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国务院印发教育事业十三五规划:全面加强学校体育工作!

专注体育人才的 体育圈人 2020-10-10

体育圈人www.ecosports.cn





2017年初,国务院印发了国家教育事业发展“十三五”规划,其中明确提出,加强和改进学校体育卫生工作,塑造学生强健体魄。




在年初的足代会上,着眼未来的《2020行动计划》以及《青训体系建设165计划》同时被提出,显示出了体育界对于中国体育未来的认真态度。


其实,不光体育界在为体育事业的未来努力着,教育部的“十三五”规划中,也明确提出了有关加强体育教育的内容。



“规划”有关体育的内容——塑造学生强健体魄


加强和改进学校体育卫生工作。以全面增强学生体质和意志品质为目标,全面加强学校体育工作。将体质改善情况作为教育质量监测和教育评价的重要内容,开展健康学校创建工作,完善青少年体质健康监测体系,健全大中小学生健康体检制度。


加强中小学校体育装备,改革体育教学、训练和竞赛体系,因地制宜强化体育课和课外锻炼,大力扶持校园足球、冰雪运动等各类体育社团发展,推动体育传统项目学校、体育特色学校建设,广泛开展各级学校体育联赛和民间传统体育比赛,着力推动高校加强大学生体育锻炼,广泛开展课外体育锻炼活动,大力培养学生运动兴趣、运动技能、运动习惯,基本实现学生熟练掌握一项以上运动技能的目标。


全面加强幼儿园、中小学的卫生与健康工作,加大健康知识宣传力度,提高学生主动防病意识。推动各地采取针对性措施,降低学生近视发生率。




注重各级各类学校心理教师队伍建设,进一步完善学生心理健康服务体系,在学校普遍开展心理健康教育,提高学生心理健康意识和心理保健能力,培养身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人。


加强现代服务业和社会管理服务人才培养。完善生产性和生活性服务业人才培养体系,加快培养研发设计、知识产权、检验检测、现代物流、电子商务、金融、涉外法律、国际交流、旅游、健康、体育以及涉老等领域的新型专业人才。完善全科医学人才培养体系,为贫困地区和农村基层定向免费培养全科医学人才。



教育部——9年义务教育有360节足球课


这几年,关于中国足协和教育部如何开展合作一直是社会关注的话题,对此教育部的态度是,先从最基础的教学抓起。


据教育部体卫艺司司长、中国足协副主席王登峰透露,为了更好地指导青少年学生的足球学习,全国校足办组织专家编写了足球课的示范视频教案。


按照每学期20周,每周一节课来计算,从小学一年级到初中三年级一共要上360节足球课,而这套教学示范视频也有整整360集,今年内就会进行拍摄。


同时,校足办还邀请世界知名青训教练,拍摄了365集的足球技术教学视频,“每一集就教一个足球技术,学生可以自学。已经拍摄完成,很快就会登上电视和网络。”



教育部与足协能体育部门的打通


虽然教育部与足球纷纷颁布了政策,但在青少年足球发展的大潮中,未解决的问题依旧太多。


比如校园足球背后的教育部门和社会足球背后的足球协会,就在规则上存在“冲突”。根据教育系统体教部门的一个规定,凡是注册参加了中国足协及地方足协系列比赛的球员,都不得再注册参加校园足球的比赛。


“一个是注册的重叠,一个是赛事抢人,一个是政策的壁垒问题。”足协副主席李毓毅在新闻发布会上说。


“这其中既有政策的原因,也有观念和工作习惯的问题。但本次足协出台的《青训体系建设165计划》,事实上就是和教育部一起共同研究、一起调研讨论八九个月之后出台的。”


李毓毅透露,在注册方面现在已经没有问题,校园足球的注册资料全部都将给到中国足协,两家已经“打通”。


而在竞赛抢人方面,双方也已经做了沟通,未来的赛事基本能做到不冲突不矛盾,双方会共享比赛,“连之后比赛的日程表都已经做好了。”


此外,足协还打算把业余球队建设做到学校当中,不光是学生,其他人也可以参与。而从小区域到大区域,不同层级的青少年球队、训练营选拔也已经开始实施,得到的效果足协称“相当满意”。


“我们有责任为校园足球服务,配合支持校园足球搞好。”李毓毅说。


“如果5万所学校校园足球起来了,就算每个学校注册100个青少年球员,不也就有500万人了。我们做不到的东西,通过体制创新(来做到),校园足球也是一种体制的创新。” 



体育产业高速发展,后备人才的问题也成为其中关键,未来体育事业能达到怎样的高度,后备人才的数量与质量,自然成为决定性的因素。


现在看来,教育部、足协、体育总局等相关方面,都在为中国体育的未来制定着计划,进行着添砖加瓦。体育人也应该努力抓住时机,提高自己,不负这大好时代!



内容来自国务院官网、澎湃新闻 蒲垚磊

规划全文链接↓

http://www.gov.cn/zhengce/content/2017-01/19/content_5161341.htm

责编:圈哥,图片来自网络


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