【创客】向着未来出发
编导有话说
在科技日新月异的今天，学校教育的内容和形式也在不断发展更新。
在本期节目的整个拍摄过程中，我们真实地感受到了沙湾路小学参与科创活动的孩子们发自内心的快乐与自信。真是由衷地羡慕生活在这个时代的孩子们，只要你们愿意，未来将属于你们！带着梦想和行动，把我们的世界创造得更加美好吧！
by: 张籍丹
成都市沙湾路小学把机器人项目作为践行创客教育的一项有效载体。
机器人项目通过组装、搭建和运行机器人来激发学生的学习兴趣、创新意识，培养孩子的综合能力。
沙湾路小学秉承“生命至上，和谐发展”的办学理念，以“培养对世界保持好奇的人”作为育人目标。
鼓励孩子们大胆发挥自己的想象力和创造力，把自己的各种创想变为现实，着力培养学生的思维能力、团队协作能力和创新能力。
学习创造的过程，也是一个不断产生问题的过程。
这些原本陌生的东西，给沙湾路小学的老师和孩子们带来了挑战，更带来了兴趣。
对于一直教授信息技术的申树明老师和廖盈老师而言，担任机器人课程的教学是一个不小的挑战。
参加讲座、接受培训、向同行请教，不断充实自己，从不懂到入门，再到传道授业，这个艰难学习的过程也是一个自我提升的机遇。
“创新从小娃娃抓起，让我们国家成为真正的创新大国，创新强国。”
解决学习中遇到的困难，最重要的是从思维上激发。
拼装机器人，是一个综合知识运用的过程，机器人教学重点就是培养学生的搭建能力和编程能力。
解决在机器人学习中遇到的问题，主要是从思维上进行激发，从而培养学生的创新能力。
讲创新的案例和故事，鼓励同学们多动脑，集思广益。培养兴趣，通过兴趣进行发散，进而培养孩子们的动手动脑能力。
让同学们在课堂学习的基础上，做出更多的创新。
每个孩子都有自己的闪光点
对于沙湾路小学的申树明老师和廖盈老师来说，和比赛成绩相比，孩子们在机器人项目中所获得的能力和成长，才是他们最为看重的。
机器人之所以有趣，是因为它让孩子们感受到快乐。
兴趣是最好的老师，即便机器人项目充满了各种挑战与未知，但在面对困难的时候，孩子们依然可以满怀激情地去应对和克服所遇到的难题。
对这些孩子而言，自己拼装的机器人，赢得比赛，收获的是满满的自豪感和成就感。
游戏手柄是一种常见的电子游戏机部件，通过操纵手柄的按钮等，就可以实现对游戏虚拟角色的控制，今天我们跟随魅客科创中心的老师，做一款简易的经典游戏手柄。
每周五晚20:05
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👇👇👇来源：《出发吧！小创客》栏目 作者：张蓝天 赵娟
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