【学诗】梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀
叮铃铃，小朋友们开课啦！初夏是梅子金黄、杏子肥的时节，荞麦花的雪白，油菜花差不多落尽正在结籽。这时的乡间生活可谓是丰富多彩，农人们都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。今天就跟随小编一起学习一首描写初夏江南田园景色的诗篇，看看诗人是如何使得初夏静中有动，动中有静的。一起出发吧！
赏析：
这首诗描写了初夏江南的田园景色，诗的后两句写农民的劳动，但没有直接去描写，而是运用了侧面烘托和对比的手法。农事正忙，农民早出晚归的劳作，所以白天农家很少见到人，因此蜻蜓蛱蝶可以在院中翩翩起舞，以动衬静，更显村中寂静。
壹：过目不忘
“麦花雪白菜花稀”的上一句是（）。
贰：童心童趣
请找出并按顺序写出《四时田园杂兴（其一）》中出现的植物（请用诗中的词回答）：（）、（）、（）、（）。
叁：身临其境
前两句诗从色彩上描写了江南的景物特点，“金黄”和“雪白”分别描绘的是（ ）和（ ）的颜色。
A 杏子 菜花
B 杏子 麦花
C 梅子 麦花
D 梅子 菜花
小编有话说：
“我与诗词的故事”板块是一个分享的平台，同学们可以分享你在学习诗词时的趣事或感悟。老师可以分享在诗词教学中新的思考和体会。每周二、周四和周日我们会抽取三位同学在平台上分享你的文章哦~抽取到的幸运天使我们还会邮寄出精美礼物一份！
投稿详情投稿邮箱：sctv8_2019@163.com
投稿的要求：
【学生】以短小精炼的文章讲述自己在学习诗词过程中发生的趣事，或者在学习诗词过程中的感受收获等。
【老师】以记录的手法，讲述孩子在学习诗词过程中品行、思想、学习能力、语言能力等方面的变化，或者在教学过程中遇到的困难及解决困难等感悟类文章。
投稿形式：
1.文章（有故事、人物、情节，需要中心突出，内容充实。语言顺畅，结构完整，条理清楚。同时鼓励多引用经典用诗歌表达自己情感。）
2.图片（孩子学习诗歌的过程，手写的诗歌图片等。）
3.音频（格式MP3、MP4，时长不限。孩子和家长可单独或共同朗读、吟唱诗歌，老师和孩子可根据诗歌意境对朗诵形式进行改编和创作。）
4.视频（Mp4格式，剪辑诗歌视频的拼接混剪，或者记录孩子们学习诗歌过程。）
今天我们要分享的是来自宜宾市翠屏区菜坝镇中心校五年级一班叶诗涵小朋友与诗词的故事。
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古诗词，可谓是中国文学宝库中的一颗璀璨明珠。许多伟大的诗人，用生花妙笔写下了无数优美的古诗词。经过时间的筛选，流传下来的优秀古诗词已经是超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典，叩击着一代又一代人的心灵，而我也从古诗词当中学会了许多知识，拓宽自己的眼界，从中不断塑造自我。
我从小就喜欢古诗词。读到“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”我仿佛感受到寒冷的夜晚，滔滔的江流，雨不停地下着，连朦胧的远山也显得孤独；读到“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”时，我好像看到了一幅朦胧静谧、清冷幽美的江南水乡秋夜图；读到“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，我感受到李白与汪伦深厚的友谊，渐渐地我所积累的古诗词越来越多，而在浩如烟海的古诗词中，我最喜爱的就是马致远的《天净沙 秋思》。刚读到这首诗篇时，便被诗句中的意境感震住，轻轻的诵读起来：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下......·构成了一幅深秋僻静图景。反复诵读中，我似乎已经身临其境，与前年的灵魂对话。
古诗词不仅丰富了我的知识，还给我天真烂漫的童年增添了许许多多的乐趣呢！我爱古诗词，以后也一定会坚持学习下去，塑造自我，不断向上。
感谢叶诗涵小朋友的分享~
期待更多的诗词小达人加入哦~
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一起练诗答案
小朋友们来看看你答对了吗
壹：梅子金黄杏子肥
贰：梅子或梅；杏子或杏；麦花或麦；菜花
叁：C
来源：电视活动运营中心
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