权威！中国孩子数学、阅读、科学能力超新加坡，结果备受争议
昨天，一条重磅消息传遍全网——“PISA（坊间翻译：学习能力）中国包揽第一，新加坡屈居第二。”
👆也有网友质疑这个数据没有什么实际意义。
👆甚至有网友关注的是孩子的幸福感和人生理想。
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什么是PISA？
PISA是一项世界范围的研究项目，每3年举行一次，由经济与合作发展组织（OECD）发起，针对各国15岁学生在数学、科学和阅读方面的学术表现进行测评，旨在评估15岁学生在即将完成或完成义务教育之后，是否能够掌握参与社会所需的知识与技能。
2018年，来自79个国家共超过60万名15岁在校中学生代表参加了PISA测试。
历年PISA成绩
2012年排名：新加坡数学第二、阅读第三、科学第三。
2015年排名：新加坡数学、阅读、科学均排名第一。
最新2018年的评估中新加坡下降一个名次，排名世界第二，仅次于中国。
PISA的意义
新加坡学生在阅读测试的整体得分为549分，高于平均分487，也比2015年取得的535分理想。在数学和科学测试方面和2015年相近。
虽然2018年新加坡的测试结果退居第二，但新加坡学生的读写能力比2015年明显提高。
教育部（MOE）将阅读能力的提高归功于中小学的英语课程，该课程提高了批判性阅读能力，并增加了来自英语家庭的学生的学习能力。根据数据显示，这一比例从2015年的49％上升至去年的57％。
评估项目也对学生的身心进行调查。结果发现，新加坡学生即使在面对困难，对自己能完成学习任务具有相当高的信心。86%的本地学生认为，自己有能力解决困难，比受调查的教育体系84%的平均比率来得高。
新加坡教育部（MOE）副总干事Sng Chenn Wei先生表示：
“我们对2018年的调查结果感到满意，因为它表明我们的学生具备关键的技能和应变能力。应对瞬息万变的世界带来的挑战。特别是，我们的学生在2018年研究中在阅读，数学和科学方面保持了非常出色的表现。”
统计数据也显示出，新加坡持有成长心态的学生更有学习动力、自我效能感和学习目标的比重还是不错的。在PISA测试中的阅读能力表现中，持有成长心态的比例与阅读表现呈现出正向关系。
调查显示，尽管本地学生的阅读能力有显著进步，但相较于2009年，学生对阅读的兴趣却有所下降。49％本地学生把阅读视为嗜好，尽管高于经贸组织平均的34％，却低于2009年所反映的54％。22%本地学生认为阅读是在浪费时间，比率也高于2009年的13％。
新加坡学生对失败的恐惧也更大。最新的国际学生评估项目显示，有72%的学生会担心别人的眼光、怀疑自己的才能，78%甚至会质疑自己对未来的规划。
测试的结果为各国制定教育政策和计划提供了有益的参考，教育部将研究试图在研究中发现的不足之处进行改进。
经合组织（OECD）秘书长安吉尔•葛利亚（AngelGurría）说：
“每个国家都有提升的空间，即使是表现最佳的那些国家，青年失业率居高不下，教育不平等问题依然严重，性别差异巨大，这些问题都必须得到妥善解决，来确保每个孩子都能享有最好的教育。”
辣妈说：
PISA不代表全部教育成绩
PISA成绩反映的主要是学业成绩、认知能力，而一个人的成功和幸福不仅取决于他的学业成绩、认知能力，还取决于他的非认知能力，取决于社会和情感能力——比如社会责任表现，情绪控制能力，协作能力，交往能力，思想性格的开放包容性等等。
当一个人走上工作岗位后，这些社会和情感能力作用将越来越超过知识和认知能力的作用。
成绩好不一定快乐，不一定有兴趣。快乐和兴趣才是学习长远的内在动力，也是健康人格的基础。
学习之外的这些指数不可忽视
《PISA 2018 Results：WHAT SCHOOL LIFE MEANS FOR STUDENTS’ LIVES（VOLUME III）》展现了一组令人心痛的调查数据：23%的学生表示每个月会受到几次校园欺凌。
这个测试结果并不能给参与调查的国家直接开出教育改革的方案，但是可以通过分析、观察各国在教育质量、教育公平和教育效率方面的差异，思考这些差异背后所折射出的这些国家在教育体系上的问题。
说了这么多，PISA的测试到底长啥样？
以下是两道例题，家有15岁儿女的朋友可以给孩子练练手。
最后说说，身心健康才是我们对孩子最终极的期望！
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*备注：教育
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