被处分的肖老师，到底冤不冤？

作者：金小贝

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这两天，天津的肖老师被推上了风口浪尖。起因是她的一段教育学生的言论被传到了网上，引起广大网友的极度不适，并引来央媒也对此事发表评论。

该地区教育部门迅速决定：给予肖某某党内严重警告处分，降低岗位等级，依据《教师资格条例》撤销其教师资格，调离岗位。

有人说，她的那一句“你妈一个月挣多少钱啊”，这完全是拿父母收入歧视学生，是典型的金钱至上，愧对教师这个职业。

也有人说，这个老师只不过说了实话而已，是在特定环境下，一时生气失言。她的本意不是看不起学生家长，而是感觉学生不争气用的激将法。

可惜被人录音，一步步推向反面，如此处理太冤枉！

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一时众说纷纭，但小贝一贯秉承“信息全面和仔细辨别是认知的前提”的理念，遂找来当时的完整录音，反复倾听，对事情的前因有了了解。

从录音中可以知道，肖老师是在讲题的过程中，有学生说话，开始生气的。

作为老师，我们都能感同身受，但凡有一点点责任心，自己在课堂上正在声嘶力竭地讲课，抬头一看下边有人说小话，大部分老师都会有情绪。

轻则会皱眉，重则当场就会气炸。

不是因为自己的劳动不被尊重而生气，而是看到这些孩子白白浪费宝贵的时间而怒其不争。

尤其是这个不听讲、说小话的孩子家境普通，没有背景。

因为作为成年人，我们太知道现实的残酷。有钱有权的人家可以拼父母，没钱没势的孩子只能靠自己。

就像肖老师说的，“如果你还不努力学，那你一定会阶层下移！”

任何一个负责任的老师，见此情形，都会非常痛心！

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肖老师说出了两个现实。

一、“家庭条件好的，家长对孩子的教育都极为上心，孩子大多也更加努力。”

的确，现在早就不是那个“寒门出贵子”的时代了。

虽然每年新闻媒体都会报道几个寒门学子经过不懈努力，鱼跃龙门金榜题名的事迹，但在农村，考入985、211这些名校的学生都是凤毛麟角。

这不是对农村孩子的歧视。

让我们用数据来说话吧。

据统计，一个地方考上985、211的比率在5%到8%，而这5%到8%基本上是从省直市直学校的尖子班中产生。大部分农村的高中，考上本科线的才十几个人，甚至几个人。

在这十几个人中能考上一本线的已是凤毛麟角，要一飞冲天考上985、211学校更是“物以稀为贵”，所以才会被当成新闻大肆宣传。

为何会出现这种现象？

因为，现在的农村孩子，缺的不是头脑，而是享受不到优质的教育资源。

小学尚且不讲，从初中开始，这个问题就显露出来了。大多数农村孩子都是在乡镇读初中，这里的教学水平远比不上城里的初中。

更残酷的是，镇上的老师如果教学水平优秀，很快就会被调到城里的重点初中。

更不用说因为待遇、前景等原因，现在教师的准入门槛又一再降低。长此以往，教学水平可想而知。

其次，家庭环境制约了底层孩子的发展。

城市里的、有钱的家长会给孩子报各种辅导班、兴趣班；而农村的、没钱的孩子大多数就是自生自灭，家长只会告诉孩子要好好学习，再无其他。

用钱买优质教育已经是不争的事实。

最后就是家长的教育观念。

“读书无用论”在底层社会更受推崇。

因为大部分底层家长的人生没有因为上学而有什么改变，很难将读书所用的知识用到自己的工作中，工作大部分都是些简单的，以体力劳动为主的。其交往的群体也大多以文化水平为高中甚至初中以下为主。

所以他们对于教育的重视程度不足，认为上学的意义不大。

经济差距带来思想、眼界上的差距，孩子必然就会为这种差距买单。

前段时间，我到一所县级的中专学校参观。一看那些学生的穿着，就知道他们大部分来自农村，来自底层。

有一个高校老师说，985、211的学生无论是穿着、皮肤、还是个头，都远远优于普通大学、大专院校。

二、“不好好念书，连父母的收入水平都延续不了。”

我经常看到一些父母自己一事无成，教育起孩子来头头是道，但是孩子却好像故意跟他们对着干。

绝大部分父母都没有意识到，孩子是在模仿你呀，你是怎么做的，他就会怎么做。

当然了，等他长大了，他也会去教育自己的儿子，并且也是头头是道。但是孩子依旧当做听不见，然后该干啥干啥，爹啥样他啥样。

如果没有义务教育，你的孩子大概率就是你的翻版。

对于大多数人来说，父母是你的起点，也是你这一辈子的天花板。

我们经常听到这样一句话：只要肯努力就一定能够成功。

但凡我们能冷静思考一下，就会明白，成功的唯一条件绝对不会是努力。

阶级的跨越越来越难。原来寒门还有可以通过科举，最后走向仕途。

现在的普通人，想要实现阶层跳跃，我们必然要受到父母所接受的环境和教育的影响。

那些在写字楼里吹空调，穿西服打领带、敲键盘的青年，其实跟当年父母在车间的流水线上本质上并无区别。

只是时代进步让我们错以为自己比父母强了很多。

本质上我们依然生活在父母当年的环境中，我们并没能实现阶层的跳跃。

每一个豪门的崛起，都需要几代人的努力。上一代人，永远都是下一代人的基础。

我们拼尽全力，也只不过是保住了阶层不下移。

如果不努力，就会不如自己的父母，就会阶层下移！

4

忠言逆耳。肖老师说出了实话，却被众人怒骂。原因何在？

我想，不外乎这两个原因。

一，打了很多人的脸。

我们都是普通人，普通人最在乎的是面子，最喜欢情感投射。

肖老师骂了谁，其实骂了很多底层人。

我们都知道现实，却不喜欢揭露现实的人。

我们需要安慰、需要美好，哪怕它是谎言。

有个心理专家说：穷人最致命的是都喜欢虚假的，不喜欢真实的。

所以往往被当成韭菜收割的就是穷人。

例如：自己买的房子房价涨了，以为自己赚了，其实是并没卖出去，没真正赚到钱都是虚假的，你只有像房地产商一样真正卖出去了，才是真正的赚到了。

又例如：自己买的股票股价跌了，以为自己亏了，其实是并没卖出去，没真正亏到钱都是虚假的，你只有真正卖出去了，才是真正的亏了。

二、语言太过粗鄙。

录音中话语难听，对学生各种羞辱。尤其是语气里对孩子的不尊重，话语的蹂躏，确实令人生气。

她嘴毒，但不懂伪装。大庭广众之下发飙，只是没想到会被录音，公之于众。当然，上课还带录音设备的学生，也是心机挺深。

她傻，不懂看破不说破。把“家长素质”，等同于“当官的、事业编制的、赚钱多的”，如此赤裸裸的言论，难怪会被人民日报发文批评：“因家长收入低歧视学生，充斥着对一名普通学生深深的鄙视，夹杂着崇拜钱与权的臭味，暴露了这名教师的扭曲三观。”

5

有很多人为肖老师鸣不平，说前段时间张桂梅不也骂了那些做全职太太的学生吗？

这两点是有本质不同的。

张桂梅的学生已经成年，可以自主决定自己的生活。

肖老师面对的学生尚未成年、价值观正在养成。

尽管社会很残酷，但“教育是推动社会阶层流动的阶梯，而不是反过来制造对立、加剧分化”。

老师的一言一行，对每一名学生都会产生潜移默化的影响。

肖老师的事件给了我们这些为人师者一个深刻的教训。

尽管现实很残酷，尽管我们想让学生早点认清现实，尽早走出童话的世界，不至于将来走向社会四处碰壁，但一定要注意方式。

穷人的孩子不听话必须批评，但不可以侮辱。

虽说忠言逆耳利于行，但这样教育的结果会因人而异，有人因此奋起向上，斗志昂扬；有人认为是侮辱，心灵备受创伤。

孩子可能会恨父母一辈子，恨自己父母没别人父母有本事。

一个好老师可以偏向优秀的孩子，但不应该把学生分成三六九等。

我们可以说“你不好好学将来会去要饭会饿死”，说“父母没钱还让你上学，给你做好吃的饭，穿好看的衣服，很辛苦，所以你更得好好学习报答父母。”

但不可以拿学生家长的阶级来说事，不可以大言不惭地说：“穷父母素质低，所以你也处于劣势。”

在课堂上说话，一定要加倍小心，不能信口开河。

你以为这样可以刺激学生发奋读书，但是又有多少人理解你的心？

也请网友们理解老师们的辛苦，原谅老师们偶尔过激的话。

老师也是人，不是神。

我相信肖老师一定是一个负责任的老师，不能因为一段口无遮拦的实话毁了这个老师的一生！

作者简介：

金小贝，一个美貌（美颜之后）与智慧并重，杀气与才气外露的女教师，独立经营原创公号“知心小贝“；喜欢写教育，写两性，写小说；超级自恋，经常夸自己夸到人神共愤。希望你能谅解。

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