【学诗】寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤
上课啦！今天小编要给小朋友们讲讲政治诗的含义。政治诗：忧念国计民生，关心国家政治的诗歌。作者写这类诗，总是满怀激情，深刻反映当时社会现实，揭露当时统治者腐败，忧伤社会动乱，痛恨外敌入侵，同情人民疾苦。今天我们要学习的是龚自珍的政治诗《己亥杂诗》。
赏析：
这首诗以向天空祈祷的口吻，呼唤风雷，呼唤变革。以打破清王朝束缚思想，压抑人才造成的死气沉沉的局面。诗的后两句是历来传诵的名句。诗人用奇特的想象，表现了作者变革社会振兴国家的愿望。
壹：一起练诗
《己亥杂诗》的作者是____代诗人____。
贰：童心童趣
对“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”这两句诗，下列说法不恰当的一项是（ ）。
A指刮风、打雷的天气现象。
B“万马齐喑”比喻在腐朽的统治下，沉闷的政治局面。
C诗中用“风雷”、“万马”这样的具有壮伟特征的词语，使得诗句气势磅礴。
D表现了诗人对当时社会死气沉沉的不满。
叁：身临其境
《己亥杂诗》中，诗人期待杰出人物出现，改变沉闷、腐朽的社会现状而发出的呼吁是“我劝天公重抖擞，_______。”
小编有话说：
“我与诗词的故事”板块是一个分享的平台，同学们可以分享你在学习诗词时的趣事或感悟。老师可以分享在诗词教学中新的思考和体会。每周二、周四和周日我们会抽取三位同学在平台上分享你的文章哦~抽取到的幸运天使我们还会邮寄出精美礼物一份！
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投稿的要求：
【学生】以短小精炼的文章讲述自己在学习诗词过程中发生的趣事，或者在学习诗词过程中的感受收获等。
【老师】以记录的手法，讲述孩子在学习诗词过程中品行、思想、学习能力、语言能力等方面的变化，或者在教学过程中遇到的困难及解决困难等感悟类文章。
投稿形式：
1.文章（有故事、人物、情节，需要中心突出，内容充实。语言顺畅，结构完整，条理清楚。同时鼓励多引用经典用诗歌表达自己情感。）
2.图片（孩子学习诗歌的过程，手写的诗歌图片等。）
3.音频（格式MP3、MP4，时长不限。孩子和家长可单独或共同朗读、吟唱诗歌，老师和孩子可根据诗歌意境对朗诵形式进行改编和创作。）
4.视频（Mp4格式，剪辑诗歌视频的拼接混剪，或者记录孩子们学习诗歌过程。）
今天将和我们分享诗词故事的是来自宜宾市菜坝中心校三年级的陈卓涵小朋友~
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中国五千年悠久文化，产生了许多的字体与文体，其中最有特色的，高度凝炼的便是诗歌。我是一个安静的女孩，喜欢完全沉静下来的感觉，诗歌便是我的一方小天地。读诗，让你成为一个有内涵的人。王维的诗中有画，明明只是读诗，眼前却常常表现一幅幅画卷;白居易的诗中有情，明明只是读诗，读完却常常心绪难平。
在学校时，我常常下课就拿出诗词看看，这是我独特的放松方式。沉浸在诗词的世界里让我感到身心愉悦。小学课本中的古诗词是经过筛选出来的精品中的精品。短短的几行字，寥寥数语，却蕴涵着丰富的哲理和醇厚的美韵。诗词就像是我的一个朋友，和我进行交流带着我成长。
我的这位“朋友”总是能让你感受到它独特的魅力。我相信，当你了解它后，会有相见恨晚的感觉。古诗，就像茶一样，初入口觉得晦涩，但回味却甘甜绵长，其中蕴含了无数做人的道理，需要仔细品读，这大概就是古诗的魅力吧！小朋友们和我一起去感受古诗词的魅力吧，和古诗词做好朋友~
感谢陈卓涵小朋友的分享~
让我们一起去感受诗词的魅力吧！
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一起练诗答案
小朋友们来看看你答对了吗
壹：清；龚自珍
贰：A
叁：不拘一格降人才
来源：电视活动运营中心
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