作文学案十五：骑慢车找快乐
骑自行车相信对你来说是小菜一碟，你肯定能把脚踏踩得飞快，一阵风就骑得老远了，不过如果我们不比骑快，我们这次来比骑慢，你能骑得好吗？
学习目标
1.尝试骑慢车，锻炼协调控制能力。
2.把骑车过程中的动作和心理活动写详细写生动。
比赛准备
1.在家附近选取一段直线大约10~20米的距离定为赛道。在起点和终点用粉笔或者其他物体做上标记。
2.选取一辆性能良好的自行车。车子不得附带旁轮。
3.选取一个有读秒功能的手表或者秒表。
4.找一个小伙伴和你一起比赛。找一位家长担任裁判。
比赛规则
1、两人轮流骑车，互相用手表为对方计时，谁的用时最长即为获胜。
2、在骑车过程中，每人脚尖最多只能接触地面两次，到三次就要退回起点重新开始。
3、车辆只能前进，不能后退或原地转圈。每人三次机会，取最好的一次成绩。
4、不允许干扰对手骑车，否则视为失败。
观察准备
1、你在什么地方选取了赛道？用脚丈量看看，估计有多长？确定好起点和终点的位置。
2、你的自行车是什么颜色的？什么样子的？它的来历是什么呢？
3、你今天的对手是谁？他有什么特别之处吗？你觉得和他一起比赛胜算如何？
4、裁判是谁？用的是手表还是秒表计时？你觉得他会公平公正记录成绩吗？
比赛过程
1.先尝试一下，快速地骑一遍赛道，你需要用时多久？知道用时后你是什么想法？
2.准备正式比赛了，你和你的对手谁先骑谁后骑？怎么决定的？
3.如果是对手先骑，他是怎么骑的？结果如何？你有没有从中总结一些经验或者技巧。如果是你先骑，你预估下自己的成绩会是多少秒？
4.要开始慢骑了，你是怎样踏上脚板的？是重重地还是轻轻地？踏上去什么感觉？手抓在龙头的靠里位置还是靠外位置？抓得紧还是松?为什么？你这么一抓龙头怎么动？
5.骑上去的时候心里想什么？和快骑有什么不一样的感觉？你的脚敢用劲踏吗？为什么？你的脚能不踏吗？又为什么？你的眼睛看着哪里？骑车过程中感觉地面平不平？地上没有什么障碍物害得你要跌倒？
6.第一次尝试慢骑，有没有控制不好平衡脚触地的时候？触地第一次第二次的时候你紧张吗？害怕吗？你心里想什么？对手说了什么没有？
7.你触地第三次的时候，是什么样的情况导致你触地的？要重来一次了，你懊恼吗？
8.这次你有了第一次的经验，你知道如何保持平衡了吗？最后成功到达终点没有？成绩多少？算一算，这个成绩是你快骑成绩的多少倍？
9.三次轮流的比赛你做得最好的是哪一次？成绩是多少？和对手相比你赢了还是输了？你心情如何？对手表情怎样？说了什么？裁判又说了什么？
10.这次活动，你有什么收获？
习作宝箱
一、联想：让内容生动起来
习作中不能光在关注你自己怎么骑，怎么动，你的合作伙伴——自行车可是重要主角。
自行车只是自行车吗？你是不是可以把它联想为一匹马？一匹刚开始野性难驯，后来慢慢被驯服的小马？或者一只小猴子，一个调皮捣蛋，东逃西窜的猴子？
它会不会可能是一个小男孩？一个总爱跟你作对的小男孩？
它会不会可能是一个娇滴滴的小姑娘？
……
把自行车联想为一个小动物或者一个人，你们针对互相配合骑慢车这个事，肯定展开了对话，自行车从一开始百般不情愿，到最后的努力配合你，你们之间发生了什么故事吗？
二、技巧：让文字真实起来
慢骑过程中，有一定的技巧是取胜的关键。
降低速度的同时，要缓慢地左右摇晃车把，保持平衡。
在赛道中，可以微微骑成“S”形，拉长了距离，增加了时间。
你在过程中还总结了什么技巧？欢迎你来分享。
三、动作：让语言细腻起来
骑车是一连串的动作串起来的，所以动作描写尤为重要。每个部位的动作都不相同。
手：握，抓、摇、晃、稳……
背：直、弓、绷紧……
脚：踩、踏、静止……
选择恰当的动词进行动作描写是最显出写作功力的哦！
四、情绪：让条理清楚起来
你是带着怎样的心情骑车的，它发生变化了吗？
好奇、激动、紧张、担心、害怕、生气、惊讶、喜悦……
仔细回忆过程中你的情绪变化，把这些内容和你的骑车动作联系在一起，文章会更好看。
思路梳理
你已经想好怎么写“骑慢车”过程了吗？你可以试着列一下提纲，会让自己的头脑更清晰，写起来更流畅。
第一段： 时间、地点、人物、事件。
第二段： 慢骑规则
第三段： 对手慢骑
第四段： 自己慢骑（详写段，可和第三段位置对调，太长也可拆分为两三个小节）
第五段： 结尾
开始习作
1.你已经把整个骑慢车的过程回忆一遍了吗？仔细阅读【习作宝箱】，让自己的习作更出彩。
2.给你的作文取三个题目，写在作文纸的最右边，老师会给最好的题目打上五角星。如果你的题目质量都很高，还可以获得加分哦！
3.把字写得美观一点，并尽力不要涂改。这样你的作文得分会更高。
4.写完后请你统计一下自己写了多少字？写了多长时间？你想给自己的作文打多少分呢？