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部编六，上课外阅读练习题

(一)《昆仑山巅的葵花》

       昆仑山巅似乎只有冬天,不知道是上个冬天最迟的，还是下个冬天最早的一股冷风,冻死了绝大部分葵花，只奇迹般地保存下一 棵幼苗。

      这棵幸运的葵花,一 往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的枝叶。茎上纤巧的绒毛像蜜蜂翅膀一 样在寒风中抖个不停。也许它感到了昆仑山喜怒无常的威严，急匆匆地压缩了自己的生命历程，才长到一尺高,就萌发出了纽扣大的花蕾，压得最高处的茎叶微微下垂，好像惭愧自己为什么不长得更高一-些。

      那一年没有秋天,寒凝一切的风雷，毫无先兆地骤然降临。早晨起来，天地一-片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞地扑向葵花。向日葵却凝然不动地站立在那里，在冰雕玉琢的莹白之中,保持着凄清的翠绿。叶片傲然舒展像一面玻璃做的旗,发出环佩般的叮当之声。最不可思议的是,在它生命的最后一刻,居然绽开一-朵明艳的花。

       那花盘只有一元硬币那么大,薄而平整冰雪疑冻其上。最令人警醒的是花盘四周弹射出密集的黄色花瓣，箭头般怒放着像一 颗永不泯灭的星。 我不知道它是不是世界上最小的葵花,但我知道它是世界上最高的葵花。

练- -练

1、 文中多处出现比喻,用“——”画出你印象最深的两处完成填空:

(1)把              比喻成                   。感受:                                    

(2)把              比喻成                 。感受:                                       

2.文章结尾:”我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道它是世界上最高的葵花。”

说”最小”是因为什么?                                                                  

说“最高”是因为什么?                                                                      

3、由葵花联想到人，你觉得谁是葵花一 样的人?为什么?

(二)《翠鸟吃食》

    ①普通翠鸟只有麻雀大小。通常情况下按照体形比例，它的猎物个头都相当大。因此除非猎物小得可以非常容易地一口吞下，否则它都要进行个"摔打”仪式。这样可以让猎物在吃之前先死“透” 了,至少昏迷不再挣扎,减少吞咽时的潜在危险。此外摔打也可以让猎物"粉身碎骨”，更方便吞咽。其他种类的翠鸟，尽管有的个头比普通翠鸟大不少,但捕捉的猎物也随之”放大”,所以依然有"摔打猎物的习性。

     ②在翠鸟的莱单中，鱼虾常是主菜。鱼鳍有大刺,虾有额剑和螯肢，因此吃的时候必须有特殊讲究，才能顺利吞下美味而不被扎到。翠鸟吃鱼时,会先想办法调整嘴中鱼的角度直到将鱼头朝向喉咙，然后慢慢吞下。吞咽过程中，鱼鳍会向鱼尾方向合拢,而不会扎到口腔和食管。吃虾则是另一回事，虾的额剑和螯肢都朝前,所以必须先从尾巴开始吞。翠鸟不仅自己吃的时候注重”礼仪”,喂养孩子时也会特别留神这些细节,把鱼头、虾尾先递送到雏鸟嘴里。

    ③翠鸟吃东西都是整个吞下，其中的骨头并不能完全消化,所以每次饱餐后，过一会儿都会吐出“食丸”。食丸主要由鱼刺、昆虫外骨骼或者其他脊椎动物的骨头组成。

练一练

1、短文主要从三个方面介绍翠鸟吃食的特点,请逐一简要概括(每个特点不超过10个字)。

(1)                                                         

(2)                                                           _

(3)                                                                

2、第①自然段“普通翠鸟只有麻雀大小，通常情况下,照体型比例，它的猎物个头都相当大。”这句话的加粗字可以删除吗?简要阐述到理由。

3、下面一-段描述翠鸟吃食的文字有知识性错误,请根据文章介绍找出情误信息，并在原文处加以修正。

       翠鸟停落在树枝上,嘴中已经叼着一 条挣扎的小鱼。只见,翠鸟像中风了一般,拼命甩头，当然它不是真的犯病，而是将嘴中的鱼朝树枝上使劲摔打。反复多次后小鱼停止挣扎,翠鸟小心翼翼地将鱼尾对准嗓子眼，然后伴随着小鱼前后摆动几下就把鱼一口一口地分尸了。

(三)《暴风雨是一个筛子》

      我35岁的时候,考上了一-所夜大。每天下班后，要穿越五条街道去读书。

      一天傍晚,台风突然来了,暴雨如注。老师还会不会来上课呢?我拿不准。那时，电话还不普及打探不到确切的消息。考虑了片刻，我穿上雨衣又撑开一把伞,双重保险冲出屋门。风雨中,伞立刻被劈开,成了几块碎布。雨衣也背叛了我，鼓胀如帆,拼命要裹挟我到云中去。我扔了雨衣跌跌撞撞地赶到学校,看门的老人却说，从老师到学生除了我，没有一个人来!

      那一瞬间，我非常绝望。不单是极端的辛苦化为泡沫，更有无穷的委屈和失落。老人见我失魂落魄的样子,让我进他的小屋歇口气。伴着窗外瀑布般的雨水,老人缓缓地说:“你以后会有大出息。”我说:“我是一-个大傻瓜啊!”他说:“所有学生里，只有你一个人来上学了。看，暴风雨是一个筛子。胆子小的、思前想后的都被它筛了下去,留下了最有胆识和最不怕吃苦的人。”

     那一瞬间，好似空中一一个闪电，我的心被照得雪亮。也许我不是3000名学生当中最聪明的，但今晚的暴风雨，让我知道了,我是3000名学生中最有胆识和毅力的人。

      从那以后，我就多了一分自信,一步步有了今天的成功。

练一练

1.”那一瞬间”在文中出现了两次,”我”却是截然不同的心境,第一次写出了

“我”                                  ; 第二次写出了“我”                               

2.”暴风雨是一个筛子”，这句话作者用了                        的修辞手法,它筛掉的是                              ，留下的是                                     

3.文中描写暴风雨的地方有好几处，请你再画出其中的两处，想一想作者为什么要这样写?

4.读了这篇短文,请你联系实际谈谈自己的感受。 

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