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部编六年级语文（上册）第五单元交流平台精讲
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读一读这几段话，我发现本次交流的是这一单元课文写作训练的方法，学会运用它们，可以轻松地进行写作。表达中心的方法①写文章时，必须先确立中心。②围绕要表达的中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写。③在围绕一个意思表达时，要将重要的部分写得详细些、具体些。【初试身手】1.下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”。仔细读题目，想一想中心词是什么？是“戏迷”还是“爷爷”？比较一下，可以确定要表达的中心是“戏迷”，对戏曲有浓厚兴趣，十分着迷。与戏迷有关，可以用来表达中心意思的材料有：跑了几十里地去看戏；在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子；边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒煳了；到文化馆拜师学戏；一看到戏曲表演就占着电视。2.从下面的题目中选一两个,说说可以选择哪些事例或从哪些方面来写。好斗的公鸡 都是淘气惹的祸 闲不住的奶奶忙碌的早晨 欢声笑语满校园 那些温暖的时光好斗的公鸡和周边抢食的小鸡斗；和比它凶猛的大公鸡斗；和自己的影子斗。忙碌的早晨
家里的早晨是忙碌而幸福的；
小区的早晨是忙碌而又温馨的；
市场的早晨是忙碌而又热闹的：
马路上环卫阿姨在忙碌；校园里老师已经在教室教导学生读书。图文解读
习作三： 让生活更美好语文园地三
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