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花城版五年级音乐下册1.4《嘉陵江上（片段）》同步微课视频
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教学设计
教学目标
1、 在师生共同听赏和学唱的活动中， 了解贺绿汀先生的生平， 并能以历史、 地理为线索， 了解贺绿汀的主要音乐作品。
2、 在听赏《嘉陵江上》 的过程中， 能听音乐跟唱， 体会歌曲的情绪与内涵。
3、 培养对革命音乐的敬仰与感情。
教学重点
积极参与音乐活动， 了解音乐家贺绿汀先生的生平及部分音乐作品。
教学难点
体验与表现活动。
教具准备
钢琴、 课件、 锣、 鼓、 钹。
教学导入
一、 组织上课
学生听《牧童短笛》 进教室， 说一说这首歌曲的作者是谁？学生回答。
二、 介绍音乐家贺绿汀的生平
1、 今天我给同学们讲一个《贺绿汀落水生还记》 的故事。学生看光盘了解。
2、 作为一名音乐家我们能不能说说他的音乐作品， 学生回忆《森吉德玛》 、 《牧童短笛》 。
三、 导入新课， 听赏《嘉陵江上》 。
（1） 音乐背景介绍：上节课我们了解了贺绿汀的生平， 曾说过《在嘉陵江上》 这首歌，你们还记得是什么时候创编的？（1939 年， 贺绿汀创编的） 贺绿汀在为歌词谱曲时， 写了四、 六稿都失败了， 最后是从歌词朗诵入手才获得成功， 让我们一起来体会歌词“哪一天，敌人打到了我的村庄， 我便失去了我的田舍， 家人和牛羊。” 请学生找一找嘉陵江、 长江的位置。（前四句， 抒发了对东北故乡无限怀念之情， 揭示了“失去了一切欢笑和梦想„„” ）
（2） 听赏《嘉陵江上》 。
（3） 唱一唱。
师：我们欣赏了二首不同风格的作品， 它们都带有着强烈的时代背景， 无数革命音乐家用这些音乐作品唱响了胜利的号角， 带给我们希望与力量！同时同学们是祖国的明天， 你们也要刻苦学习肩负起祖国建设的重任来。
四、 小结
教师总结下课！
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