在Minecraft里游西浦！
不久前
一群志同道合的XJTLUer
自主发起了
XJTLU Simulation Project
西浦仿真计划
在游戏里还原西浦校园
11人团队
纯线上交流
跨学科协作
短短一个月时间
他们在Minecraft里
搭建出西浦北校区的
基础楼、中心楼、理科楼
甚至是利物鸟号友谊“巨轮”
熟悉的西浦元素在游戏中被1:1复刻
原来宅在家也可以云游西浦！
该项目由学生团队独立完成，视频由学生拍摄、剪辑
他们是怎样的一群人？
在团队中各自扮演什么角色？
如何完成这个项目？
在了解他们之前
一起认识下他们的创作平台
Minecraft吧
Minecraft是什么
Minecraft，中文名为《我的世界》，是一款沙盒建造游戏。它所呈现的世界并不是华丽的画面与特效，而是注重在“建造”上。
玩家可以在游戏中的三维空间里，利用方块打造精妙绝伦的建筑物、创造物和艺术品。甚至在多人服务器中，可以通过团队合作完成一系列大型拟真建筑物的搭建。
MC团队就是在这里完成了西浦校园的仿真建造工程。
项目初心
“启动这个项目的初衷其实很简单，之前看到国内外的一些高校在线上通过MC举办网络毕业典礼，疫情期间大家也很想念西浦校园，我有一些服务器的资源，就发起了这次项目。征求志同道合之士去共同完成校园的MC仿真模拟，期待能够运用在一些比较重要的场合中。”
—— 魏正祥 项目发起人之一
如何在MC中仿真校园
01
对建筑物进行取材
首先，团队成员需要收集建筑物的现实数据，比如拍摄建筑的照片或者查找建筑每层楼的平面图等。具体细化楼内结构的时候，单独依靠成员们的回忆比较困难。团队委托学长拍摄了基础楼一至八层的平面图，得以完成基础楼内结构的取材。
基础楼内部细节
02
线上会议&建模
由于团队成员分布全国各地，且都在家参与项目，线上会议成为了团队讨论的最佳选择。为了避免时间不协调的问题，团队对多栋建筑物同时建造，并设置了装饰实验基地。即使有成员无法参与线上讨论，只要进入游戏，就可以按照计划完成自己的工作。
借助线上会议讨论建造方案
项目还激发了同学们对专业技能的运用。在操作服务器后台方面，他们运用到代码课程的基础知识（比如java）。建筑系的同学在项目中扮演了重要角色，他们利用专业的3D建模软件制作了建筑三视图，并根据游戏世界调整模型的大小和比例。最后在游戏里把建筑的占地横截面画出来，形成游戏中的地面规划图。
03
建造
建造的原理很简单——利用worldedit（一款地形创造插件）建造基础部分，并一块一块地手动精修。目前搭建的区域共涉及4000多万立方米空间体积，也就是已经搭建了4000多万块砖块。
装饰试验区
游戏内的家具、灯具与现实中的存在差异，团队为了尽可能还原内饰风格，还搭建出了装饰实验区，把一件件内饰放入对比，确定了“样板房”，再把它们搭建到建筑物内部。这就是匠人精神
团队是怎样筹备起来的
项目初期，原本只是两位同学的尝试，但随着项目的成形和深入，需要更多的成员来共同完成。
Minecraft作为一款玩家群体广泛的游戏，在同学中也有大量的爱好者。魏正祥在前辈、好友的帮助下，通过各大社交平台发布招募信息，团队规模迅速扩大，很快就建立起了如今11人的团队。在短短一个月的时间里，他们分工明确、配合默契、“爆肝”搭建，MC中的西浦北校区已初见规模。
成员们在MC中的合影
团队成员王宇恒尽管从未接触过Minecraft，但对学校的热爱和对项目的热情促使他主动完成了服务器客户端说明文档的撰写工作。熟悉游戏后，他也花费了大量时间和精力在地图规划上。
团队成员胸怀梦想，为了共同目标而努力。在完成项目的过程中，他们收获了友谊、快乐与独一无二的成就感。
从图片中也许不能直观感受到工程量的浩大，但仅一栋基础楼就耗费了30万个“砖块”，这不仅需要借助插件搭建，还需要一块块地手动精修。
接下来MC团队还将继续装修中心楼内部，建造理科楼、下沉广场等，完善北校区建筑群。
成员名单
排名不分先后
魏正祥 应用数学
项目发起者，初期负责人员召集工作，现负责工程服务器资助和后台技术运营、宣传等工作
陈李政和 信息与计算科学
光影材质、摄影记录、后期剪辑以及参与搭建、装饰、宣传
李沐阳 应用数学
填充大面积墙体，少部分内饰搭建，实地拍摄校园建筑
陈书瀚 建筑学
建筑设计师，建筑轮廓定位,辅助边框搭建，游戏内校徽制作，录制直播及制作宣发素材
栗梓明 信息与计算科学
室内室外装饰，室内灯光，辅助边框搭建
朱铭凯 计算机科学与技术
参与搭建，少部分内饰，观赏服搭建
首沅 电气工程及其自动化
设计内饰（室内软装），参与小区域结构搭建
陈官耀 工业设计
外联，素材搜集
郑子杰 建筑学
建筑主设计师，项目规划，主要墙体搭建
舒俊洋 电子科学与技术
建筑设计师，128*128校徽修建，部分景观搭建，搜集部分建筑细节素材
王宇恒 应用数学
施工员，铺路，校区地域规划
本项目由MC学生团队独立完成
图片、视频提供：MC团队
视频音乐来源：Audiomachine
新媒体：俞启凡
监制：袁小婉
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