查看原文
其他

资讯丨教育部公布2019全国中小学图书馆(室)推荐书目,每年生均新增纸质图书应不少于一本

重庆教育 2020-02-19

经出版社申报、专家审读、结果公示以及中央宣传部推荐等环节,教育部日前印发《2019年全国中小学图书馆(室)推荐书目》(点击左下角“阅读原文”查看)。《通知》明确,学校要将《推荐书目》作为馆藏建设的主要参考依据,合理配置纸质图书,严禁盗版图书等非法出版物及不适合学生阅读的出版物进入图书馆(室)。


建设中小学图书馆具体有什么要求?一起来看↓↓↓


各地教育行政部门要结合实际,认真贯彻落实《中小学图书馆(室)规程》(教基〔2018〕5号)要求,指导教育技术装备机构和学校做好中小学图书馆(室)建设与应用工作。


中小学图书馆(室)是学校文献信息中心,学校要重视图书配备与馆藏文献信息建设,根据发展目标,以师生需求为导向,制定图书配备与其他馆藏文献信息建设发展规划。


学校要将《推荐书目》作为馆藏建设的主要参考依据,合理配置纸质图书;要建立完善增新剔旧制度,图书馆(室)每年生均新增(更新)纸质图书应当不少于一本;确保图书馆(室)藏书比例符合《中小学图书馆(室)藏书分类比例表》要求,藏书量不低于《中小学图书馆(室)藏书量》规定标准,图书复本量合理,满足师生借阅需求。





图书馆(室)应建立和完善馆藏资源采购、配备、管理办法,注重听取师生意见,建立意见反馈机制,不断提高资源质量和适宜性,严禁盗版图书等非法出版物及不适合学生阅读的出版物进入图书馆(室)。


各地教育行政部门和中小学校要积极开展读书活动,要加强统筹,控制活动数量,精心设计活动方案,确保活动质量,营造良好阅读氛围,推动书香校园建设。学校可根据需要设立阅读指导机构,指导和协调全校阅读活动的开展。图书馆(室)应当做好阅览、外借、宣传推荐等服务工作,教学期间每周开放时间原则上不少于40小时,要积极利用图书馆(室)开好各类阅读指导课,提高图书借阅率,充分发挥中小学图书馆(室)的使用效益。

小育再念叨一下:

点击左下角“阅读原文”可查看《2019年全国中小学图书馆(室)推荐书目》


来源丨教育部政务新媒体“微言教育”(微信号:jybxwb)


往期精彩回顾


    您可能也对以下帖子感兴趣

    文章有问题?点此查看未经处理的缓存