射洪中学儒雅教师系列报道：市优秀教师李平
育人者
几摞书卷，浓缩岁月多少眷恋
“十年树木，百年树人”。为祖国培养了一代又一代的栋梁之才，捧着一颗心来，却不带半根草去。甘心做大树，为我们遮风避雨；甘心做火把为黑暗之中迷失方向地我们照亮未来。甘心做米兰，默默地把芳香洒满我们心田。
李平,四川师范大学汉语言文学本科学历，高级教师，省级骨干教师。自进入射洪中学以来，长期担任初中语文教学和班主任工作，先后获校“先进个人”、“师德标兵”、“巾帼建功先进个人”、“教育能手”、县“优秀教师”等荣誉称号，论文《博闻强记》等在国家级专业刊物发表。2018年9月被遂宁市教育局评为“优秀教师”。
李平老师尊重学生个性，关爱学生身心健康成长，一切以有利于学生可持续发展为出发点。大家都还记得，上一届中途转学来的身体瘦弱、习惯差、自卑得不肯与人交流的祝嘉龙同学，在李平老师的关心帮助下，慢慢变得阳光开朗，成绩逐步上升，成为了年级的学优生、同学们眼中的学霸，开始相信李老师所说的自己能考入“名校”，并努力朝这个目标奋斗。李老师常说一句话：教给孩子知识和学习方法只是教育教学的基本要求，让孩子有思想、能进行自我教育，不断修正自己的前进方向才是教育的终极目标。李平老师是一个有思想的教育者。
李平老师敏锐理智，善于运用语文学科的魅力对学生进行思想引导。她精心选择适合学生心理和个性特点的教学方法和指导方式，以激发学生对语文、对文学的兴趣和爱好、引导其形成自己的语文学法为原则，以让学生树立正确的“三观”和审美意识，形成积极向上的思想为教学理想。她的语文教学是真正的“大语文”，传统与现代融合、文学与生活相通、经典与孩子们的成长相互映衬……纵横开阖的语文教学观，让枯燥的“读读、背背、写写”变得妙趣横生。
在做班务工作时，李平老师擅长适时策划并组织各种户外活动、专题讲座和主题班会、亲子活动，以解决学生和家长们的困扰，建设团结、上进、正能量满满的班集体。
学校在毕业学生的调查和回访中发现：李平老师所带过的学生，在对自己的人生规划和自我管理上显得比较突出；学生们对李平老师的师德和教育教学水平评价极高，特别欣赏和信赖她。如今，她得到愈来愈多的学生和家长的喜爱，成为孩子们的知心朋友和家长们的亲子关系指导。
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李平老师喜欢阅读，各类经典的文史艺术专业论著，教育和心理学书籍，以及中外文学名著，诺贝尔文学奖得主的畅销书，李老师都广泛涉猎。李老师还积极争取各种理论指导和课堂观摩学习的机会，在每一次的学习中她都能有新的收获或是为自己的教学行为找到理论佐证。正是这种终身学习的理念，让李老师不断提升、不断完善，形成了自己独到的语文教学眼界和颇具魅力的教学风格。
李老师不仅自己爱好学习，还将这一点言传身教，影响学生。因为专业知识深厚、阅读广泛，李老师成立学生们心目中的“资料包”。但李老师并不喜欢将知识性答案直接告诉学生，而是指给他们得到知识的途径，要求学生自己动手查找，从而培养学生阅读和提取信息的习惯和能力。
在语文课堂上，李平老师善于将自己所学的教学理论和技巧与学生的实际结合，优化组合导学设计，以提高自己语文课堂传授知识、培养能力的效率，追求其熏陶情操的艺术性。李老师的语文课堂深入浅出、面广点深，气氛严谨而活泼，教学语言精练优美而又幽默诙谐，课堂互动适时、生成自然。一堂语文课，常常是文本与学生的现状和未来关联紧密，既传授语文知识，提升听说读写的能力，又给学生以美和善的引领。很多学生都评价说“语文课堂时间过得太快”，学生们在轻松愉悦的享受中爱上语文、提升了语文素养。
在学校今年申报的市级语文课题《学生发展核心素养下中学语文大阅读课程建构》的开题报告会上，李平老师执教的观摩课《多情苏轼：词里乾坤·词外人生》以“内涵丰富，设计独到，探讨深入，生动活泼，给听课师生以启迪”受到与会市县语文专家和同行的好评。
李平老师擅长利用身边的资源来激励学生，激发他们的学习兴趣，辅之以有计划的序列训练，循序渐进地培养学生的学习习惯，巩固、提升学生的知识储备和学习能力。
李老师常说，只有将语文学习（包括阅读和写作）的方法变成了习惯，它才能成为学生的能力。正是在这种思想的指导下，李老师坚持课堂教学是语文学习的主阵地，课外阅读和生活体验是语文学习的重要组成部分。通过多年探索和实践，李老师形成了一套较为完善的语文知识和阅读写作训练序列，并运用于学生的语文学习指导中。学生们在李老师潜移默化的影响和润物无声的细心引导下，常常不知不觉地喜欢上学习、喜欢上阅读，不再觉得写作是困难的任务，从而走上好学、乐学、轻松学的良性发展道路。
近些年来，李老师执教班级中有多名学生由偏科到热爱语文成为全面发展的学优生，或是由语文成绩平平到成为语文特长生。她所教学的学生对语文兴趣浓厚，语文素养提升明显。李老师的教学效果一直处于同层次前茅。
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热心培养青年教师，无私奉献学校公务，彰显师者大爱情怀
李平老师是一个集体荣誉感强，有能力做好事、也愿意做事的人。近些年来，她不计名利，积极参与学校工会和年级德育工作，所策划的“女生成长指导”和“学生体验学习”活动均取得良好的效果。尤其是在青年教师培养、语文学科课程建设、学校大型考试的试题审核和命制上李老师付出了大量心血。
李平老师的敬业精神和课堂教学魅力、不俗的教学业绩影响吸引着身边的年轻教师。而李老师也总是用自己的爱心、耐心和热情对待青年教师，和他们交流工作心得，传递向上的能量；毫无保留地介绍教育理念、传授自己的经验、技巧，指导年轻教师的语文教学工作，陪伴她们研究教材、撰写教案、编制试卷，听他们上课，点对点地进行演练，帮助她们尽快成长。我们常常可以看到新来的语文老师跟随李老师的班级听课，和李老师讨论教材的处理和教学设计，或是询问作业的处理方式。当青年教师需要参加赛课活动时，李老师总是尽心尽力地协助解读文本、参与课堂教学设计，或是示范课堂教学，供青年教师参考、思考。和她结成对子的青年教师，快速地成长起来，在各类教学竞赛中取得了优异的成绩，逐渐成长为学校骨干教师。因此，毫无私心的李老师很受年轻教师们的尊重。
为了推进学校语文学科的课程建设，学校组建了“语文名师工作室”，“涪江潮文学社”，并组织了市级课题申报、“诗词大会”等语文活动。在这些大型活动中，本就承担两个班语文教学任务和班主任工作的李平老师依然担当了很重要的责任，参与课题的策划和申报书的起草、文学社稿件的审核以及活动的组织，协助相关工作的推进和完善。
此外，在学校学优生的培养和大型考试中，对于部门领导安排的培训任务和语文试题的审核和命制工作，李平老师不计得失，花费大量业余时间，出色地完成任务，为学校发展做出贡献。
可以说：李平老师是一个最贴近学生心灵和教育本质的理想教师，是能撇开浮躁和功利的有智慧和情怀的教育人。她的这种教育教学精神和为人处世的情怀，定将带给我们的世界更多的温暖和正能量。
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排版｜蒲昭青
整理｜蒲昭青
审核｜黄小龙
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