新书速递 | 《教育中的道德哲学》

[1] 书籍信息

[加]罗宾·巴罗，《教育中的道德哲学》，王丹斌 译，华东师范大学出版社，2022年1月。

[2] 作者简介

罗宾·巴罗，加拿大西蒙弗雷泽大学教授，曾任该校教育学院院长(1992—2002)。主要研究领域为认识论和道德哲学，研究兴趣包括教育理论、人文学、对人类活动开展实证研究中的内在问题、高等教育的角色。巴罗教授在长达半个多世纪、跨越两大洲的教研生涯中先后就职于伦敦城市学校、莱斯特大学和西蒙弗雷泽大学，还兼任过西安大略大学和奥克兰大学的客座教授，他在哲学、古典学、教育学等多个领域出版专著23部和学术论文上百篇，其中代表作有《柏拉图》《教育中的道德哲学》《柏拉图、功利主义与教育》《常识与课程》《幸福》《学校教育哲学》《激进教育》等。1996年，罗宾·巴罗荣膺加拿大皇家科学院院士。

[3] 书籍简介

本书解答了一个经常困扰师生的问题：如何将抽象的哲学理论与课堂实践相结合，从而充分发挥哲学对实践活动特别是教学活动的指导作用？作者批判性地思考了时下流行的一些教育哲学观点，并就哲学是否该作为教育不可分割的一个组成部分以及是否该将“教育哲学”作为哲学的一个新分支展开了讨论。该书强调相对主义并不见得比绝对主义更有说服力，因而倡导采取改良的功利主义立场。作者还在本书的最后部分就如何运用理论解决实际问题做了演示。

[4] 书籍目录

目录
译序
引言

第一部分
第一章 哲学和教育
第二章 道德哲学

第二部分
第三章 合理论证与不合理论证
第四章 自由
第五章 平等
第六章 功利主义

第三部分
第七章 康德和对人的尊重
第八章 自主
第九章 权利
第十章 创造力
第十一章 什么才是有价值的？
第十二章 自由学校
第十三章 教育分配
第十四章 灌输和道德价值

索引
译序

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