媒体聚焦丨“一校一策”上好云端课，学生“宅家”有收获
2月10日，我市中小学开始“停课不停学”网上教学活动；3月2日，通过“电视+网络”形式，我市中小学全面实施国家课程教学。“云课堂”上都有哪些故事？同学们又有怎样的收获呢？让我们跟随媒体记者的脚步，一起来看看吧！
每天上午自主学习时间一到，巴蜀小学二年级学生浩轩，熟练地拿起手机扫描特定二维码，进入专题网站学习，全程只需要家长简单地辅导。
这个二维码平台，充分运用了巴蜀小学承担的教育部项目“泛在课堂实践研究共同体”项目研究成果，不仅集合了巴蜀公开课自备或推荐的优秀课程资源，还附有各年级学生详尽的操作指南、案例展示、家长导学单，方便大家操作。
二维码平台采取动态更新的方式，每天按照主题推出针对性的课程资源，在大主题之下，学生可自主选择课程资源学习，同时每天更新学生的作业、作品，以便学生参照、查阅。
“如何操作，如何反馈评价，如何开展小组学习，如何制定课程规划，每一步都有指导介绍，让我们很快适应网络课堂了。”一年级一班小雅的家长说，老师每天还会归纳一个清单，推送学习主题、导学要点，提供资源链接、案例展示，每个细节都考虑周到，防止学生、家长手忙脚乱。
“泥课堂”上的学生
“你知道火要怎么烧才会又旺又省柴吗?”“你知道唤小鸡来吃食的时候嘴里应该怎么念叨吗?”连日来，我市各中小学纷纷开始网上教学，但大渡口区有一群小学生迎来的却是“泥课堂”。
这所开设“泥课堂”的小学就是大渡口区公民小学。该校有1789名学生，其中大部分是流动人口子女且大多居住在农村，学校便因地制宜，以丰富多彩的“老家”文化为教科书，让孩子们认识农作物、观察农具、学做一些农活，丰富学习生活。
“泥课堂”怎么上?该校负责人解释，学生们可以就地取材认识农作物，通过询问家人，了解它们的播种时间、生长特点、收割时间、储存方式等。可以观察家里的农具，认识它们并了解制作方法、用途、用法、保养维修方法等，并通过拍照、画画、做名片、办小报等方式上传到班级QQ群交流分享。此外，学生们还要认老家的“人”，和父母一起盘点一下老家的亲戚，了解各种有趣的称呼。
在“泥课堂”上学生们也收获颇丰。该校三年级1班的田韵诗学会了锄地。“学校给我们安排的校外学习课程特别好，我认识到了地里绿油油的小麦，千万别把它当成韭菜哟，我和姐姐还自己做了鸡毛毽子踢，我学到了很多东西。”
家长在家指导学生线上学习
2月10起，重庆市万盛经开区中小学采用线上教学方式开展丰富多样的教学活动，师生们“停课不停学”，以别样的形式开启新学期。“互联网+教学”的创新，最大限度地减少了疫情对教学工作的影响。
2月26日早上9点，万盛小学语文教师王萍坐在电脑前，利用制作好的PPT课件，带领同学复习巩固上学期的知识点。“我们采用的是录播和直播相结合的方式，直播主要以课程指导和讲解为主，录播是为了在网速不能保证的情况下保证同学们的上课质量，这样让同学们更好地在网上完成学习。”王萍认为，网上教学工作是一项创新举措，在保证学生身体健康的同时，也能激发学生的学习热情。
上午10点，和平小学五年级学生蒋欣纯正在家里利用手机和老师同步互动，并认真完成老师每日安排的作业。有了网课，在家学习的时间更规律，也更高效。“网课就跟平常上课一样，有什么问题可以直接跟老师反映。”她说。
利用小程序批改作业
如何监督孩子的作业完成情况，是学生家长非常关注的问题，而记者了解到，通过一些专业小程序的使用，学习效果的反馈比在校速度更快。
玉带山小学的黄丽华老师告诉记者，他们班上的作业都是通过“班级优化大师”布置及反馈的，老师们当天上完课以后，作业通过这个APP进行发布，同时学生在上网课期间完成作业的速度和效率，都会通过这个APP及时反馈，家长只需要加入对应的班级，就能了解情况。
在黄老师班级的一个学生评价栏里，记者看到，黄老师为他上课的“认真听讲”、“回答准确”、“完成作业积极”等打了加分，“家长一看就能一目了然，也能及时地督促学生完成作业。”
沙坪坝区树人小学则引入了一款“班级小管家”，这款小管家由学生父母关注后，可以及时把学生在家里的学习情况进行回传。
在该校一位学生家长的手机上，记者看到了当天老师布置的作业及反馈方式。家长杨先生告诉记者，“有的作业只要确定收到即可，有的作业需要回传书面作业，比如体育锻炼，还可以发视频给老师，老师针对不规范的地方还能及时纠正。”
多种APP教学相结合的方式，也给学生们带来了不同学习的变换，“既不耽误学习，又能对疫情的防范有所帮助。”杨先生说。
“红楼梦从第一回来看，应该会有什么结局？”“根据大势所趋，应该是树倒猢狲散……”2月18日早上8点，在云阳县中山外国语学校，老师杨武正在通过“钉钉网络教学平台”给学生们授课。不过，和往常不同的是，此时他并没有去教室，而是坐在电脑前，一边讲课一边跟学生互动，并随时解答学生的疑问。而他的学生们此时此刻正在家中通过手机或者电脑在线听课。
当记者问到，在授课过程中学生能及时提问吗？“我们在之前设计整个课堂环节的时候 ，学生能及时的向老师提问这样的环节是必不可少的。”杨武介绍，学生只要有疑问可以及时的向老师申请提问，同时也会给出提问时间，便于及时解答学生疑惑。
对于网上授课，对学生的帮助大吗？“这样授课对我们是有一些帮助的，毕竟这些课程都是老师经过缜密的备课，再呈现给我们的，而我们这样在线上上课的，比我们同学自己在家中复习、预习效果要好很多。”云阳县中山外国语学校高二五班学生李恩珂告诉记者，老师也会在钉钉、QQ、 微信等平台上布置作业，对我们起到一些督促的作用，现在根据疫情实际情况，我们也只能在线上学习，对学业进行预习和复习巩固。
来源丨综合自相关媒体
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