黄荆条下出好人，严师手下出高徒！你怎么看？
黄荆树，很多人都不陌生，川西地区自古流传着这样一句话“黄荆条下出好人”，很多调皮的娃娃也都“品尝”过黄荆条的滋味，家长眼中，黄荆条也成为鞭策孩子成长的动力。
眉山三苏祠古井旁，有一棵周长近一米的黄荆树，相传为苏东坡的父亲苏洵亲自栽种，苏东坡也曾被黄荆条教育。在这棵黄荆树的鞭策下，三苏祠飞出了苏轼、苏辙两位大学士。黄荆条，也成为三苏的家规家训代表物件。
除了“黄荆条下出好人”，
还有一句话大家也很熟悉，
就是“严师手下出高徒”。
乾隆时期，王杰曾任上书房总师傅，教后来的嘉庆皇帝读书，其执教相当严厉。有一次，乾隆碰见皇子被罚跪，即令站起，生气地对王杰说：“教者天子，不教者亦天子，君君臣臣乎？”但王杰说：“教者尧舜，不教者桀纣，为师之道乎？”受教的将来成为尧舜，不受教的将来成为桀纣，老师的作用就是这样啊！乾隆听了，深为叹服，令皇子复跪。
遗憾的是，近些年，
我们已经没有了这样的规则。
孩子在学校犯了错，
很多家长都不愿意让老师管教，
更不用说稍加惩罚。
现在有些家长对学生的保护，
比乾隆皇帝对儿子的保护更甚。
老师由于管学生而惹祸，被家长告、被上级罚，
甚至被学生或家长打的事情，
屡见报刊网络，我们已经习以为常。
当然，老师合理地惩戒学生，目的是教育，初衷是关爱，是让孩子意识到错误成本，对自己的错误行为进行矫正。
日前，陕西13岁女生遭班主任长期辱骂事件，山东教师因体罚学生被纳入信用“黑名单”事件，以及“20年后打老师”案宣判等事件持续引发关注。如果老师惩戒都像事件中的老师那样，随意责罚、任意辱骂，则又陷入另一个极端。
这一系列新闻背景交织在一起，
更值得我们探讨，
“教师教育惩戒权”的
内涵外延、规则程序、方式方法是什么？
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近日，《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》印发，明确提出“制定实施细则，明确教师教育惩戒权”。
那新时代教育，
“教师教育惩戒权”如何界定、怎样实施？
小编这里有个不记名问卷调查，
诚请您表达意见！
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https://www.wjx.cn/m/43438556.aspx
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来源：四川教育发布