点击文字即可查看
其他
齿轮梨·创客营回顾 | 这一次，我们与未来的创客们在一起
由单一化到多样化
由共性到个性
从以学科为单元的学习到整合学习
课堂从低效率到高效率的发展
......
5天时间，设计思维、表达思维、趣味编程、3D打印运用、智能硬件使用、电子电路技术学习、产品原型制作，游戏设计...... 纵横交错又相互连接的繁多知识，以“Design Thinking”和“PBL”学习方法为主导，贯穿多种创客技术，反复锻炼学生的设计思维，让学生能不断发现自身价值，扩充知识架构，了解前沿的创新理念和案例，不断拓宽视野。而这些占据创客体系半壁江山的极致创客体验，在2018年深圳，在这个暑期，齿轮梨零距离创客营都做到了。
5天时间
6个主题
6次创造
20门跨学科PBL创新课程
一帮爱折腾又疯狂的专业创客导师
为有梦想的学员埋下一枚创客种子
期待它枝繁叶茂的那天
......
▌DAY 1 APP与RPG Maker设计
APP设计
APP设计主题课融汇贯通了斯坦福大学Design Thinking的设计方法，将导师在实际工作中使用到的用户画像、竞品分析、原型设计法等经过实践检验的工作方法，转换为适合孩子理解的讲述方式，手把手带孩子通过PBL项目制学习法沉浸式的完成整个学习过程。
齿轮梨课程组老师、腾讯高级设计师Maggie老师向同学们介绍了APP概念及设计流程，并结合本次课程的主题：“如何在找到志同道合的伙伴”。同学们各自提出了自己的想法，并将其按照可行性及价值进行排列和筛选，最后选择出可实施性最强的一个方案，并画出原型图。在导师的引导下，同学们完成了一稿的绘制，并听取导师的建议，完成手机原型的终稿。在课程最后，每位同学都汇报了自己的方案，导师也鼓励有兴趣或有编程基础的同学可以继续深化。
RPG Maker游戏设计
在RPG Maker游戏设计主题课中，齿轮梨课程组老师、香港科技大学电子工程硕士彬彬老师向同学们展示了RPG游戏demo，并介绍RPG游戏的概念与分类，讲授在RPG Maker软件中如何创建场景。在导师的指导下，同学们各自发挥想象力，创建了游戏场景。随着游戏设计的难度增加，导师介绍了游戏场景的转换和NPC角色的加入。同学们在完成基本讲解内容的基础上，还加入了多场景和多NPC角色的设计。
▌DAY 2 Minecraft虚拟建筑与工业设计
Minecraft虚拟森林树屋建筑
通过Minecraft引入建筑、设计、物理、电路知识，开发孩子们想象力，培养创造力和团队合作精神，这是个无限可能的“游戏”，亦是一个非常好的教育平台。在创客营的Minecraft虚拟森林树屋建筑主题课中，齿轮梨课程组老师、前意大利Metrostudio景观设计师Blue老师分享了现实生活中的森林树屋及度假村案例，以及景观规划知识，包括入口设计、道路设计和树屋建筑设计等。同学们跟着导师思路，画出设计图，在Minecraft中建造模型。
关于道路设计，很多同学有创新的点子，包括空中矿车铁轨、水上漂流道路、森林轨道等等，并能考虑夜晚照明功能。关于树屋设计，同学们能依照步骤搭建地基、柱子和横梁、屋顶，并能加以自己的创新，完成树屋的搭建。很多同学也在自己的作品中添加了自动农场、餐厅、观景台等设施，并且非常乐于将自己的作品与他人分享。
新能源车制作
在新能源车制作主题课中，齿轮梨课程组老师、前意大利Metrostudio景观设计师Blue老师向同学们展示了人们使用太阳光的几种方法，让同学们注意并思考最常见的能源。并通过一段视频了解到太阳能板的工作原理。随后每位同学开始设计并搭建自己的太阳能小车，从车身拼接到电线连接，以及发动机安装和太阳能板安装，亲自体验跨界设计的玩法！每位同学都设计了独具特色的太阳能车，在太阳光下，感受新能源的魅力。
▌DAY 3 红石科技与3D打印
Minecraft红石科技
在之前完成的森林木屋等一系列林中建筑基础上，这次齿轮梨课程组老师、前Iread Foundation首席设计师卡卡老师教给学生们如何利用红石科技中的几种特殊道具，发挥创造力去建造一些有趣、可玩的娱乐设施。
首先是利用“红石比较器”的脉冲功能，制作一个可上下跳动的自动蹦床，并且增加趣味性地在四周为上水源，同时考验大家制作防水红石电路的能力。接着是冒险密室的陷阱，这里首先让大家了解到“红石中继器”的延时传输功能，利用这一基础的功能，不仅可以制作一个隐藏门，还可以制作一个双重活塞，配合粘液块成为一个打击力巨大的陷阱。
随后同学们自由发挥创造，利用对比较器与中继器的认识，制造自己感兴趣的建筑，例如，烟火发射器、TNT触发陷阱。在最后环节，同学们分享自己建造的陷阱和密室，甚至整个自己的森林世界。
3D Printing
3D打印已在科研、教育、制造等行业得到越来越多应用，美国几乎所有的大中小学都开设了3D打印课程。它可以给学生的“学习方式”带来新的思考，让抽象的教学概念更加容易理解，可以激发学生对科学、数学尤其是工程和设计创意的兴趣，带来实践与理论、知识与思维、现实与未来三方面的相互结合。
3D打印让学生的想象更容易变成现实，培养创新意识；学习运用简易建模软件，发展学生立体空间思维；通过3D打印实体的触觉过程，为学生建立一种新型的学习通道；选择贴近生活的建模主题，培养学生解决生活实际问题的能力。同学们掌握这门知识，是非常有必要的。
齿轮梨课程组老师、资深大学生创客Alan老师通过一个视频讲解，让同学们了解3D打印的工作原理，也了解了3D打印在生活中的应用。随后，导师向大家演示如何使用3D建模软件，同学们学会了基本的平面画图、立体转换、拉伸及复制等基础功能。最后，同学们用超轻黏土捏出自己作品的初稿，在3D建模软件中，依照初稿进行拉模和修改，最终完成3D模型，并将作品打印出来，留作纪念。
▌DAY 4 Micro:bit智能硬件与编程
Micro:bit智能硬件
风靡全球的micro:bit是BBC（英国广播电视公司）推出的智能微信电脑板， 英国所有 7 年级生几乎每人都有一块，micro:bit相当于半个iPhone X的大小（4cm*5cm），仅重8g，孩子们可以通过编程，再用USB或者智能软件将程序传送到micro:bit上，也可以连接单独的键盘、显示器、传感器或其他硬件，变成一款智能的电脑或智能硬件。
这门主题课就是学习开源硬件Micro:bit的相关知识及应用，齿轮梨课程组老师、资深大学生创客Alan老师向大家展示了其应用范围，能结合传感器和使用编程语言让人与机器互动。同学们在导师的引导下，学习了基本的编程方法以及部分逻辑语句，完成了编程语言植入Micro:bit并成功运行的基本操作。随后，同学们探索更深层次的逻辑语句，为接下来的编程课作准备。
创新编程
在熟悉了智能硬件Micro:Bit的基础功能与用法之后，齿轮梨课程组老师、前Iread Foundation首席设计师卡卡老师带着孩子们开始尝试设计制作一个发挥它能力的趣味产品——空气吉他。使用python、模块化编程的方式把想要的不同音阶表达方式输入到micro:bit，摇一摇，抖一抖都会有不同的声音，双手捂一捂，改变光照也许就能得到你要的那个音阶。
首先同学们先了解关于各类乐器的不同种类、和发声方式。并对吉他这一弦乐器有了更深入的类型分支、造型特点、人体工程设计上全面了解。并在赏析了一些精美实体吉他以及非实体吉他的作品后，让大家自由选择颜色搭配，利用泡沫板、PVC板、彩色毛毡布等材料，自行设计并制作一把自己的电子吉他。
▌DAY 5 智能蓝牙小灯制作与项目汇报
手机APP控制的蓝牙小灯
智能蓝牙小灯制作主题课程的目的，是通过对一些经典设计产品案例的审美心理的学习，让同学们了解人们对设计产品的审美感受，掌握产品美感的本质特征，并使同学们能对各个设计要素在产品设计中的作用及特点及各要素之间的联系能够有清晰的理解。通过对优秀产品的欣赏与讲解，使同学们具有一定的审美能力。
在齿轮梨课程组老师、贵州师范大学教育学硕士Rita老师的引导下，同学们学习了产品设计的基本方法——体块设计，同学们在本子上设计出自己想要的形状和确定产品材料，把设计的灯的外形制作出来。随后，导师向大家介绍了电学的基本基础，如何接通一个闭合回路，并结合蓝牙无线连接的相关知识完善产品功能，同学们在导师的指引下，运用电路基本知识连通了蓝牙模块和LED灯带，结合手机APP控制灯带的开关，并将其放入自己制作的灯座中。
学生作品
演示设计、课题总结与汇报
在创客营最后阶段，同学们回顾这五天的时光都学习了些什么，制作了些什么，有什么趣味的事情。随后齿轮梨课程组老师、前Iread Foundation首席设计师卡卡老师开始引导同学们如何设计并制作一次高质量的个人演示，将演示设计分成三个环节——构思、设计、演练。在构思环节，让同学们理解到制作幻灯片前撰写大纲与逐字稿的重要性；设计环节上，让大家熟悉一些关于构图、配色、字体的运用小技巧；最后强调提前演练和修改的重要性。
随后同学们开始构思演讲内容，并制作自己的幻灯片。最终上台和大家分享这五天的收获，同时在分享的过程中学会自我P.R.
部分学生作品演示
2018暑期齿轮梨零距离创客营已圆满结束，5天时间，我们共同学习、成长，我们共同开心、努力、尝试，相信对谁来说，这都是一次印象深刻且难忘的学习经历，也希望各位同学能继续学习本期课程中的衍生知识，那枚为你们种下的创客种子，终将长成参天大树。
也感谢每一位家长、同学、老师，感谢家长的支持与肯定，感谢同学的努力和参与，感谢老师的全力以赴。有你们，才更精彩。新的一期齿轮梨创客营即将开启招募，请关注齿轮梨公众号，敬请期待！
GEAR&PEAR齿轮梨及齿轮梨STED课程体系、齿轮梨E-TOP评价体系体系均已注册国家商标®和著作权；文章内容及照片为齿轮梨原创和拍摄，欢迎转载和分享，请尊重原创注明来源。
END
齿轮梨 · 创教育
创想 | 创行 | 创新 | 创造 | 创客 | 创未来
面对教育我们绝不妥协
We Never Compromise In Face Of Education
GEAR&PEAR齿轮梨，专注于K12综合素养提升的教育平台，关注儿童和青少年的软实力与创造力，励志建中国创新教育的Future School，培养具有创新能力和综合素养的未来世界公民。齿轮梨团队运营的创客空间为美国麻省理工学院（MIT）FAB LAB全球认证实验室之一，团队成员来自国内外著名高校或500强企业和相关专业领域，秉承MIT FabLab的核心理念，在美国STEM基础上首创STED创造教育体系和E-TOP核心素养评价体系，被国家教育部主管的CEEIA评为“中国优秀创造教育课程体系”，并获得国家版权局颁发的国家级版权登记证书，齿轮梨STED教育目前已帮助近万名学生提高学习兴趣及提升创造力，并为万科、华侨城、招商局、深圳广电、三联生活周刊、海上世界文化艺术中心、高北十六创意园、同济大学、华侨大学、BCIS、SWIS、深圳中学、深圳外国语学校、深圳美术学校、国际数博会、全国双创周、UABB、深圳文博会等高校和机构及企业提供创新教育服务。其创新教育理念受到深圳电视台，深圳广播电台、新浪、搜狐、凤凰网、今日头条、众创TV、猎云网、铅笔道等多家媒体报道。
欢迎咨询
首席服务官 大梨君
微信/QQ： 2665605569
手机： +86 138-2310-2317
邮箱： gearpear@163.com
长按上方
加入我们，一起为创新教育打call !
点击 阅读原文 了解齿轮梨最新课程和教育资讯