【学诗】横看成岭侧成峰，远近高低各不同
叮叮叮，小朋友们开课啦！你们知道有哪些诗句诗词是描述壮丽风景的吗？今天就让我们一起来感受“诗仙”李白对壮丽风景的感触吧！
赏析：这首诗描绘了一幅色彩绚丽的画面，诗的后两句描写的画面不是静止的，而是流动着。随着诗人在船上前进，青山相对，扑面而来。一片孤帆从太阳那边由远至近的驶来，画面呈现出跃跃欲出的动态。这种动态使诗歌摇曳生姿，不同凡俗。
壹：过目不忘
下列描写“两岸青山相互对峙，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来”这一景色的诗句是（ ）。
A 两岸青山相对出，孤帆一片日边来
B 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨
C 天门中断楚江开，碧水东流至此回
D 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺
贰：童心童趣
下列哪一项是《望天门山》一诗中没有提到的色彩？
A 碧绿
B 黑色
C 青色
叁：诗歌回家
《望天门山》的作者是___代诗人____。诗句“天门中断楚江开”中的“楚江”指的是 ____。
小编有话说：
“我与诗词的故事”板块是一个分享的平台，同学们可以分享你在学习诗词时的趣事或感悟。老师可以分享在诗词教学中新的思考和体会。每周二、周四和周日我们会抽取三位同学在平台上分享你的文章哦~抽取到的幸运天使我们还会邮寄出精美礼物一份！
投稿详情投稿邮箱：sctv8_2019@163.com
投稿的要求：
【学生】以短小精炼的文章讲述自己在学习诗词过程中发生的趣事，或者在学习诗词过程中的感受收获等。
【老师】以记录的手法，讲述孩子在学习诗词过程中品行、思想、学习能力、语言能力等方面的变化，或者在教学过程中遇到的困难及解决困难等感悟类文章。
投稿形式：
1.文章（有故事、人物、情节，需要中心突出，内容充实。语言顺畅，结构完整，条理清楚。同时鼓励多引用经典用诗歌表达自己情感。）
2.图片（孩子学习诗歌的过程，手写的诗歌图片等。）
3.音频（格式MP3、MP4，时长不限。孩子和家长可单独或共同朗读、吟唱诗歌，老师和孩子可根据诗歌意境对朗诵形式进行改编和创作。）
4.视频（Mp4格式，剪辑诗歌视频的拼接混剪，或者记录孩子们学习诗歌过程。）
今天我们一起来分享内江市市中区白马镇中心小学四年级的史婷羽与诗词的故事。
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可能因为年龄的原因，在我七岁以前，由于知识积累有限，也没有养成学习诗词的习惯，古诗词一直不在我的学习范围之内，并且有着内心天然的排斥感。可自从二年级转学到白马镇中心校区以后，就渐渐爱上了国学，爱上了古诗词。张老师时刻叮嘱我们要多学国学，还教我们学习传统文化，例如：《三字经、《弟子规》等，每次听老师讲这些，我们在台下都听得津津有味。
一转眼，我进入到了四年级学习阶段。在老师和父母的引领下，发现自己慢慢喜欢上了古诗词，内心也没有之前的抵触感了，传统文化的种子在我心中渐渐深根发芽。为了保持学习诗词的良好习惯，我先从《三字经》入手，经过一段时间的努力，我将其中内容背了一大半儿。背着，背着，我似乎品味到了其中的人生道理，也让我不断有成长的感觉。之后我就开始学习古诗，发现古诗并没有我想象的那么枯燥，因为看似简短的古诗背后却有一个寓意深刻的故事等着你去发现，或开怀，或伤感，或婉转，首首诗篇是那么的吸引人。
我给自己还制定了一个小计划，每天至少背两首古诗，并且了解它的背景。到现在，只要拿起古诗词的书籍都不想放下，终于理解什么叫“手不释卷”了。
现在我呀，一有时间就看《中国诗词大会》，里面多次当上擂主的陈更姐姐更是让我羡慕不已。记得在去年表演国学的现场我大声地说出了我的愿望——我想在《中国诗词大会》上当擂主！场下立马就响起了雷鸣般的掌声。我相信只要通过不断地努力，终有一天会绽放属于自己的色彩。
非常感谢史婷羽小朋友的分享~
神秘大礼包已经在路上了哦~
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一起练诗答案
小朋友们来看看你答对了吗
壹：A
贰：B
叁：
第1空： 唐
第2空： 李白
第3空： 长江
来源：电视活动运营中心
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