷动”。教学目标
1．欣赏歌曲《缆车》，听辨男声音色，感受童声、女声、男声3类不同音色的特点及其艺术表现力。2．认识拍，理解其含义和强弱规律。教学重难点
1．认识拍的拍号、含义、强弱规律和指挥图式，并且能够在歌曲与练习中。2．通过视唱、歌曲演唱、节奏拍击与听听唱唱拍拍等系列音乐活动，掌握拍的有关知识。教学准备
钢琴、课件、碰铃。 课时安排
1课时。教学过程
一、导入
欣赏书上的插图，导入新课。引导学生在听第一遍时，能感受男高音独唱高亢嘹亮的音色，并与童声、女声音色加以区别。
【设计意图】通过插图导入，让学生快速进入课堂，做好学习准备，同时激发学习兴趣，感受男高音的特点。二、欣赏歌曲《缆车》
1．聆听介绍歌曲：作品热情奔放、粗犷爽朗，充满乐观和自豪的情绪。管乐、弦乐紧密呼应，不但将人们来坐缆车的兴致刻画得淋满尽致,还将缆车滑行在钢索上的声音描绘得惟妙惟肖。快速的台拍，典型节奏及特有的切分节奏，使乐曲富有个性，接近“无穷动”。听第二遍时，想象音乐形象。
2．请乘坐过缆车的同学讲讲自己那时的心情与所见所闻。3．听第三遍，感受歌曲的风格，并用动作来表示歌曲中的力度变化，轻声哼唱旋律。4．简介意大利民歌：南部的民歌特点是曲调清晰，采用小调式，节奏自由，曲调高亢。北部曲调以三和弦的和弦音为主，调式为大调和小调，曲调华丽而富于装饰性，常常有加复调的合唱，节奏型严格，多为分节歌形式。中部地区的民歌曲调华丽，富于装饰，节奏有严格的和自由的两种，撒丁地区的民歌有复杂的多声部结构的四重唱，歌唱以领唱开始，其它声部只唱衬词，歌手嗓音深沉，曲调华丽，多装饰音，近似西班牙和阿拉伯风格。
意大利民歌的种类有：船歌、恋歌、牧歌、叙事歌、情歌、小夜曲、饮酒歌等，意大利民歌流利生动，极富歌唱性和浪漫色彩。
5．管弦乐简介：系指除协奏曲、交响乐之外的由管弦乐队演奏的其他类型的作品。管弦乐队通常由弦乐、木管、铜管、打击乐等不同乐器组合而成。有时因创作意图和演出条件的不同，可对乐队编制适当调整，或加用钢琴、竖琴、钢片琴等。我国的管弦乐队为增强作品的民族风格或地方色彩而加入一些民族乐器，亦属常见。6．管弦乐的分类：管弦乐团按乐器的不同可分为弦乐组、木管组、铜管组、打击组。7．再次聆听《缆车》，感受意大利民歌带给我们的情感。【设计意图】在老师引导下，让学生逐步掌握歌曲的旋律和节奏，通过老师的教学让学生感受音乐带给我们的情感。
三、课堂小结
今天我们学习了管弦乐《缆车》，作品热情奔放、粗犷爽朗，充满乐观和自豪的情绪。管乐、弦乐紧密呼应，不但将人们来坐缆车的兴致刻画得淋满尽致,还将缆车滑行在钢索上的声音描绘得惟妙惟肖。大家感兴趣的话，课下搜集关于管弦乐的知识吧！【设计意图】对歌曲意境和主题进行简单总结，让学生发现音乐真的是我们生活中不可缺少的一部分，它真的是很美妙、很神奇。
别忘了文末 点赞