查看原文
其他

关注丨共抗疫情、爱国力行!我市中等职业学校2020年“文明风采”活动启动

重庆教育 2020-08-31

为进一步加强和改进新时代中等职业学校德育工作,按照《教育部办公厅关于开展“共抗疫情、爱国力行”主题宣传教育和网络文化成果征集展示工作的通知》和《教育部职业教育与成人教育司关于做好中等职业学校“文明风采”活动宣传展示工作的通知》,深入推进爱国主义教育,进一步激发中职师生的责任担当,坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。近日,市教委印发了《关于开展“共抗疫情、爱国力行”中等职业学校2020年“文明风采”活动的通知》,来看具体内容:




一、活动主题





共抗疫情、爱国力行




二、活动对象




全市普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高级中学、技工学校中职学生。




三、活动内容




深入学习贯彻落实习近平总书记关于疫情防控和爱国主义教育的重要讲话精神,以学习宣传贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》为抓手,围绕“共抗疫情、爱国力行”这一主题,结合“文明风采竞赛”系列活动,充分体现广大师生抗击疫情的担当作为,生动彰显中国特色社会主义制度的优势,大力发扬新时代爱国主义精神,全面提升人文情怀,坚定爱国力行的使命责任。主要包括以下内容:

(一)征文类

通过“听”抗疫一线感人故事,“说”抗击疫情所见所闻所感,“读”抗击疫情优秀报道、爱国主义名篇佳作,用自己的视角、自己的语言、自己的体验、自己的方式进行“写”的创作,大力宣传在疫情防控一线中涌现出的先进典型。深刻感受中国共产党的坚强领导、中国特色社会主义制度的显著优势。

(二)语言类

通过演讲比赛、脱口秀、小品等多种形式,讲述以习近平同志为核心的党中央为做好疫情防控工作所采取的重大决策和政策措施,各行各业人员及广大师生在抗击疫情中勇于担当的英雄故事和“逆行者”精神,认真讲好一方有难、八方支援的大爱壮举,全面展现中国人民团结一心、共克时艰的精神风貌。

(三)动漫类

通过动画和漫画创作,宣传在疫情防控一线中涌现出的先进典型,讲述参与疫情防控医务人员、专家教授逆行而上的鲜活故事;党员干部身先士卒、不畏艰险、冲锋在前、全力守好“责任田”、护好“一校人”的担当故事;中职教师不忘师者初心、停课不停教的育人故事;莘莘学子自强自律,坚持线上学习的青春故事,凝聚起职教师生团结一致、共克时艰的强大力量。

(四)歌曲类

通过独唱、合唱等形式演绎防控新冠肺炎疫情的公益歌曲、原创歌曲,歌颂全面建成小康社会、脱贫攻坚的爱国主义歌曲,激发全体中职学生爱党爱国爱社会主义的巨大热情,凝聚众志成城、同舟共济的正能量。真诚抒发对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的思想认同、情感认同和理论认同,切实增强思想自觉、政治自觉、行动自觉。

(五)表演类

通过舞蹈、小品、戏曲、器乐类等多种艺术表演形式,充分体现广大师生抗击疫情的担当作为,重现舍小为大、舍家为国、守望相助成就大家的感人事迹,生动彰显中国共产党领导的核心地位和中国特色社会主义制度的显著优势,大力发扬新时代爱国主义精神,全面提升中职学生人文情怀,坚定爱国力行的使命责任。

(六)实物类

通过书法、绘画、雕塑、手工艺品、非遗作品等多种艺术表演形式,创作出适合展览的实物作品,进一步弘扬中国人民在长期奋斗中形成的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。鼓励学生掌握扎实的专业技能,弘扬工匠精神,努力成为德智体美劳全面发展高素质劳动者和技术技能人才。




四、主要形式





(一)在疫情防控全面解除之前

以线上活动为主。通过“学习强国”APP、“职教之音”“重庆教育”“重庆职教在线”等微信公众号,“读”抗击疫情优秀报道、爱国主义名篇佳作,“写”抗击疫情主题网文、书法作品,“拍”反映抗击疫情中富有感染力的图片,“画”定格感动瞬间、直击心灵的画作、动漫、表情包,“创”普及防疫防控知识等形式,快速掀起教育系统宣传热潮,积极引导师生用自己的视角、自己的语言、自己的体验、自己的方式进行网络创作,让正能量始终充盈网络空间。

(二)在疫情防控全面解除之后

线上线下结合、以线下活动为主。通过“听”抗疫一线感人故事,“说”抗击疫情所见所闻所感,“演”展现教育系统抗击疫情精神风貌、传播正能量的情景剧、大师剧,“唱”讴歌先进典型、传递爱国情怀的校园原创歌曲等形式,充分开展内涵丰富的宣传教育活动,并进一步结合课堂教学、校园文化、社会实践、网络文化等载体,形成常态化一体化的工作体系,让爱国主义成为校园主旋律、最强音。

活动作品由各区县教育部门统筹推荐报送,截止时间为2020年6月27日17:00。


附件:

◆1.重庆市“共抗疫情、爱国力行”中等职业学校2020年“文明风采”活动作品汇总表(扫描下方二维码下载)


◆2.实物作品说明表(扫描下方二维码下载)



教育系统疫情防控


    您可能也对以下帖子感兴趣

    文章有问题?点此查看未经处理的缓存