中国教育电视台专题报道：《席酉民：国际教育圏的拓荒者》
为庆祝新中国成立70周年，中国教育电视台《留学为你来》于近期播出特别节目“归国情，报国心”系列专题。在专题片《席酉民：国际教育圈的拓荒者》中，西交利物浦大学执行校长席酉民教授分享了自己的成长之路，以及带领西交利物浦大学在高等教育领域所做的探索。他表示，大学要为中国培养更多的优秀人才，来实现中国的强国梦。
主持人：您这一代人在形容自己的成长经历时，会用一句话叫做“生在新中国，长在红旗下”，基本上是跟共和国同步成长的。
席酉民教授：国家的发展恰恰给我们这代人提供了一个非常好的平台和体验机会。我们经历了从贫困到转折，再到改革开放，一直到中国取得举世瞩目的成就。所以我们是随着国家的社会进步和发展一块儿成长的，我们应该算是见证历史和参与历史变革的一代。
主持人：您觉得您受益的部分和参与到其中的部分分别是什么？
席酉民教授：在受益方面我认为，这是一个充满变化的时代，所以你会体验到人生的丰富性。在参与方面，我在农村生活过，我在生产队当过队长，也当过会计；后来改革开放，77年恢复高考后考上大学，除了学习以外，我们把学习收获到的东西用到了中国的改革开放中去。
主持人：当年的您可以说是年少成名，35岁成为正教授，两次被破格提拔，在这个时候为什么要选择去留学？
席酉民教授：当你在中国这样一个环境下，特别是在当时比较封闭的环境下，你理解的只是这样一个社会和国家，那么出国才可能有机会让你真正理解世界其他地方是什么样子，世界整个局势是什么样子，这个时候你才能站得更高，去看待自己人生，看待自己的事业，也才有可能以更好的知识体系和能力为这个社会多做一些事情。
主持人：您在国外的时候，过上了有“三转一响”、几大件的生活，没有心动过吗？没有想要留下来吗？
席酉民教授：我出去的时候就没有想过留在那儿。当时，每次聚会的时候，大家都会谈到对中国的判断。因为当时中国确实很穷，很多人（对未来的发展）持有悲观的态度。但是我一直持有一个比较积极的态度。中国作为一个具有几千年历史的国家，它的文明发展源远流长。由于我在中国农村最底层生活过，我知道中国一旦把这部分能量释放出来，它的潜力巨大。
这也是我出国最重要的一个东西：并不是看了世界的好，就觉得我们不行，而是看了世界的好，（来探索）我们的机会是什么？我们的可能性是什么？我们这代人能不能利用我们的能力来实现这种可能性，让这个国家从穷变富、从弱变强、从不合理变得合理，形成我们自己的体系？
主持人：您当时决定加入西浦担任执行校长，有没有人反对？
席酉民教授：我周围人都是反对的。但我认为，在当下人工智能和互联网的时代，全球面临教育重塑，这时候给你一个机会，让西交利物浦大学有机会跟全球的大学，包括一流的大学站在同一起跑线上，而你可以没有包袱地去创造一个新的教育（模式）——我相信我的能力，如果有这样一个机会，谁不抓住呢？
主持人：您说过其实想办的不是西安交大、不是利物浦大学，也不是简单的1+1等于2甚至大于2。西交利物浦是一所独特的大学，这条路趟出来并不容易，到现在13年了，您这个理念算是实现了吗？
席酉民教授：我当初提出要走突破的道路就是不拷贝外国大学，也不简单拷贝中国大学，而是根据未来的发展把全世界最优秀的教育实践整合起来，形成一个新的教育模式。我们要进行四个探索：未来的教育模式是什么？未来的大学运行体系是什么？未来大学和社会的互动关系是怎样得？然后再如何根据这三个方面去影响中国的教育？
这四个探索在当时来看是天方夜谭，但现在我们一步步在到位。比如，每年有上百所大学来西交利物浦大学参加各种各样的研讨和培训，包括高等教育也包括基础教育，所以这些目标正在逐一实现。
主持人：有人说西交利物浦大学是“留学生加工厂”，因为很多毕业生毕业之后都直接出国，这点您怎么回应？
席酉民教授：其实经常有人说这个事，不仅仅是批评西交利物浦大学，清华、北大不也被批评了嘛，说你这不是给外国培养留学生吗？
我们的学生不满足于本科毕业直接就业，他们都希望有更高的平台，他们选择去国外的原因就是想要站在一个世界舞台上看看这个世界、理解这个世界，去体验不同的文化。然后他们大部分都会回国。比如说三年前我们大概有一万个毕业生的时候，光在上海工作的人就有3500人，而且10%以上达到了总裁、总监级别，尽管他们只是20多岁、刚到30岁。所以西交利物浦大学虽然是全球就业，但是绝大部分人会回到中国。即使他们在国外就业，我认为也没有什么不好，在全世界，人类命运共同体正成为现实，而这些学生终究会回国。原因是，他们在等他们的事业做得更大、有更多基础的时候，再回到中国工作。我相信在21世纪，中国一定是世界上最具有吸引力的地方。
主持人：西浦的探索对于中国的教育领域来说意义是什么？
席酉民教授：最重要的就是我们国家现在处于一个非常关键的时刻，中国经济发展取得了举世瞩目的成就，在这种环境下，要生存下去、要发展得更好，一定是靠创新。那创新的背后一定是人才，而人才的背后一定是新的适应这个时代的教育体系。这就是我们教育探索的一个很重要的目标——我们试图通过这种教育探索，从而为我们国家和社会培养更多的人才，来实现中国的强国梦。