C刊、不收版面费丨《课程·教材·教法》2025年重点选题

推荐优质公众号

《课程·教材·教法》1981年创刊，由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社有限公司主办的初、中等教育专业刊物。其宗旨是推动中小学课程。教材和教法的理论研究，总结和交流改革中小学课程及各科教材教法的经验，探讨教学理论与教学规律。
主要内容有:课程教学研究、教学改革、教学方法、国内外教育改革动态、教材建设、师范院校课程设置等。读者对象为广大中小学教师、教育科研工作者及师范院校师生。全国中文核心期刊、全国教育类核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、CSSCI来源期刊、首批国家社科基金资助期刊、第二届中国出版政府奖期刊奖提名奖期刊。
设有：课程研究与实践、教材评价、中小学各科教材与教学、教学理论与方法、教师教育课程与教学、研究与借鉴、学术动态等栏目。
官方投稿网址：https://bkstg.pep.com.cn

2025年重点选题

一、习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材研究
二、重大主题教育进中小学课程教材研究
三、基础教育改革与发展研究
四、中小学教材建设与管理研究
五、面向2035的中小学育人方式变革研究
六、德智体美劳与五育融合研究
七、基于课改实践的课程教学理论建构研究
八、义务教育新教材编研理念阐释与课堂教学研究
九、中小学三科统编教材的编研与使用研究
十、基于新课标的学科课程设计与教学方式创新研究
十一、学科知识向技能和素养转化研究
十二、中国课程、教材与教学理论自主知识体系建构研究
十三、中小学生学业质量综合评价研究
十四、基础教育教材质量监测与保障机制研究
十五、中小学拔尖创新人才发现与培养研究
十六、中小学生科学素养测评研究
十七、中小学数字化课程变革、教材编研与学习样态研究

近期，人教期刊不断接到电话咨询、举报，发现有不法分子冒充人教期刊, 以虚假网站欺骗作者进行在线投稿、邮箱投稿、文稿查重，或以快速刊出文章为诱饵骗取版面费，给广大作者和读者造成投稿困扰和经济损失，同时严重侵犯了人教期刊权益。为此，特作如下声明。
一、人教期刊从未委托任何网站平台、组织机构或个人征稿、约稿、组稿，也从未开设工作站。任何打着人教期刊名义施行的上述活动，皆属假冒欺诈和侵权行为，由此产生的损失和纠纷，皆与人教期刊无关，人教期刊概不负责。
二、人教期刊始终秉持“学术立刊、品质至上”的原则选文刊文，并给作者支付稿酬、寄送样刊，从未收取版面费、查重费。任何打着人教期刊名义诱导付费的行为均属欺诈。
三、人教期刊唯一投稿渠道是人教期刊投稿平台（https://bkstg.pep.com.cn），不存在其他网址网站、个人邮箱等投稿方式。
四、人教期刊的办公地址是：北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼人民教育出版社期刊编辑室。各刊编辑部联系电话是：《课程·教材·教法》（010-58758569）、《中国教育科学》（010-58758387）、《教育史研究》（010-58758981）、《中小学教材教学》（010-58758971）、《小学语文》（010-58758961）、《中小学科学教育》（010-58758989）、《少儿国学》（010-58758993）。
五、人教期刊对利用假刊、假网站破坏学术建设的行为零容忍，保留对非法行为采取进一步措施、追究法律责任的权利。欢迎广大读者、作者提供线索、参与监督，共同维护良好的学术生态。

▌参考资料：课程·教材·教法

文章来源：教育学苑  

本公众号转载的文章，仅作分享之用，不代表本公众号观点，版权归原作者或平台所有。若涉及侵权等行为，请先与微信号LANJINGYU320联系删除，万分感谢！

欢迎扫码加入社群！

来自全国的教育学人，共享学术信息和资源。

如果本群加不进去或成员已满
请扫一扫下面的二维码备注：“想要加群”

END

点击图片 扫码关注杏坛传声 伴您左右

点点点，赞和在看都在这儿！