于盈眼中的弘立书院｜兴趣与好成绩并不矛盾

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当我们去思考我们的教育体系的时候，往往需要进行各种平衡和取舍。很多父母之间经常探讨的一点，就是把孩子送到本地学校还是国际学校去读书。有人会选择传统的教育，虽然功课量大，压力也大，但可以有严格的教育体系，学到系统的中文，培养良好的纪律性。有人则倾向于以孩子兴趣为中心的国际学校学习。但是这种学习方式的弊端就是可能要放弃系统化的中文学习和从小养成严谨的学习态度、习惯和自律性。

对于这些，我们都想成是理所当然要做出的选择，但在香港正在进行中英文语言、东西方文化教育探索的弘立书院却认为无须做出取舍，鱼与熊掌可以兼得。

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兴趣与好成绩并不矛盾

他们认为，教育的根本是点燃学生学习的热情和好奇心，有了兴趣作为内在驱动力，学生便会加倍付出努力去取得好成绩。所以说，兴趣与好成绩也并不矛盾。

校长查永茂说很重要的是去说服父母不要过度在意孩子的考试成绩，而是让他们沉浸在体验式学习的乐趣中。未来有无限种可能性，父母应放手让孩子们去探索，要相信这段学习之旅是值得的。

所以弘立教学的核心之一就是帮助每一位学生去发掘自己感兴趣的领域，给予条件帮助他们成长，让他们可以释放最大的潜能。

在我们的现代教育中，学校的焦点往往放在了传授“硬”知识迎接考试和竞赛，让学生有个好成绩、考个好学校，但这不应该是学习目的本身。查永茂认为学生在学习的过程中能体验到快乐，可以保持终身学习的热情很重要。 

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给家长上课

让家长和孩子共同成长

另外，家长也需要与时俱进，去学习和接受新的理念。所以弘立也给父母设置了课程。采访那天我们就看到有些妈妈们在上分子生物学这门课。通过这样的方式，一方面家长可以知道自己的孩子在学校学习的内容，另一方面他们自己本身也有很大的兴趣和好奇心去学习，也给了他们学习的渠道，和孩子共同成长。如果孩子拥有热爱学习的父母，这种学习态度和家庭氛围也会潜移默化地影响孩子。弘立还有一个体验式学习的项目，每个星期六有一个家庭日，组织学生的整个家庭一起走出去探索香港。

一个孩子的性格、价值观等等的养成，起最大作用的其实是家庭而非学校。很多家长都忽视了这一点，认为把孩子交到学校，学校就应该教育出一个理想中的孩子。查永茂认为父母要学会适时放手，让孩子自己去摸索自己的兴趣爱好和人生的目标，去规划想走的道路，避免过度的保护和管束。

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培养终生学习的热情

和终生受用的价值观

黄惠君和查永茂都从事过很多不同的职业，兼有中西方的文化背景和教育经历，二位都是中西融汇、终身学习和跨界学习的代表，深刻体会到多元背景和广泛基础教育所带来的益处。查永茂来自一个贫穷的家庭，中学中途辍学，25岁又再去读大学，之后修了四个不同的学位。这样的背景也促成了他们现在正在做的教育和关于教育的一些洞见。我觉得非常难得的是黄惠君和查永茂他们俩的想法和愿景十分一致。也正是因为有这样一个创始人和管理者想法吻合的团队，才可以朝着一个方向去走，可以将他们的教育理念付诸实践。

我觉得很有意思的一点是在和全球各地和各位教育领航者对话的时候，发现大家其实是很有共识的，认为在现在这个充满变革的世界里，我们再以知识传输为主导，测试为主导的教育体系其实是没有未来的。大家都很清楚一个是终身教育的热情一定要培养和保留，一个是性格和价值观的养成对于教育来说其实是非常关键的一点，也是现在经常被遗忘的一点。

但说是一回事，真正要改变教育体系是非常困难的。弘立书院很有勇气，走出了这一步。这不只涉及到教学内容的改变，也涉及到老师的培训，家长的认同等等很多问题要去解决。

但是只有走出了这一步，才能说是做到了面向未来的教育。

编辑 |  胡雪曼 爱美丽

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