刘宴兵：做好科学教育加法 促进学生全面发展

编者按

2023年2月21日，习近平总书记在二十届中央政治局第三次集体学习时强调，要切实推进科教融汇，在教育“双减”中做好科学教育加法，播撒科学种子，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。

在习近平总书记“2.21”重要讲话一周年之际，《重庆科技报》推出“习声回响·科教兴渝”特刊。市委教育工委书记、市教委主任刘宴兵发表《做好科学教育加法 促进学生全面发展》主题文章，44所重庆中小学书记、校长，畅谈他们对科学教育的思考和实践，以实际行动积极回答总书记科学教育加法命题，展示重庆在科学教育探索中的好经验、好机制、新做法和新成效，推动重庆基础教育创先争优、扩优提质，助力重庆加快建设教育强市，推进教育现代化，办好人民满意的教育。

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做好科学教育加法 促进学生全面发展

重庆市委教育工委书记、市教委主任 刘宴兵

在教育“双减”中做好科学教育加法，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体，是加快建设教育强国、科技强国、人才强国的关键之举、应有之义。重庆市将科学教育工作放到中国式现代化大场景中谋划，切实把科学教育加到教育教学各环节、加到社会大课堂各领域，把弘扬科学精神贯穿于教育全过程。

一、加课程，校内提质量

一是增加课程课时。修订完善重庆市义务教育课程实施办法，科学类课程课时占比提高2个百分点。全面落实跨学科主题学习不少于10%的教学要求。将科学教育作为课后服务最基本的、必备的项目，每周至少一节课后服务内容为科普讲座、科学实验等科学教育内容。二是优化教学方式。评选300个义务教育阶段科学类课程优秀作业设计，遴选建设500节科学类学科精品课程、190节实验教学精品课程。每年评选表彰300余名科学教师。三是提升队伍质量。每年评定50名左右正高级职称中小学科学教师，500名左右高级职称中小学科学教师。设立10个科学类课程名师工作室，每年培训科学类骨干教师500余人。

二、加资源，校外做增量

一是用好校外资源。整合校外学生科学教育实践场所，评选218个重庆市中小学社会实践教育基地，市级科学教育实践场所实现区县全覆盖。二是推进科普研学。抓住全国唯一省级“全国研学旅行实验区单位”契机，将科普研学作为研学旅行重要内容，学校开发科普研学精品课程200门，科普研学精品线路40条。三是规范校外培训。合理规划科技类非学科校外培训机构总体规模，制定科技类培训机构设置标准和管理指南。全市现有科技类培训机构469家，比上一年度增加61.7%。

三、加协同，社会挖储量

一是抓好统筹协调。每年召开重庆市科普工作联席会议4次，推动科学教育纳入彩票公益金支持青少年学生校外教育专项内容，每年支持金额近1亿元。二是协同开展活动。组织开展科技活动周、全国科普日、院士专家科普校园行等活动。共计组织100余名院士专家深入500余所大中小学举办科普讲座等670余场次。举办科技创新大赛、机器人竞赛等青少年科技赛事，吸引近百万人次参与。三是兼顾均衡发展。开展薄弱地区和农村学校小学科学教师培训，累计培训种子教师1500余人。建立重庆市中小学智慧教育平台，汇聚科学类教育资源100万条。开展科技教育乡村行，建设农村中学科技馆20个，深入265所乡村中小学校服务乡村学生1.5万余名。

四、加改革，创新激变量

一是创新人才培养。启动“雏鹰计划”“英才计划”，每年选拔400余名学有余力的学生进入高校重点实验室。3个项目入选中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛萌芽赛道创新潜力奖，5个区县入选首批全国中小学科学教育实验区，32所学校入选首批全国中小学科学教育实验校。二是探索招生改革。加强实验教学，强化学生动手操作实验。改革中考命题，加大跨学科知识运用能力考查。三是营造工作氛围。持续开展面向中小学生的青少年科技创新市长奖评选，每年举办中小学科技节活动。将科学教育开展情况纳入科普工作执法检查重要内容，督促指导区县教育部门和学校开展科学教育。

来源丨重庆科技报

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