陈钱林：学习仅靠课本是不够的，还需要拓展

《南方都市报》“陈钱林说家教”专栏（5）

我家龙凤胎，自学是强项。自学，怎么学? 主要有拓展学习、超前学习、探究学习、实践学习等。引导孩子拓展学习，是我家庭教育的重要经验。

什么是拓展学习?指不拘泥于课本，向课外拓展，向社会拓展。我家庭教育中，更喜欢用两种拓展学习方式：

首先，是基于大课程观的拓展学习。比如说语文，许多人认为就是识字、背诵文章。从大课程观看，语文最核心的要素是听、说、读、写。比如数学，许多人认为就是计算、做应用题，从大课程观看，数学不仅只是计算能力，还有数学规律、逻辑思维、空间思维、数学文化。比如科学，结合生活中的科学现象，要把孩子的视野拓展到观察自然界、观察社会现象。

对语文的拓展，我特别重视多说、多读。我孩子只要肯与我说，不管说什么，我几乎都表扬。表扬多了，他们就喜欢与我聊。孩子上学后，很喜欢对我讲述学校里发生的事。有时我出差回来，孩子要说的话就更多了。

阅读的引导，从家庭环境熏陶开始。孩子俩婴儿期，我就拿书给他们当玩具。孩子稍懂事起，我家里各个角落摆着的书籍，总是吸引着他们猎奇的眼光。平时我在家里，基本上不看电视，凡有空就看书，无形中给孩子做了榜样。每当看了书后，孩子更喜欢对我说故事情节、体会。我的激励方法很简单，也是表扬。

孩子俩9岁时，我引导他们看报纸、说新闻。不知不觉中锻炼了读与说的能力。

我曾是初中语文教师，对作文教学有点小经验。作文与知识面有关，与对社会的认识有关。如果没有听、说、读的积累，孩子常常怕写作文。我家孩子因小学阶段注重了听、说、读的拓展学习，到中学时作文越来越好。我儿子偏理科，但高考时语文也得了高分，作文肯定有贡献，这归功于从小的拓展学习。

对数学的拓展，我主要培养孩子的计算速度、空间思维等。扑克“算24点”，是孩子俩小学玩得最多的游戏，明显提升思维的敏捷度。孩子俩很喜欢的走迷宫、玩魔方等，则锻炼了空间思维。对科学的拓展，主要是看科普书籍、科学网站、科普电视频道等。

其次，是基于社会情境的拓展学习。一些社会事件，经媒体报道之后，会营造强烈的情境氛围。这时候，特别适合拓展学习。如2008年汶川地震后，我第一时间推荐网络流传的诗歌给孩子俩看，还选了一些文章放在博客上。孩子俩深受感触，事后还拓展阅读了与地震相关的科普文章。

孩子俩常常关注社会事件，小的如家乡发生的感人故事、恶性事件，大的如“神舟”飞船上天、奥运会、世博会等，都成为拓展学习的主题。

我发现，孩子往往喜欢基于情境的拓展学习。一方面，小孩子情感丰富，在特定情境中容易感动，感动了自然喜欢学习；另一方面，凡社会事件发生后，大家都喜欢议论，有了拓展学习，很容易在同学间表现得更“专业”，成功感就强。

拓展学习得花时间。时间哪里来?我与教师联络，争取了“特权”——经我签字后可免做作业。我儿子小学开始就少做统一的作业，我女儿初中开始免做部分作业。那会不会影响考试分数?短期看会影响分数。如我儿子小学时语文常常只有90分左右。但我一直认为，孩子读小学，100分的试卷要考个90分相对容易；而从90分考到95分，要花一些精力；从95分考到100分，需要花太多的精力；如果能轻松获得90多分，说明孩子具备学习能力，不如省下时间用于自学。从大课程观看，知识面、能力，远比考试分数重要。实际上，学习是长跑，只要孩子喜欢学习，只要孩子发展能力有保证，从长远看，必定越来越有潜力，最终会提升分数。我家龙凤胎，都在中学时开始拔尖，大学时表现出特别强的学习力。

作者简介：陈钱林，碧桂园泮浦湾学校总校长，著名家庭教育专家；龙凤胎儿女均获世界名校全额奖学金攻读博士；“陈钱林说家教”微信号（shuojiajiao）文章被广泛转载；专著《家教对了，孩子就一定行》风靡全国。

碧桂园泮浦湾学校，坐落于碧桂园集团总部，是碧桂园教育集团旗下十二年一贯制双语学校。秉承碧桂园教育22年来“希望社会因我们的存在而变得更加美好”办学使命，引进陈钱林校长“自律习惯、自学能力、自立人格”核心思想，旗帜鲜明地推行拓展学习、超前学习、探究学习；奠实语文、数学、科学根基，强化英语特长，激发体育、艺术兴趣；启动“天才儿童个性化培养项目”，小学招收高智商天才儿童，初中招收有志于报考少年班的插班学生，高中举办个性化学习为主要形式的创新实验班、艺术班、港澳班；着力于培养研究型创新拔尖人才，和具有“中国灵魂、世界眼光”的复合型精英人才。

 原载于《南方都市报》2016年12月5日AIII07版

   碧桂园泮浦湾学校一期校园鸟瞰图