陈光巨：每年11.2亿人次研学活动需要28万名研学专业人才 | 重磅嘉宾

研学猫

2024-09-02

重磅嘉宾发言

第六届新时代研学旅行论坛于12月25-27日在重庆国际会展中心胜利召开，很多与会朋友希望看到主讲嘉宾的文字版重磅发言，为了方便更多朋友了解嘉宾的观点，我们陆续推出第六届新时代研学旅行论坛嘉宾发言精华实录。今天推出的是北京师范大学校友总会副会长、中国高等教育学会教师教育分会常务副会长陈光巨的发言。

研学旅行专业人才市场需求量庞大

根据教育部2019年全国教育事业发展统计公报公布的数据，每年将有11.2亿人次参加研学旅行。若每位研学旅行指导教师每次活动带20名学生，按每年有效工作200天计算，完成11.2亿人次研学活动需要28万名专业研学旅行指导教师。而且指导教师还有学校/执行/基地之分；此外，一个队至少还得有管理者或看护员。

再加上综合实践、劳动教育等必修课所涉及小学一、二、三，初三和高三学生，则需求更多。

（陈光巨在第六届新时代研学旅行论坛上作主题发言）

研学旅行人才必须具备的素质

研学旅行人才需要具备的素质包括：基础素质、健康素质、领导能力、发展能力。

其中，对于基础素质来说，研学旅行人才必须要具有专业知识和多元知识。在教与学的过程中，还要融入现代教育理念、开拓学生的思维方式、激发学生的创新能力。

健康素质，首先要有健旺的身体素质，然后要有健康的道德情操，健全的心理品质和强健的适应能力，要学会控制情绪，不要动不动就对学生发火。

领导能力，一个是管理理念，一个是平行公正对待某一个人。要有管控能力、有合作和协作的能力、发现能力、凝聚能力等。如要善于发现学生的才能特长，要唤醒他们的驱动，要凝聚学生的梦想，要有同理心等。

发展能力，包括人的学习能力、研究能力、交往能力和创新能力。要做研学，就要知道怎么“研”、怎么“教”学生，要善于表达和交流，善于吸收别人的观点，借鉴别人的优势，并对此进行提炼和总结，同时将自己的创新能力融入进去，使之形成自己的知识或方法论。

创造性地开展研学旅行

要开展新的研学旅行，要把研学旅行过程德育教育安进去，通过德育教育推动品质；要融会智力教育以增加乐趣；要紧扣体育养成习惯；要融入美育，根据美育教育以提高眼界；要把劳动教育放进去，以强化体验；要有综合实践和心理品质的锻炼，要镶嵌生存活动以尊重生命，深入社会领域以促进同理心，通过社会领域研学旅行增加同理心，同时走进自然天地以感悟魅力。

具体来说，有很多做法，比如观察思考，通过观察思考培养人文情怀、艺术的美感、创意的表达，通过联想来锻炼信息提取、摆脱房价、独立判断，在活动要处理冲突的观念，同时在教人研讨里面要学会增长见识，当然在旅行世界要懂得生命的价值，同时在拓展中要品格体质。

加快培育研学旅行的体系，完善扩大内需的支撑体系，既创造巨大需求也提供有效供给，这是研学旅行人才基本想要做的事情，才能把研学旅行轰轰烈烈持续地做下去。

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