教育部：暑假托管服务要充分利用红色教育基地、博物馆、文化馆、科技馆等社会教育资源

△ 是新朋友吗？记得先点研学猫关注我哦～

来源：教育部

编辑：韦幺白

915字 | 3分钟阅读

“有条件的地方和学校在托管服务中，要充分利用当地红色教育基地、博物馆、文化馆、科技馆、青少年活动中心等社会教育资源……”

7月9日，教育部官网在发布《教育部办公厅关于支持探索开展暑期托管服务的通知》（以下简称《通知》）时如此强调。

合理安排

服务内容

提供托管服务的学校应开放教室、图书馆、运动场馆等各类资源设施，在做好看护的同时，合理组织提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务，不得组织集体补课、讲授新课。

积极拓宽

资源渠道

有条件的地方和学校在托管服务中，要充分利用当地红色教育基地、博物馆、文化馆、科技馆、青少年活动中心等社会教育资源；要积极吸纳大学生志愿者、社会专业人士等参与学校托管服务。

暑期托管

是利是弊？

日前，上海、北京、武汉、泰安等地也都陆续推出“暑期托管服务”，并把“暑期托管”作为教育系统扎实推进“我为群众办实事”实践活动的内容之一。

“暑期托管”可以解决一些家长的现实难题，但也有网友担心——“暑期托管”与老师假期有矛盾，教师的积极性如何保护是个问题。

有分析人士认为，“暑期托管”或将对校外培训行业带来影响，也有人认为，有了“暑期托管”，但不会影响给孩子报各种班。

#你对“暑期托管”怎么看？#评论区留言发表你的看法吧！

相关阅读

全文阅读

教育部办公厅关于支持探索开展

暑期托管服务的通知

👇👇👇

延伸阅读

1.工信部等8部委：建立工业文化研学实践基地2.这个地方的官方文件首次出现了“劳动研学”字眼！3.为推进劳动教育研学实践，这个地方一天发布了2个文件！4.劳动教育实践基地要做到什么程度？官方首次发文告诉你5.教育部：多处涉及“劳动”，23个义务教育课后服务典型案例单位公布！

精彩往期

1+X 职业技能培训 | 课程设计 | 标准认证服务

科学实践活动 | 论坛会议 | 云课堂

分享、点赞、在看，3连3连！