麗山高中：动手实践把知识转变为素养｜领航名人馆
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未来的基础教育会发生哪些变化？这是一个很多人关注也焦虑的问题。《领航者》走访两岸三地的六间顶尖中学，探讨中学教育的未来是什么。领航者在台湾的第二站去到了台北市郊以科学教育见长的麗山高中。
领航名人馆
柯明树
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培养探索精神和自主学习能力
千禧年创校的麗山高中在创效之初就立下了重视科学教育的传统，自主设计出《研究方法》与《专题研究》两门必修课程，立意培养学生的探索精神和自主学习能力。
柯明树说在这两堂课把所有研究所需要的共通的能力融合在一起，让学生早点掌握独立研究的能力和方法论，也让学生早点发现自己感兴趣的领域，再去找问题和进行主题式的研究，对未来的学习生活大有裨益。
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通过动手实践
把知识转变为素养
麗山高中除了校园大，另一个让人印象深刻的就是实验室多，种植园地多。柯明树强调动手做在基础教育中的意义，因为知识性的学习是比较表面的，而动手实践是技能养成所必经的过程。柯明树希望教育能给学生带来素养性的改变。
他提倡问题导向式的学习，让学生在老师的协助下，大量阅读，引导观察，发现问题，寻找资料，分析资料，然后再试着去解决问题，去验证，去实做。
在课程设置和培养上，柯明树说麗山高中聚焦四种能力——科学力，筑梦力，公民力和跨界力。
科学力说的是分析事情的能力，从观察到发现问题到想办法解决问题和实做的能力；筑梦力则指的是一个人内在的东西，比如他能不能自我觉察，能不能同理别人，能不能理解世界。柯明树特别强调这是一个需要潜移默化去影响逐步形成的能力，所以在很多活动和服务学习的安排中都尽可能让学生有机会能够与人合作，也通过一些活动去鼓励合作团结，比如在体育竞赛中也可以设置不一样的规则，其它学校的篮球比赛一般都是各班拍一个最厉害的去比赛，看谁赢了，那个班就赢了，可是麗山高中的比赛派出15个人，5人打一节，让更多人有机会上场，总分才是班级竞赛的分数，那这样打得比较好的学生就会比较愿意去教其它同学；第三种是公民力，比如公民素养和国际视野；最后就是跨界力。
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考试不是坏东西
但要让考试考出好奇心和创造力
柯明树相信这四种素养能够更好地帮助学生应对未来，同时，未来世界除了对学生提出了更高要求之外，学校也面临着新挑战。出生率下降让家长从心理上对孩子寄予更高的期望，从社会经济上来讲，每个孩子也都得努力学习，投入生产，一个孩子都不能放弃。
柯明树说未来的教育一个很重要的内容就是要试新——让孩子去学他有兴趣的东西，给学生更大的选择余地，发现他们的天赋和潜力。
为了应对未来的变革，台湾教育已经做出了一些改革，比如考招制度上现在逐年降低考科，让考试的科目不要那么多，然后参考学生的学习历程档桉作为录取标准。在考试评量的内容设计上下功夫，把问题设计于生活的真实情景中，把素养作为一个评量标准，让学生的好奇心和创造力也可以被“考”出来。
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顺应时代趋势
老师之间跨学科组成社群
柯明树坦承，未来的教育模式对老师的要求越来越高。在两岸三地，一般基础教育的老师也都是学基础学科出身，对学生是“授业”为主；但是柯明树认为，更重要的是老师要为学生“传道”，怎么样传授学习之道，怎么传授生活之道，对人生的态度等等。
老师可能要面对越来越多他们自己都没有学过的知识，所以在未来，一个可以看到的趋势就是老师得跟着学生一起成长，变得更像是一个引导者和陪伴者，经营一个好的学习环境，让学生进来探索和学习，但是学的东西不见得是老师完全专长。
而且未来的学科之间的联系越来越大，跨领域合作会越来越多。不同学科的老师之间需要组成社群。柯明树介绍说在这方面麗山也走在台湾的前列，不同学科的老师组合在一起，合作开展课程，比如数学老师和艺术老师合作开发了新课程，把数学中的很多结构和装置艺术结合在一起。
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走班制主动上课
更能让学生从心理上做好学习准备
麗山高中在台湾是第一个进行走班制的学校。它有一个很大的校园，校舍在设计之初就按照走班制的教学理念进行了规划。
校长柯明树说，走班有一个很大的优点体现在学生心理上，有一种主动要去不同班级上课的感觉，这和等待老师来灌输知识的效果不同。
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内化知识
让学习的内容能够回归到自身生活
面对学习，柯明树希望学生能够内化知识，知道如何思考，如何做人做事，不仅仅是单纯学知识，同时不断改善自我，用科学去处事判断，让学习的内容都能够回归到自身未来的生活。
我在之前采访全球最顶尖的科学研究院之一——以色列魏茨曼科学研究所的院长时，他让我去想一想，人类历史上最伟大的发明其实都不是因为看到市场上的一个问题想去解决而发明的，而是因为这些科学家们由于好奇心驱动，想要更了解大自然的奥妙而去发明的。
麗山高中提供了很多机会给学生去亲近大自然，给予了他们发现问题、解决问题、动手实践的空间，让他们可以在好奇心的驱使下终身学习。
编辑 | 胡雪曼 爱美丽
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你希望孩子接受怎样的科学教育呢？
《领航者》中学教育系列
探索华语世界基础教育的未来，从香港出发，深入香港拔萃男书院，弘立书院，北上广州华南师范大学附中，上海市民办包玉刚实验学校，和海峡对面的台北市立建国中学和台北市立麗山高级中学，一起来看看华文基础教育将往何方？
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