GoMappED | 诗意时光——英文诗歌鉴赏课程纪实

           

【 英文诗歌

       

 鉴赏课程】

                             
     I have had my invitation to this world's festival, and thus my life has been blessed.我接到这世界节日的请柬，我的生命受了祝福。—— 泰戈尔      
     
在繁多的文学类型中，诗歌无疑是一颗璀璨的明珠。它精炼、内敛、意味深长又极具美感。诗歌也是具有音乐性的语言。
诗歌用最少的文字去压缩作者想要传达的情感和信息，并且诗歌的表达通常会比较隐晦，再加上中古英文和现代英文的不同，很多学生在赏析诗歌时感疼。诗歌在高中英文大纲中占比很大，诗歌赏析是学生必须要掌握的知识。
     

课堂实录

英文诗歌是一种表达复杂情感的简洁语言。在一节初中诗歌鉴赏课程中，Joan老师带领我们领略了诗歌的魅力。

在课程中，Joan老师首先为学生们讲解了诗歌段落的基本结构，学习诗歌基本类型、形式和主要特点，使学生更好地读懂英文诗，理解其中的内涵，感悟其中的魅力。

Joan老师还向我们展示了爱尔兰教育局规定的初中学生教学大纲与规定材料，中考的英语考试综合包括考察学生对诗歌等文学作品的理解和欣赏能力，辩证分析和比较能力。

在很多学生眼里，学习英文诗歌是一件困难的事情，因此，Joan老师在授课过程中，为我们讲解了爱尔兰诗人叶芝的作品‘The Lake Isle of Innisfree’

在讲解过程中，老师带领同学在整体感知诗歌后，进入每一段落含义的理解和分析，协助学生理解优美语言背后的观点。

Joan老师提到：‘The Lake Isle of Innisfree’ 诗歌的结构是直截了当的。它由三个四行诗节或四行诗组成。每节由一个长句子组成，在第二行末尾用分号分成两半。结尾停顿突出了诗歌的节奏并突出了结尾词。突出诗歌结构对全诗含义的影响。

并且，老师还对诗中的单词进行解释。例如诗中出现的'Arise' 

'Innisfree' 'Wattles' 'Bean-Rows' 'Bee-Loud' 'Glade Shall' 'Dropping' 'Linnet' 'Lapping' 等，使学生理解陌生词汇的含义，同时加强其对句法结构和文本含义的进一步理解。
在课堂上，Joan老师根据诗的主题，诗人在诗里使用的手法，诗歌的中心思想，以及标题是如何设定全诗的情境等方面对诗歌进行全面解析，逐渐理清诗歌的叙述的脉络，点明在诗中诗人向往的远离现实的“仙境”的主题思想。感受诗歌整体意境。

最后，老师为同学们讲解了本首诗的习题与答案，检验学生对整体文段的理解。学生通过思考这些问题的答案，进一步厘清各文段的主要内容，巩固他们对诗歌的文本核心和整体理解。





               
       
     

教学大纲

             
      根据爱尔兰中学教学大纲，诗歌鉴赏是重要组成部分，GoMappED教研组围绕教学大纲，精心为学生提供 ：
初中鉴赏课

1. 诗歌导论；

2. 诗意表达；

3. 关于童年，死亡、失去和悲伤的诗歌；4. 励志诗歌；5. 浪漫诗歌；6. 自然诗；7. 战争诗歌；8. 如何对一首诗进行批判性评价
高中鉴赏课
1. 诗歌导论；2. 诗意表达；3. 诗歌题材；4. Emily Dickinson；5. 莎士比亚的十四行诗；6. W.B. Yeats；7. Elizabeth Bishop；8. Eavan Boland；9. Seamus Heaney
       
       
       

该课程对中考、高考相关的诗歌部分进行分析和讲解，提高学生的诗歌欣赏能力、分析能力，增强文化底蕴。

适合想提高中高考成绩，有较好的英语基础，对诗歌欣赏有兴趣的初、高中学生。

               
                

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