译林版英语八年级上册 Unit 5 知识点梳理（可下载）
→dead adj． 死的 →death n． 死，死亡2．mean vt． 意思是，意味着 →meaning n． 意思 →meaningful adj． 有意义的 →meaningless adj． 无意义的3．born adj． 出生的 →birth n． 出生4．beginning n． 开始，起初 →begin vt．＆vi． 开始5．sadly adv． 令人遗憾地；伤心地 →sad adj． 伤心的，难过的 →sadness n． 伤心，悲伤6．mainly adv． 主要地，大部分 →main adj． 主要的7．danger n． 危险 →dangerous adj． 危险的8．action n． 行动；行为 →act vt．& vi． 行动，表演 →active adj． 积极的，活跃的 →actively adv． 积极地，活跃地9．closed adj． 关闭的 →close vt．＆vi． 关，关闭 →close adj． 紧密的，亲密的 →closely adv． 紧密地10．lost adj． 迷路的，迷失的 →lose vt． 遗失，失去11．hunter n． 猎人 →hunt vt．& vi． 打猎，猎杀12．living n． 生存，生计 →living adj． 活的，现存的 →live vi． 居住，生活13．illness n． 疾病 →ill adj． 生病的14．slowly adv． 缓慢地 →slow adj． 缓慢的
2．have／take pity on wild animals 同情野生动物3．at four months old 在四个月大时4．weigh over 35 kilograms 重达35公斤多5．for the first time 第一次6．in the beginning 一开始7．learn to look after oneself 学会照顾自己8．live on a special kind of bamboo 以一种特殊的竹子为生9．as a result 因此10．in danger 处境危险11．take action right away 马上采取行动12．build more panda reserves 建造更多的熊猫自然保护区13．make laws to protect pandas 制定法律保护大熊猫14．at birth 出生时，诞生时15．work out easy Maths problems 算出简单的数学问题16．with the help of their mouth and ears 借助于它们的嘴巴和耳朵17．get lost 迷路18．be dangerous to humans 对人类有危险19．lose their lives 丧失他们的生命20．in the daytime 在白天
1．So could you please not eat them?(P56)
句意：所以请你不要吃掉它们好吗?Could you please…?意为“请你……好吗？”，其中Could不表示过去，只表示比can更有礼貌的请求，属非正式请求，语气较委婉；please之后要接动词原形，其否定形式是在please之后加not，即Could you please not…?其肯定回答常用Sure．／Certainly．／of course，I'd love to．其否定回答常用Sorry．…如：
一Could you please teach me how to swim? 请你教我如何游泳好吗?
一Certainly．当然可以。
一Could you please open the window? 请你打开窗户好吗?
一Sorry, I can’t open it because the windows are locked on the train．
对不起，我打不开，因为火车上的窗户都锁上了。
Could you please not talk loudly in class?
请你不要在课堂上大声说话好吗?
2．As a result, pandas may not have a place to live in or food to eat(P58)
句意为：因此，大熊猫可能无处生存，无以为食。此处的动词不定式to live和to eat在句中作后置定语，分别修饰名词a place和food。当动词不定式或动词不定式短语作定语时，要放在被修饰词之后。如： He was the last one to come．他是最后一个来的。
Do you have anything to talk about?你有什么要谈的吗?
另外，句中的as a result意为“因此”，单独使用。后面一般用逗号隔开，作为一个最终结果，不能连接两个句子。as a result of．．．意为“由于……”，后面接名词或名词性短语。如：
He worked hard at his study．As a result，he passed the exam easily．
他在学业上很努力，因此，他顺利地通过了考试。
He was late as a result of the heavy snow．由于大雪他迟到了。
3．The horse is standing with its eyes closed．(P61)
句意：马闭着眼睛站着。这句话用了with的复合结构在句中作伴随状语。该结构的形式为：with+sb．／sth．+形容词。另外，这句话中的closed是形容词，意为“关闭的”．其反义词为open，意为“开着的”。如：
He likes sleeping with the windows closed．他喜欢关着窗户睡觉。
She went out with the door open yesterday． 她昨天出去时门开着。
4．Yes，but sometimes they forget where to find the food． (P62)
句意：是的，但有时它们会忘记到哪里去找食物。这句话的主语是they，谓语是forget，宾语是whereto find the food。这里的宾语用的是“疑问词+动词不定式”结构，该结构可以与宾语从句进行互相转换，即由简单句变成主从复合句。如：
I don’t know what to do．我不知道做什么。
Can you tell me how to get there?：Can you tell me how I can get there?你能告诉我怎样到那儿吗?
5．Otherwise，there may be no bears left in the world． (P67)
句意：否则世界上可能不会有熊了。此句话用了句式 “there be…left”相当于have…left，表示“剩下某物”，left是leave的过去分词，此处为形容词，修饰名词或不定代词时常后置。如：There’s nothing left in the fridge．冰箱里什么东西也没有了。
The farmers had almost nothing left in the field after the rainstorm．
暴风雨过后农民田里的庄稼几乎什么都没有剩下。
情态动词may的用法
当我们要表达“某人可能做某事”或“将来某事可能会发生”时，就可以用情态动词may。如：
You may be right．你可能是对的。
He is away on business．He may not come to the party this evening．他出差了，可能不会来参加今晚的聚会。
1．may是情态动词，无人称和数的变化，在句中不能单独作谓语，必须与其后的动词原形一起充当句子的谓语。如：
Mary may know the answer to the question．
玛丽可能知道这个问题的答案。
2．may表示“可能”时，通常只用于肯定句和否定句中，相当于possibly，perhaps或maybe。如：
They may go to the Great Wan next week． 他们可能下周去长城。
He may not be at home tonight．今晚他可能不在家。
3．may还可以用在疑问句中表示“请求”或用在肯定句中
表示许可。如：
May I come in? 我可以进来吗?
You may go to the cinema this evening． 你今晚可以去看电影。
4．在回答may表示请求的一般疑问句时，肯定回答用Yes，主语+can／certainly／of course．，否定回答用No，主语+mustn’t／can’t．如：
May I use your bike?我可以用一下你的自行车吗?
一Yes．of course．Here you are．当然可以，给你。
一MayI play computer games now? 我现在可以玩电脑游戏吗?
一No．you can’t．You must finish your homework first．不，不可以。你必须先完成家庭作业。
动词不定式作宾语
1．概念
当句子中已经有谓语动词，而我们又要表达不止一个动作的概念时，其余的动词可以用非谓语形式表达。动词不定式是动词的一种非谓语形式，其基本形式是“to+动词原形”，否定形式是“not to+动词原形”。如：
He wants to play football after class．他想课后踢足球。
The teacher told me not to be late again．老师叫我不要再迟到。
2．用法
(1)动词不定式没有人称和数的变化，不受主语的人称和谓语动词时态变化的影响。在句中不能单独作谓语，但仍然保留动词的特点。它可以有自己的宾语和状语，不定式及其宾语或状语构成不定式短语。如：
We must try to do well in every subject．我们必须尽力学好每一门学科。
My mother told me not to play football in the street．妈妈让我不要在街上踢足球。
(2)动词不定式作主语
动词不定式可作句子的主语，作主语时有时用it作形式主语，将动词不定式放在谓语之后。如要说明动词不定式的动作是谁做的，可在不定式前加一个介词for构成的短语。如：
To learn aforeign language is not easy．=It’s not easy to learn a foreign language．
学习一门外语并不容易。
It’s important for us to learn English well．我们学好英语很重要。
(3)动词不定式作宾语
动词不定式在句中常作谓语动词的宾语，这一类谓语动词常见的有：如：
I decided to visit my grandparents this weekend．我决定这个周末去看望爷爷奶奶。
有时动词不定式可以和疑问词一起充当谓语动词的宾语。如：
He doesn’t know what to do next．他不知道下一步该做什么。
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